Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias – Educação Física
Ensino Fundamental, 8° Ano
Ginástica: Contextualização histórica da Ginástica,
vivenciando o Método Sueco, Francês e Calistênico,
relacionando-os as modalidades ginásticas da atualidade
EDUCAÇÃO FÍSICA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
A história da ginástica confunde-se com a
história do homem (1).
Imagem: Nevit Dilmen / Handstand,
Ginástica / GNU Free Documentation
License
Vamos entender melhor!
EDUCAÇÃO FÍSICA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Pré-história
A atividade física apresentava um importante papel na
sobrevivência do homem, pois expressava a necessidade vital de
atacar e defender, além de fazer parte dos jogos, rituais e festivais.
(1)
Caça
Imagem: Lionel Allorge / Museu da Préhistória em Tautavel, França. / GNU Free
Documentation License
Pesca
Imagem: Paul Kane / Art Gallery of Ontario /
Public Domain.
Ritual
Imagem: Lionel Allorge / Museu da Pré-história
em Tautavel, França. / GNU Free
Documentation License
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Imagem: Philly boy92 / A ondulação da bandeira
grega. / GNU Free Documentation License
Antiguidade Clássica
Grécia:

ideal de beleza humana;

Atenas: exercício físico valorizado
como educação corporal;

Esparta: preparação para a guerra;

berço
dos
Jogos
Olímpicos
(demonstra a importância da
atividade física nesta época).
Imagem: Unknown,
restorer: Ippolito Buzzi
(Italian, 1562–1634) /
Museu Nacional
Romano – Palazzo
Altemps / Apollo
Kaitharoidos. Mármore,
peças originais (tronco
e perna direita): cópia
romana do período de
Adriano depois de um
original helenístico.
Pesadamente
restaurada no século
17: cabeça (após o tipo
Lykeios Apollo), braço
esquerdo e lira, perna
esquerda, cortinas e
vara. / Creative
Commons Atribuição
2.5 Genérica.
Apolo
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Imagem: Zoologist / Itália retocada bandeira 3D.
/ GNU Free Documentation License
Roma:

exercício físico com
preparação militar;
objetivo
de

atividades desportivas, como corridas
de carros e os combates de
gladiadores, estavam ligadas às
questões bélicas;

a célebre frase: “Mens sana em
corpore sano” ("uma mente sã num
corpo são"), de Juvenal, vem desse
período romano.
Imagem: Mark Zamoyski / soldados romanos / GNU Free
Documentation License
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Idade Média:
 declínio da Educação Física devido ao cristianismo;
 priorizava-se a saúde (ou salvação) da alma, pois o culto ao corpo
era considerado pecado;
 condenava o orgulho da vida terrena e menosprezava toda a
atividade físico-desportiva;
 com as cruzadas organizadas pela Igreja nos séculos XI, XII e XIII,
a preparação militar era feita a partir: (2)
 do adestramento dos cavaleiros e da esgrima
(requisitos para participar nas justas e torneios);
 o manejo do arco e flecha;
 marchas e corridas a pé.
Imagem: Shizhao / Românico-Otoniana de São Miguel em Hildesheim (Alemanha),
Património Mundial da UNESCO fortemente danificada durante a Segunda Guerra Mundial
pela Força Aérea Real e reconstruída. / GNU Free Documentation License
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Idade Moderna
Vários estudiosos da época, entre
eles
inúmeros
pedagogos,
contribuíram para a evolução do
conhecimento da Educação Física
com
a
publicação
de
obras
relacionadas à pedagogia, à fisiologia
e à técnica.
A partir daí, surgiu um grande
movimento de sistematização da
ginástica. (3)
Imagem: Desconhecido / Jan Arkesteijn / Frans Hals
(1582/1583–1666) / 1664 / Regentes da esmola que os
anciãos House, Haarlem. / Frans Hals Museum Haarlem
/ Domínio público
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
ATENÇÃO!
A denominação “ginástica”, inicialmente utilizada
como referência a todo tipo de atividade física
sistematizada, cujos conteúdos abarcavam as atividades
necessárias à sobrevivência, aos jogos, ao atletismo, às
lutas e à preparação de soldados, adquiriu, a partir de
1800, com o surgimento das escolas e movimentos
ginásticos, uma conotação mais ligada à prática do
exercício físico. (3)
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Europa do século XIX:
 a ginástica com finalidade de constituir um corpo
saudável, afastando-o das doenças que cresciam com a
população dos grandes centros urbanos;
 os estudos do corpo eram voltados para conhecê-lo
biologicamente; buscava-se estudá-lo sob as óticas da
anatomia, da mecânica, da fisiologia, dentre outras
áreas dessa natureza;
 objetivo: educar gestos e comportamentos necessários
para a ordem social daquela época.
SEED-PR (2007)
Imagem: Henrique Pinto/Avião regional Fokker F100 da
OceanAir / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
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Dessa forma, no início do século XIX,
surgiram grandes escolas e métodos ginásticos,
entre eles:
 Escola Sueca;
 Escola Francesa;
Imagem: Jeffery Wong / Teo Sorte Ser, um membro do
Parlamento de Cingapura e Secretário Permanente do
Ministério do Desenvolvimento Comunitário, Juventude e
Desporto e do Ministério dos Transportes, um discurso na
Escola Parque Ver Primária em Cingapura. / The use of this
image is free for any purpose
 e o Método Calistênico.
Vamos entender melhor cada um deles!
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Escola Sueca
 Per Henrik Ling (1776-1839) - Pai da ginástica sueca;
 Ling dividiu a ginástica em quatro partes: (4)
a pedagógica
voltada para a saúde,
evitando vícios posturais e doenças;

a
militar
incluindo o tiro e a esgrima;
a médica
baseada na pedagogia, evitando
também as doenças;

a estética
corpo.

preocupada com a graça do
Imagem: NH / Unknown, not credited /As
escolas em Norrköping foram por um longo
tempo separados entre os meninos e as
meninas. Esta foto mostra uma classe de
meninos no Kristinaskolan em 1922. O nome
do professor é Torsten Westberg. / Public
Domain
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
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Princípios da Ginástica Sueca:
 execução correta dos exercícios;
 desenvolvimento natural e harmônico




do corpo;
ser acessível a todos;
sessões de ginástica causam um
“estado de alegria”;
exercícios bem orientados (dos mais Imagem: NordiskaMuseetBot / Damgymnastik. Gymnastiska
centralinstitutet, Hamngatan 19, Norrmalm, Stockholm. /
simples aos mais complexos);
United States public domain
necessidade da prática regular de
Vídeo
atividades físicas. (5)
EDUCAÇÃO FÍSICA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Imagem: Ignacio javier igjav / Ícone de uma lâmpada azul feito em svg / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.
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Portanto, o Método Sueco baseia-se num trabalho rígido com o
desenvolvimento harmônico de todo o corpo.
 A
aula de ginástica dividia-se em: aquecimento, parte
fundamental e relaxamento.
CONTRIBUIÇÕES DA GINÁSTICA SUECA:
 ênfase na estética e na formação corporal;
 técnica: ritmo, soltura e trabalho estruturado;
 metodologia: imagens, comando e música;
 prática: flexibilidade, preocupação com a prevenção e correção
de posturas;
 ênfase na destreza e no melhor aproveitamento do tempo e na
maior qualidade do trabalho. (5)
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Escola Francesa:
 Francisco Amoros (1770-1848) foi o
pai da Ginástica Francesa;
 dividiu a ginástica em Civil e Vídeo
Industrial, Militar, Médica e Cênica;
 método baseado na disciplina
Militar, com objetivo de preparar
soldados para guerra.
Vídeo
CARACTERÍSTICAS:
 progressão pedagógica;
 música, ritmo e inspiração;
 expressão de sentimentos. (5)
Imagem: Paul Thompson./ 300 ppi de digitalização
da revista National Geographic, Volume 31 (1917),
página 340. / United Public Domain
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sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Uma sessão compreende três partes:
1.
2.
3.
preparatória – duração de ²/10 do
tempo total da sessão. Comporta
evoluções e flexionamentos dos
braços, pernas, tronco, combinados,
assimétricos e de caixa torácica.
ligação propriamente dita – duração
de 7/10 da sessão. Abrange exercícios
grupados nas sete famílias: marcha,
trepar e equilibrar-se, saltar, levantar
e transportar, correr, lançar e atacar e
defender-se.
volta à calma – duração de ¹/10 da
sessão; contém: marcha com canto
ou assobio e exercício de ordem. (6)
Imagem: Paul Thompson./ 300 ppi de digitalização
da revista National Geographic, Volume 31 (1917),
página 340. / United Public Domain
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sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Método de Ginástica Calistênica:
 marco do desenvolvimento da Ginástica
Moderna;
 a Calistenia representa uma série de
exercícios localizados, com fins corretivos,
fisiológicos e pedagógicos;
 objetivo central: a arte de exercitar os
músculos, com o fim de adquirir saúde,
força, elegância de porte e movimento;
 apresenta uma divisão de oito grupos de
exercícios localizados, associando música
ao ritmo dos exercícios.
Imagem: Adam Jones Adam63 ./ Ginástica de
manhã, Centro Habana, Havana, Cuba. Dezembro
de 2006. Data 18 Agosto 2009 (2009/08/18) /
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Imagem: Ignacio javier igjav / Ícone de uma lâmpada azul feito em svg / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.
Método Calistênico:
•
sistema de exercícios: valoriza as técnicas de construção de
exercícios com atividades ritmadas;
•
Atividades: abrangem todas as partes do corpo humano, com os
exercícios bem lineares;
•
obedecia a curva do esforço fisiológico:
– volume;
– intensidade;
– duração.
•
os exercícios eram progressivos:
– iniciam com séries simples;
– avançam para as séries mais complexas.
•
exercícios que incidiam fortemente no
- sistema respiratório;
- sistema cardiovascular. (5)
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sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Imagem: Ignacio javier igjav / Ícone de uma lâmpada azul feito em svg / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.
Sessões de treinamento:
– grupo I: dos braços e pernas;
– grupo II: região posterior-superior do tronco;
– grupo III: região posterior-inferior do tronco;
– grupo IV: região lateral do tronco;
– grupo V: equilíbrio;
– grupo VI: região abdominal;
– grupo VII: exercícios de marcha como saltitos, trote curto, passos de
dança;
– grupo VIII: ombros e costas (relaxamento).
Sessões de treinamento:
• as sessões iniciam e finalizam com MARCHA:
– inicial: aquecimento;
– durante: manutenção da faixa de treinamento.
• final: relaxamento. (5)
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Nessa época, a ginástica passou a
desempenhar importantes funções na
sociedade industrial, apresentando-se
como capaz de corrigir vícios posturais
oriundos das atitudes adotadas no
trabalho, demonstrando, assim, a relação
com a medicina e, desse modo,
conquistando status. (3)
Imagem: Jeffery Wong / Teo Sorte Ser, um membro
do Parlamento de Cingapura e Secretário Permanente
do Ministério do Desenvolvimento Comunitário,
Juventude e Desporto e do Ministério dos
Transportes, um discurso na Escola Parque Ver
Primária em Cingapura. / The use of this image is free
for any purpose
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
sueco, francês e calistênico, relacionando-os as modalidades ginástica da atualidade
Os métodos ginásticos, desenvolvidos principalmente
nos países europeus, influenciaram e até hoje influenciam
a ginástica gundial e, em particular, a brasileira.
Mas como esse processo
de inserção da ginástica
se deu no Brasil?
Imagem: Jacklee. / Brasileiro ginasta Arthur Mariano
realizando na barra horizontal durante Qualificação
dos homens - Bairro 1 da competição de ginástica
artística na Olimpíada de Verão da Juventude 2010 no
Bishan Sports Hall, em Singapura.
/ Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma
Licença 3.0 Unported.
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 No
Brasil, houve forte influência do processo de
industrialização e a implantação da ginástica foi muito
semelhante à forma como ocorreu na Europa.
 Foi a partir “dos conhecimentos e das teorias” construídas na
Europa, que, no Brasil, os médicos reorganizaram um novo
modelo de ginástica para a população brasileira.
 A proposta pedagógica era baseada nos estudos da anatomia
a da fisiologia – “retirada do interior do pensamento médicohigienista”.
SOARES (2001).
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“ (...) Movimento social que envolveu intelectuais de
diversas áreas, tais como: medicina, engenharia,
arquitetura, educação, educação física e outras; que
tinham como objetivo promover novos hábitos saudáveis
para o aprimoramento da saúde individual e coletiva.
Surgiu em um contexto de crescimento do capitalismo
industrial, manufatura e grande indústria, na Inglaterra,
França e Alemanha (GONZALEZ apud SEED-PR, 2007).
Imagem: zeus / www.zeusbox.org/
GNU General Public License
Você sabe o que significa o movimento
médico-higienista?
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
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Propósitos do movimento higienista:
 interesse ideológico em tornar a ginástica conteúdo escolar,
pois seriam atendidas as exigências das novas demandas
sociais e históricas;
 valorizaram-se normas e costumes que contribuíram para a
promoção de hábitos saudáveis, para que o trabalhador
suportasse as condições de trabalho oferecidas e, ao mesmo
tempo, disciplinar os corpos, desde a infância, com hábitos
saudáveis;
 para tanto, a disciplina ministrada na escola era denominada
ginástica e trabalhava apenas com seus métodos ginásticos.
SEED-PR (2007)
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
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Mas, o que é ginástica?
A ginástica engloba modalidades competitivas e não
competitivas e envolve a prática de uma série de
movimentos exigentes de força, flexibilidade e
coordenação motora para o aperfeiçoamento físico e
mental. (6)
Imagem: Stian Fugelsøy / Solem ginasta
norueguês
Kristian
em
anéis
nos
campeonatos da Noruega em 2001. /
Creative Commons Attribution 3.0 Unported
Imagem: Rick McCharles / Treinamento de
flexibilidade na ginástica Altadore. / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
Imagem: FvS / Split, ginástica / public
domain
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Ginástica: contextualização histórica da ginástica, vivenciando o método
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Os campos de atuação da ginástica
Condicionamento
físico
Competição
Demonstração
Fisioterápica
Ginástica
Conscientização Corporal
Imagem: www.localfitness.com.au /
Personal Training em uma academia Crossover Cable / GNU Free
Documentation License
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1. Ginástica de condicionamento físico
Engloba todas as modalidades que têm por objetivo
a aquisição ou manutenção da condição física do
indivíduo normal e/ou do atleta. (3)
Localizada
Imagem: www.localfitness.com.au / Fitball Grupo
de Fitness Classe / GNU Free Documentation
License
Aeróbica
Imagem: ShinyFan / Uma demonstração pública de
exercícios aeróbicos / Creative Commons - Atribuição Partilha nos Mesmos Termos 2.5 Genérica.
Step
Imagem: www.localfitness.com.au/
Classe passo Aeróbica em uma
academia / Creative Commons Atribuição - Partilha nos Mesmos
Termos 3.0 Não Adaptada
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2. Ginástica de competição:
Reúne todas as modalidades competitivas.
Ginástica Olímpica
Imagem: LauraHale / 21 de junho de 2012 no Instituto
Australiano de Desporto Centro de Ginástica para o
evento de imprensa anunciando a equipe de ginástica
artística para Londres 2012 Jogos Olímpicos de Verão
com a presença de Tony Abbott e Lundy Kate. / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma
Licença 3.0 Unported
Ginástica Rítmica
Imagem: cdephotos / Ginástica
Rítmica nos Jogos Olímpicos de
Londres 2012. / Creative Commons
Attribution 2.0 Generic
Trampolim Acrobático
Imagem: LauraHale /21 de junho de 2012 no
Instituto Australiano de Desporto Centro de
Ginástica para o evento de imprensa
anunciando a equipe de ginástica artística
para Londres 2012 Jogos Olímpicos de Verão
com a presença de Tony Abbott e Lundy Kate.
/ Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported
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3. Ginásticas fisioterápicas:
responsáveis pela utilização de exercício físico na
prevenção ou tratamento de doenças. (3)
Ginástica Laboral
Imagem: Engenhariarj / Ginástica laboral na
Chemtech / Domínio público
Pilates
Imagem: José Vílchez / Curso de Instructor de
Pilates/ Domínio público
Hidroginástica
Imagem:
www.localfitness.com.au
/
hidroginástica / GNU Free Documentation
License
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4. Ginástica de conscientização corporal:
Pilates
 reúne
as novas propostas de
abordagem
do
corpo,
também
conhecidas por técnicas alternativas
ou ginásticas suaves, e que foram
introduzidos no Brasil a partir da
década de 70;
 a grande maioria desses trabalhos
tiveram origem na busca da solução
de problemas físicos e posturais. (3)
Imagem: José Vílchez / Curso de Instructor de
Pilates/ GNU Free Documentation License
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5. Ginástica de demonstração:
 é representante desse grupo a
Ginástica Geral, cuja principal
característica
é
a
nãocompetitividade, tendo como
função principal a interação
social, isto é, a formação
integral do indivíduo nos seus
aspectos: motor, cognitivo,
afetivo e social. (3)
Ginástica Geral
Imagem: Bauken77/ Ginástica Concorrência "TeamTurnen" em Wolfurt / Vorarlberg / Áustria. Ginástica-Clube
Turnerschaft Höchst / GNU Free Documentation License
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Podemos perceber, ao longo da história da ginástica,
que a preocupação com as “formas modelares de educar e
cuidar do corpo” não é algo novo. Algumas vezes, essa
preocupação aparece com mais intensidade; outras vezes,
com menos intensidade, dependendo das intenções
ideológicas que estão em jogo. (SEED-PR, 2007)
Imagem: NordiskaMuseetBot / Damgymnastik. Gymnastiska
centralinstitutet, Hamngatan 19, Norrmalm, Stockholm. / United
States public domain
Imagem: cdephotos/ Ginástica Rítmica nos Jogos Olímpicos
de Londres 2012. / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
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Atividade 1
Extra:
1º) Assistam aos vídeos:
 http://www.youtube.com/watch?v=PxQFGV5rpes
(Ginástica Sueca)
 http://www.youtube.com/watch?v=r8vJYmFznDc&feature=relmfu
(Ginástica Francesa)
 http://www.youtube.com/watch?v=JxhIQ4U-e04
(Método Calistênico)
2º) Dividir a turma em três grupos, cada grupo com um método de ginástica
(Sueco, Francês e Calistênico).
3º) Os estudantes deverão vivenciar alguns movimentos da ginástica,
podendo eleger um aluno para assumir a função de instrutor sob a
orientação do professor.
4º) Após a vivência dos métodos de ginástica, deverão responder ao seguinte
questionamento: quais as principais características desses métodos de
ginástica?
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Atividade 2:
 a turma deverá ser dividida em grupos e elencar as variações




de ginástica que podemos encontrar atualmente;
cada equipe será responsável por pesquisar uma dessas
variações de ginástica;
o objetivo é verificar quais são as semelhanças dessas
ginásticas atuais com aquelas já destacadas durante a aula;
cada grupo irá demonstrar os exercícios de cada uma delas;
procurar também responder e discutir o seguinte
questionamento: a prática da ginástica no modelo
contemporâneo não seria uma herança da ideia de “educar e
cuidar do corpo” tratada no século XIX?
(Adaptado de SEED-PR, 2007)
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Referências bibliográficas
• SEED-PR. Educação Física. Curitiba: Livro
Didático Público, 2007.
• SOARES, C. L. Educação Física: raízes européias
e Brasil. Campinas: Autores Associados, 2001.
• Sites: Disponíveis nos hiperlinks.
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação
Data do
Acesso
2
Nevit Dilmen / Handstand, Ginástica / GNU http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gymnastic 05/09/2012
Free Documentation License
-training-07929-nevit.jpg
3a
Lionel Allorge / Museu da Pré-história em
Tautavel, França. / GNU Free
Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mus%C3% 05/09/2012
A9e_Homme_De_Tautavel_08.jpg
3b
Paul Kane / Art Gallery of Ontario / Public
Domain.
Lionel Allorge / Museu da Pré-história em
Tautavel, França. / GNU Free
Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PaulKane- 27/09/2012
HuntingFish-ROM.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mus%C3% 05/09/2012
A9e_Homme_De_Tautavel_03.jpg
3c
4a
Philly boy92 / A ondulação da bandeira
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:GreekFlag 10/09/2012
grega. / GNU Free Documentation License -waving.svg
Tabela de Imagens
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Acesso
4b
Unknown, restorer: Ippolito Buzzi (Italian, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apollo_Kit 10/09/2012
1562–1634) / Museu Nacional Romano –
haroidos_Altemps_Inv8590_n3.jpg?uselang=pt-br
Palazzo Altemps / Apollo Kaitharoidos.
Mármore, peças originais (tronco e perna
direita): cópia romana do período de
Adriano depois de um original helenístico.
Pesadamente restaurada no século 17:
cabeça (após o tipo Lykeios Apollo), braço
esquerdo e lira, perna esquerda, cortinas e
vara. / Creative Commons Atribuição 2.5
Genérica.
5a
Zoologist / Itália retocada bandeira 3D.
/ GNU Free Documentation License
5b
Mark Zamoyski / soldados romanos / GNU http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roman_So 10/09/2012
Free Documentation License
ldiers.png
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blackout- 10/09/2012
Italy.png
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n° do
slide
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link do site onde se consegiu a informação
Data do
Acesso
6
Shizhao / Românico-Otoniana de São Miguel http://commons.wikimedia.org/wiki/File:St_michae 10/09/2012
em Hildesheim (Alemanha), Património
lis.jpg
Mundial da UNESCO fortemente danificada
durante a Segunda Guerra Mundial pela
Força Aérea Real e reconstruída. / GNU Free
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Desconhecido / Jan Arkesteijn / Frans Hals
(1582/1583–1666) / 1664 / Regentes da
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s__De_regenten_van_het_oudemannenhuis.jpg?usel
ang=pt-br
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uck_giving_a_speech_at_Park_View_Primary_Scho
Permanente do Ministério do
ol,_Singapore_-_20080522.jpg
Desenvolvimento Comunitário, Juventude e
Desporto e do Ministério dos Transportes,
um discurso na Escola Parque Ver Primária
em Cingapura. / The use of this image is free
for any purpose
11
NH / Unknown, not credited /As escolas em http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boys%27_ 10/09/2012
Norrköping foram por um longo tempo
school_in_Norrk%C3%B6ping_Sweden_1922.jpg
separados entre os meninos e as meninas.
Esta foto mostra uma classe de meninos no
Kristinaskolan em 1922. O nome do
professor é Torsten Westberg. / Public
Domain
12 , NordiskaMuseetBot / Damgymnastik.
31a Gymnastiska centralinstitutet, Hamngatan
19, Norrmalm, Stockholm. / United States
public domain
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astik._Gymnastiska_centralinstitutet,_Hamngatan_
19,_Norrmalm,_Stockholm_-_Nordiska_Museet__NMA.0034300.jpg
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Singapore-20100816-05b.jpg?uselang=pt-br
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Ginástica para o evento de imprensa
anunciando a equipe de ginástica artística
para Londres 2012 Jogos Olímpicos de Verão
com a presença de Tony Abbott e Lundy
Kate. / Creative Commons AtribuiçãoPartilha nos Termos da Mesma Licença 3.0
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Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:London_2 05/09/2012
012_Rhythmic_Gymnastics_-_Belarus_balls.jpg
27c LauraHale /21 de junho de 2012 no Instituto http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gymnastic 05/09/2012
Australiano de Desporto Centro de Ginástica s_Australia_110.JPG
para o evento de imprensa anunciando a
equipe de ginástica artística para Londres
2012 Jogos Olímpicos de Verão com a
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012_Rhythmic_Gymnastics_-_Italy_balls.jpg