CÉLIA PASSOS
ZENEIDE SILVA
GESTÃO EM SALA DE AULA
O PROFESSOR PRECISA ESTAR PREPARADO PARA LIDAR
COM OS ALUNOS E EXERCER SOBRE ELES O PAPEL DE
LIDERANÇA.
LÍDER É AQUELE/AQUELA QUE, TENDO UMA VISÃO,
CONSEGUE
COMPARTILHÁ-LA
COM
SEUS
LIDERADOS
MOTIVÁ-LOS PARA CHEGAR A OBJETIVOS DEFINIDOS.
E
A LIDERANÇA É UMA COMPETÊNCIA QUE SE ADQUIRE, SE
PRATICA, SE DESENVOLVE E SE MODELA CONTINUAMENTE
TENDO POR REFERÊNCIA OS SEGUINTES PRINCÍPIOS:
 A CAPACIDADE PARA DESAFIAR O PROCESSO;
 A SENSIBILIDADE PARA PERMITIR O DESEMPENHO
DOS OUTROS;
 A ATENÇÃO SISTEMÁTICA PARA IR MODELANDO O CAMINHO;
 A FORÇA MOTIVACIONAL PARA INSPIRAR A PARTILHA DA
VISÃO;
 A CORAGEM PARA GERIR ATRAVÉS DA RAZÃO/CORAÇÃO.
CARACTERÍSTICAS
DE UM LÍDER
CARÁTER
TRABALHAR EM EQUIPE
AMIGÁVEL
RESPONSABILIDADE
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
TOMADOR DE DECISÃO
DELEGA TAREFAS E DAR PODER
MOTIVAÇÃO
RECONHECIMENTO
ETERNO APRENDIZ
AUTORIDADE
COBRA LIMITES CLAROS
COMPREENDE AS NECESSIDADES DOS ALUNOS
ESTIMULA E NUTRE EMOCIONALMENTE
AUTORITARISMO
RIGIDEZ DE NORMAS DE CONDULTA
SEM COMUNICAÇÃO DE QUALIDADE
SEM A PRESENÇA DE AFETO
CRIANDO REGRAS
REGRA :
A NECESSIDADE APRESENTADA
A FORMA DE CUMPRIMENTO DELA
A SANSÃO PREVIAMENTE ESTIPULADA A SEU DERESPEITO
SUGESTÃO
SEGUNDO CRIS POLI
UNA-SE AOS SEUS ALUNOS EM CÍRCULO PARA QUE TODOS POSSAM
SE VER.
LEIA AS REGRAS DA ESCOLA JUNTO DELES, PEDINDO QUE OS
PRÓPRIOS ESTUDANTES APOTEM UM OU MAIS EXEMPLOS PARA A
NECESSIDADE DE CADA REGRA.
EXPLIQUE O MOTIVO DA SANÇÃO IMPOSTA PELA ESCOLA AOS
ALUNOS DESRESPEITOSOS.
TIRE DÚVIDAS QUE POSSAM SURGIR DURANTE O DEBATE.
SE SEUS ALUNOS FOREM PEQUENOS, LISTE JUNTO DELES AS
PRINCIPAIS NORMAS E DEIXE-AS BEM VISÍVEIS NO MURAL DA
CLASSE. QUANDO UMA DELAS FOR ROMPIDA, MOSTRE-LHE A REGRA
ESTIPULADA E TOME A MEDIDA,
EXPLICADA NO MURAL.
QUE TAMBÉM DEVE ESTAR
CONHECER OS ALUNOS
PROJETO: CONHECER ANTES DE ENSINAR
Rubens Portugal
CARTA CONVITE
REUNIÃO COM OS PAIS
ENTREVISTA DOS PROFESSORES COM OS ALUNOS
CÍRCULOS DE MÃES VOLUNTÁRIAS VISITA ÀS FAMÍLIAS
PROFESSORES, DIRETORIA DA APM, FUNCIONÁRIOS,
PAIS VOLUNTÁRIOS  VISITA ÀS FAMÍLIAS.
ÚLTIMO DIA  TRAÇANDO OS PERFIS DE CADA ALUNO.
COMO LIDERAR PARA FAVORECER UMA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
INSTIGAR – LEVAR O ALUNO A PENSAR A RESPEITO
CRIAR INTERESSE SOBRE O ASSUNTO
PROPOR DESAFIOS INICIAIS
DISPONIBILIZAR –APRESENTAR SITUAÇÕES
OFERECER SUBSÍDIOS E RECURSOS
FACILITAR O CONTATO COM ELEMENTOS NOVOS
INTEGRAR – SOLICITAR A EXPRESSÃO DO ALUNO
ACOMPANHAR O PERCURSO DE SUA CONSTRUÇÃO
ESTABELECER NOVAS CONTRADIÇÕES SE PRECISO FOR
AVALIAR- POSSIBILITAR A AUTO AVALIAÇÃO DOS ALUNOS
REALIZAR SUA AUTO AVALIAÇÃO
Em o Grande Ditador, Charles Chaplin disse:
“Pensamos demais e sentimos muito pouco. Mais do que
inteligência, precisamos de bondade e compreensão. A
capacidade de liderança traz consigo essa possibilidade.
O professor-líder é ainda aquele que acredita no poder do
sonho – o sonho que livra da domesticação imposta pela
rotina. Para isso, ele compromete as pessoas, e elas
passarão a seguir o sonho, não mais o líder”.
 “Se pudesse escolher
uma profissão,
escolheria a de ser
professor”
D. Pedro I
Será que D. Pedro I
continuaria com a mesma
opinião se, de fato,
tivesse enfrentado uma
sala de aula?
O que é educar?
É construir caminhos para que os saberes
se encontrem e as vivências significativas
de cada um possam ser partilhadas como
forma de construir novos saberes e novas
relações.
CONFLITO EM SALA DE AULA
 Compreensão do conflito;
 Compreensão das emoções no conflito;
 Comunicação;
 Solucionando problemas;
 Gestão de conflito como ferramenta em sala de aula;
 Lidar com alunos problemas;
 Visão da escola e da família;
Barreiras para a aprendizagem
 Problemas de audição;
 Problemas de visão;
 Hiperatividade;
 Problemas familiares.
Empatia entre professor e aluno
CAUSAS DA INDISCIPLINA
 Arrogância do Professor
 Professor sabe-tudo
 Impaciência
 Desmotivação
 Autoritarismo
 Desinteresse
 Prepotência
 Professor Teórico
10 qualidades que os alunos
admiram em seus professores
 Amor
 Grau de conhecimento
 Motivação
 Experiência profissional
 Relacionamento com os alunos
 Humildade
 Carisma
 Experiência acadêmica
 Titulação
 Austeridade
SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Estabeleça regras claras.
Determine uma sanção para a quebra das mesmas.
Peça apoio de seus colegas de equipe.
Reconheça os sentimentos de seus alunos.
Acredite no potencial de cada um e no seu.
 Respeite seus alunos.
 Ouça-os.
 Responda ao que lhe for perguntado com
educação e paciência.
 Elogie boas condutas.
Trabalhe crenças negativas transformando-as
em positivas.
“Aquele que consegue fazer
coisas difíceis parecerem
fáceis é um educador”.
Ralph Waldo Emerson