Universidade do Contestado - UnC
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
ESTRUTURA E PROCEDIMENTOS
CAP/UnC
2012
Organização Hierárquica dos
Documentos Oficiais
LDB – Lei de Diretrizes e Bases (9.394)
Diretrizes Curriculares
PPC – Projeto Pedagógico de Curso
PED – Plano de Ensino de Disciplina
PA – Plano de Aula
Decreto 10.861 (Avaliação)
PPG – Projeto Pedagógico da
Graduação
Lei 170 – Lei do Sistema
Estadual de SC
Resolução 100/2011 – CEE/SC
PDI – Plano de
Desenvolvimento Institucional
PPI – Projeto Pedagógico
Institucional
*
Avaliação Institucional
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
LEI 10.861 – 14.04.2004
LEI 5.773 – 10.05.2006
RESOLUÇÃO 100/2011 – CEE/SC
Resolução
CPA/UnC
CONSUn-UnC 043/2010
(Avaliação das Instituições de
Educação Superior)
AVALIES
AUTO-AVALIAÇÃO
EXAME NACIONAL DO
DESEMPENHO DOS
ESTUDANTES
ENADE
AVALIAÇÃO EXTERNA
CURSOS E IES
*
Etapas da Avaliação Interna
1ª. Etapa: Preparação
-Constituição de CPA.
-Sensibilização.
-Elaboração do projeto de avaliação.
2ª. Etapa: Desenvolvimento
-Ações.
-Levantamento de dados e informações.
-Análise das informações – relatórios parciais.
3ª. Etapa: Consolidação
-Relatório.
-Divulgação.
-Balanço crítico.
Dimensão 1:
A missão e o plano de desenvolvimento institucional;
Dimensão 2:
A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas
formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção
acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;
Dimensão 3:
A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere
à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e
social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do
patrimônio cultural;
Dimensão 4:
A comunicação com a sociedade;
Dimensão 5:
As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnicoadministrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições
de trabalho;
Dimensão 6:
Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e
representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a
mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos
processos decisórios;
Dimensão 7:
Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos
de informação e comunicação;
Dimensão 8:
Planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e eficácia da
autoavaliação institucional;
Dimensão 9:
Políticas de atendimento aos estudantes;
Dimensão 10:
Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos
compromissos na oferta da educação superior.
Dimensões
As dimensões constituem o
caminho metodológico que
deverá garantir certa unidade
nos indicadores avaliados e
na
essência
das
informações, de forma que
possam também contribuir
para análises institucionais
no contexto do sistema
nacional
de
educação
superior.
Categorias de Análise
Embasamento teórico para as dimensões
(Fontes
para
consultas
Documentos/Setores/Pessoas)
Grupo de Indicadores
Sustento para as Categorias de
Análise
(Fonte
Principal
–
Questionários
aplicados
aos
diferentes segmentos)