MEIO AMBIENTE
PRESERVAR É PRECISO!
Você já imaginou como seria
nossa vida sem as cores e os
recursos que a natureza nos
oferece?
Observe isso...
E mais isso...
Introdução
 A proposta do projeto é conduzir os
alunos a uma postura de preservação
contínua do meio ambiente,
reconhecendo-se como agentes de
transformação.
Tarefas
 1ª tarefa: Observar os entornos da escola e
os problemas ambientais existentes;
 2ª tarefa: Elaborar relatório sobre os
problemas constatados;
 3ª tarefa: Planejar ações que possam
contribuir para a resolução dos problemas
detectados;
 4ª tarefa: Confeccionar folder com as
soluções encontradas para a resolução ou
minimização dos problemas encontrados nos
arredores da escola;
Tarefas
 5ª tarefa: Distribuir os folders aos
alunos da escola;
 6ª tarefa: Promover fóruns de
discussão sobre os problemas
constatados e as possíveis soluções
para resolução dos mesmos;
 7ª tarefa: Criar equipes de monitoria,
que possam intervir e orientar as
pessoas nas ações de preservação
ambiental.
Processo
 Comece sua pesquisa observando e fotografando
os arredores da escola; Separe as imagens e
discuta com seus colegas;
 Faça uma pesquisa sobre o comportamento da
população próxima e sobre o roteiro de
recolhimento de lixo orgânico e reciclável feito na
área;
 Crie um folder com as informações coletadas e as
fotografias feitas no local; junto ao folder,
elabore um guia mais detalhado especificando as
ações que devem substituir as ações já
constatadas, no sentido de preservar o meio
ambiente;
Processo
 Promova, junto a seus colegas, debates que
tratem da temática preservação, aproveite estas
oportunidades para distribuir os folders
confeccionados;
 Crie com seus colegas, grupos de monitoria para
intervir e orientar as ações de preservação
ambiental.
 Durante as cinco semanas em que o projeto será
trabalhado, estarei revisando o material
elaborado. Você aluno, também participará desta
revisão do material. Isto será feito no
Laboratório de Informática da Escola.
Conclusão
 Lembre-se de que seu folder precisa ser
atraente para o leitor. Coloque imagens e
textos adequados sem poluir o visual.
 Procure montar um guia interessante e com
várias informações, dicas e curiosidades
sobre a preservação ambiental.
 Bom trabalho!!!
ATINGIU
ATINGIU EM
PARTE
Apresentou oAvaliação
folder, junto
com guia descritivo sobre as
formas de preservação
ambiental no prazo e com a
formatação mínima indicada.
Apresentou o folder com
guia incompleto sem atentar
para a formatação indicada
ou sem inserir as imagens
solicitadas.
NÃO ATINGIU Não apresentou o folder.
Bibliografia indicada
 Imagens: Google imagens
 Rapkiewicz, Vanderleia Franceschet. Não queremos meio
ambiente, queremos ambiente inteiro. Estágio Curricular do
Curso de Pedagogia do CESF, Farroupilha, RS, 2009.
 portaldomeioambiente.org.br/
 revistaescola.abril.com.br/meio-ambiente/
 www.atitudessustentaveis.com.br
 www.farroupilha.rs.gov.br
 educarparacrescer.abril.com.br
 http://institutocrescer.org.br/noticias/webquest-nos-e-omeio-ambiente/