Jornal-mural, cartazes e
folderes: linguagens
populares de comunicação
Ana Cristina Suzina
Encontro Nacional da
Pascom, 2010
Aparecida - SP
Jornal Mural, cartazes e folderes
Escolha da peça adequada
Características dessas peças de comunicação
Intenção da comunicação
Públicos
Planejamento
Produção
Escolhendo a peça - Características
Folder
• Formatos variados: compõem
mensagem
• Com ou sem imagem
• Colorido ou PB
• Dobras e facas variadas
• Texto pode ser mais longo
• Equilíbrio entre texto e
imagem
• Durabilidade da informação
• Portabilidade da informação
• Consumo de médio a longo
prazo
Escolhendo a peça - Características
Cartaz
•
•
•
•
•
Formatos menos variados
Com ou sem imagem
Colorido ou PB
Texto muito curto
Destaque para imagem ou
frase de impacto
• Pouca durabilidade da
informação
• Sem portabilidade da
informação
• Consumo imediato
Escolhendo a peça - Características
Jornal Mural
•
•
•
•
•
•
•
•
Formatos variados
Com ou sem imagem
Colorido ou PB
Textos de tamanhos variados:
curtos
Combinação entre texto e
imagens
Durabilidade variável da
informação
Sem portabilidade da
informação
Consumo rápido
Escolhendo a peça - Características
Folder
Cartaz
Jornal Mural
Formato: varia muito
Mais texto
Mais imagens
Informação durável
Informação portável
Informação consumida
por médio a longo prazo
Formato: varia muito
pouco
Pouco texto
Pouca imagem: apelo
Informação dura pouco
Informação não-portável
Informação consumida
imediatamente
Formato: varia pouco
Mais texto: curto
Mais imagens:
informativa
Informação dura pouco
Informação não-portável
Informação consumida
rapidamente
 Informação
Estética
Informação
Colorido ou PB
Com ou sem imagem
Equilíbrio visual
Qualidade da informação
Escolhendo a peça: Intenções
Folder
•
•
•
•
•
•
•
•
Informar com mais detalhes
Explicar
Formar
Orientar
Apresentar resultados
Sensibilizar
Convencer
DEPOIS de um primeiro
contato espontâneo ou reativo
Escolhendo a peça: Intenções
Cartaz
•
•
•
•
•
•
•
Chamar a atenção
Informar brevemente
Convidar
Despertar interesse
Provocar
Lembrar
Ensinar: campanhas
educativas, p.ex.
• INÍCIO ou REFORÇO de um
contato
Escolhendo a peça: Intenções
Jornal Mural
•
•
•
•
•
•
•
•
Informar
Celebrar
Reconhecer
Avisar
Integrar
Atualizar
Dar participação
MANTER, ALIMENTAR contato
estabelecido
Escolhendo a peça - Intenções
Folder
Cartaz
Jornal Mural
Prevê contato ou
interesse anterior
Apelo inicial
Prevê contato anterior
Reforço de apelo
Atualizar / Integrar
Informar essencial
Senso comunitário reconhecimento
Despertar ou
Confirmar interesse
Integrar
Complementar
informações
 Fortalecer vínculo
Intenções não são absolutas
Reações dependem muito da característica do público
Escolhendo a peça: Públicos
Folder
• Capacidade de leitura mais
avançada
– Idade
– Formação
– Interesse
• O que esse público
quer/precisa saber
• O que eu quero que esse
público conheça
• Tempo disponível para ver
Escolhendo a peça: Públicos
Cartaz
• Menor capacidade de leitura
• Pode desconhecer tema:
novidade absoluta
• Pode gostar ou não gostar do
tema: experiência prévia
• Passa rápido pelo estímulo
• Decide rápido se quer mais
informação
Escolhendo a peça: Públicos
Jornal Mural
• Capacidade média de leitura
• Fotografias lidas como
informação
• Desejo de se ver e de ser visto
• Desejo de representatividade
• Busca informação prática
• Tempo médio de leitura com
probabilidade de retorno
• Escolhe o que vai ler:
interesses específicos /
curiosidade
Escolhendo a peça - Públicos
Folder
Cartaz
Jornal Mural
Leitura: nível alto
Tempo para ler: muito
Precisa / quer saber
mais
Interesse espontâneo
ou estimulado
Leitura: nível baixo
Tempo para ler: pouco
Decisão rápida
Relevância da
experiência anterior
Leitura: nível médio
Tempo para ler: médio e
disperso
Quer se ver
Quer reconhecer
Quer informação prática
e útil
 Interessado
Que atitude espero ao final?
Experiência
individual
Comunidade/Grupo
Planejamento
Evento prévio: que comunicação foi feita e que resultados alcançou?
Sempre de trás pra frente
Concorrência com outras peças: em data e em espaço
Calendário anual
Mapa de distribuição
Comunicação integrada
Mais de uma peça para o mesmo evento
Variação de peças em eventos simultâneos
Como envolver os líderes de opinião: antes, durante e depois
Folder
Cartaz
Jornal Mural
Relação com eventos
ou datas especiais
Aumento de demanda
(inscrições, p.ex.)
Mailing
Datas: quando tem que
estar nos lugares para
que cumpra seu papel
Contato afinado com
quem vai colar
Definição de calendário
Estabelecimento de
fontes x calendário
Retirada / Substituição
Produção e Elaboração
Coleta e redação de conteúdo: menos é mais
Produção e/ou seleção de imagens: estética e representatividade
Criação: mancha branca também é imagem
Impressão: pode definir o resultado de uma peça
Tiragem
Distribuição: quem vai transportar
Folder
Cartaz
Jornal Mural
Texto bem elaborado
Qualidade
Informações
fundamentais: futuro
Tiragem x distribuição:
público potencial
Imagem bem
selecionada
Mensagem bem
elaborada
Informações essenciais
Tiragem x distribuição:
pontos para fixação
Redação jornalística
Coleta representativa:
representar grupo
Objetividade
Atualidade
Conteúdo e Linguagem
Saber todas as informações antes de começar a criar
Quem tem a informação e como obtê-la
Antecipar as etapas de aprovação: quem vai ter que ler antes de imprimir?
Falar como o público fala: a linguagem do povo
Folder
Cartaz
Jornal Mural
Informação precisa
Qualidade de redação
Equilíbrio entre textos e
imagens
Linguagem de acordo
com público
Informações essenciais:
o que é crucial para o
público fazer o que você
quer
Linguagem apelativa
Boas fontes
Objetividade
Fotos são informação
Contexto da
comunidade