+
CONCLUSÃO
(DISSERTAÇÃO)
MARTA DUWE
+
CONCLUSÃO

Cuidado para não “relaxar” neste
parágrafo, que é a cereja do bolo!

Ele deve ocupar mais ou menos o
mesmo número de linhas que a sua
introdução (4 a 6, geralmente).
+
CONCLUSÃO

3 OBJETIVOS:

Fazer o leitor perceber que o texto
acabou,

Ratificar a tese,

Causar uma boa impressão final.
+
CONCLUSÃO:
OBJETIVOS
 1:
Fazer o leitor perceber que o texto acabou

A conclusão não pode parecer mais um
parágrafo de desenvolvimento.

Uso de conectivos conclusivos, como:
“Portanto”, “Dessa maneira”, “Sendo assim”,
Nessa perspectiva…

obs: “Por fim” não é conectivo conclusivo,
mas do último parágrafo de argumentação!
+
CONCLUSÃO:
OBJETIVOS

2: Ratificar a tese

Nesse momento, “lembramos” ao leitor qual
era nosso principal objetivo de convencimento.

Para isso, podemos parafrasear o que foi
sugerido como ponto de vista na introdução.
+

2: Ratificar a tese
 Na

introdução:
“A democracia apresenta falhas no Brasil.”
(minha opinião sobre o regime democrático de nosso país.)

Reescrevê-la na conclusão com outras palavras:
 “O regime democrático de nosso país ainda está
longe do que é ideal.”
Em essência, eu disse a mesma coisa, mas utilizei
palavras diferentes, ratificando meu ponto de vista.
+
CONCLUSÃO:
OBJETIVOS

3: Causar uma boa impressão final

Essa é a parte mais difícil, mas passível de
fazer com treino.

Há estratégias que podem ser utilizadas para
manter o nível de interesse do leitor.
+
CONCLUSÃO

ESTRATÉGIAS:
 Proposta de Intervenção

Intertextualidade

Sugestão de figuras
+
CONCLUSÃO:
ESTRATÉGIAS

1: Proposta de Intervenção

Tipo bem comum, mas bastante eficiente.

O candidato se mostra preocupado com a
problemática abordada, e sugere soluções.

É preciso, todavia, fugir de soluções “utópicas”.

A grande maioria dos problemas pedidos em temas
de vestibulares não são de fácil solução.

Por isso, ao invés de “viajar” em propostas pouco
viáveis, às vezes é melhor sugerir maneiras de
amenizar a questão.
+
CONCLUSÃO:
ESTRATÉGIAS

2: Intertextualidade

Fazer referências a autoridades no assunto
abordado: filósofos, escritores famosos,
referências culturais…

Para quem tem uma boa bagagem cultural, é
uma excelente maneira de demostrar
conhecimento de mundo e , quem sabe, terminar
o texto com citações ou paráfrases.
+
CONCLUSÃO:
ESTRATÉGIAS

3: Síntese da Proposta


Paráfrase da tese
Para não deixar o parágrafo muito “vazio”:
 propor reflexões, perspectivas,
 estabelecer frases de efeito no final no texto.
CONCLUSÃO:
EXEMPLOS
+

1: ENEM 2004, Tema:“Como garantir a liberdade
e evitar os abusos nos meios de comunicação”.

Propostas de intervenção e Intertextualidade:
“Dessa maneira, pode-se perceber que, assim como na Biologia,
em que o mutualismo é a relação harmônica em que um necessita do
outro para sobreviver, é necessária uma mobilização de todas as
partes para o combate ao abuso dos meios de comunicação. Isso, é
claro, preservando sempre a liberdade de expressão. Além disso, é
indiscutível que se faz coerente uma reciclagem em todos os setores
da comunicação voltada para as massas, para que se possa alcançar
não só a preservação, mas a valorização dos princípios fundamentais
da ética. Gutenberg, e toda a humanidade, agradecem.”
CONCLUSÃO:
EXEMPLOS
+

2: UERJ 2005, Tema: “Qual a melhor fase da vida?”.

Intertextualidade:
“Dessa maneira, nada mais justo afirmar que a humanidade,
especialmente no contexto vigente, está deixando a vida escorrer
em suas mãos sem perceber. O ser humano tende a não refletir
sobre o seu presente, valorizando o passado e idealizando o futuro.
Porém, seria ignorante e ineficaz comparar a inocência de
Narizinho, o crescimento de Capitu e o conhecimento de dona
Benta. Melhor do que isso é viver o agora, para que se possa olhar
para o futuro com expectativa e, ao contemplar o passado, não haja
remorso ou vontade de retorno, e sim a saudade de uma fase boa.
De todas elas.”
+

CONCLUSÃO:
EXEMPLOS
3: FUVEST 2011, Tema: “O altruísmo e o pensamento a
longo prazo ainda têm lugar no mundo contemporâneo?”.
 Síntese da Proposta:
“Portanto , podemos perceber que, embora seja radical afirmar
que o altruísmo e o pensamento a longo prazo não têm mais lugar no
mundo contemporâneo, não se pode negar que eles são
características pontuais e, por vezes, raras e escassas. É exigido de
cada indivíduo uma demanda pessoal enorme, o que faz com que,
muito além de nossa vontade, não tenhamos tempo para pensarmos
em mais nada. Somente com abstração e senso de responsabilidade
social deixaremos de olhar para o próprio umbigo, e perceberemos
que há um mundo inteiro precisando da ajuda de cada um.”
+
Frases para o início da
CONCLUSÃO
Por isso tudo …
 Levando-se em consideração esses aspectos …
 Dessa forma …
 Em vista dos argumentos apresentados …
 Dado o exposto …
 Tendo em vista os aspectos observados …
 Em virtude dos fatos mencionados …
 Levando-se em conta o que foi observado …
 Em virtude do que foi mencionado …
 Por todos esses aspectos …
 Pela observação dos aspectos analisados …
 Portanto ... / logo ... / então …

+
Após, pode-se continuar:
CONCLUSÃO














... somos levados a acreditar que …
... é-se levado a acreditar que …
... entendemos que …
... entende-se que …
... concluímos que …
... conclui-se que …
... percebemos que …
... percebe-se que …
... resta aos homens …
... é imprescindível que todos se conscientizem de que …
... só nos resta esperar que …
... é preciso que …
... é necessário que …
... faz-se necessário que ...
+
TÍTULO
(DISSERTAÇÃO)
MARTA DUWE
+
TÍTULO

Deve ser elaborado depois de concluir
o rascunho da dissertação.
 Transcrever
para a folha oficial antes
do restante do texto.

CENTRALIZADO
+
TÍTULO

Deve ter poucas palavras:


CONCISO E SUGESTIVO
DICA: pegar ideias na sua própria
conclusão. Dessa forma, seu texto fica
circular, mostra coesão, e impressiona
o leitor.
+
TÍTULO

EVITAR fórmulas desgastadas:


conjunção “ou”
sinal que indica “versus”,
como em “Homem x Máquina”



slogans publicitários
citação literal de provérbios
referências muito genéricas ao tema,
como em “Natureza” ou “Bullying”
+
TÍTULO

NÃO use aspas,


a menos que se trate de uma citação.
EVITE usar verbos.
 SINTAGMA NOMINAL

Não use ponto final,


exceto se houver verbo.
Pode ser uma pergunta,
 Mas se não for evidentemente retórica, você
precisa respondê-la ao longo do texto!