10 julho 2013
Dulce Pereira
Cristina Raimundo
Marisa Costa
Português
Análise dos resultados da prova final de Português 4º ano:
Leitura e escrita; Funcionamento da Língua; Escrita
Análise da avaliação interna
Conclusões das análises realizadas e propostas de atuação
Análise dos resultados das
provas finais de Português
Após análise dos resultados das provas finais
de Português, ficou evidente que as áreas
menos fortes para os alunos de 4.º ano de
escolaridade são a leitura e a escrita.
Análise dos resultados das
provas finais de Português
Na leitura e escrita, ficou provado que, num universo
de 209 que realizaram os exames:
Avaliação
Alunos
1
12%
25
5
0%
2
56%
117
3
25%
51
Leitura e escrita
4
7%
1
12%
3
25%
2
56%
4
7%
15
5
0%
1
Análise dos resultados das
provas finais de Português
No Funcionamento da Língua, ficou provado que,
num universo de 209 que realizaram os exames:
Avaliação
Alunos
1
16%
33
2
46%
94
3
26%
55
Funcionamento da Língua
5
2%
4
10%
1
16%
3
26%
2
46%
4
10%
24
5
2%
5
Análise dos resultados das
provas finais de Português
Na Escrita, ficou provado que, num universo de
209 que realizaram os exames:
Avaliação
1
3%
5
Alunos
Escrita
2
24%
50
1
3%
5
3%
2
24%
4
34%
3
36%
3
36%
73
4
34%
74
5
3%
7
Análise dos resultados das
provas finais de Português
Ao ser feita a análise dos resultados finais dos
exames de português observamos que:
Classificação final prova
5
1%
4
8%
1
4%
2
45%
3
42%
Análise da avaliação interna
Ao nível da avaliação interna os resultados são
significativamente superiores aos das provas.
60%
50%
40%
Prova final
Aval. Interna
30%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
Análise comparativa das provas de aferição
(2011/2012) e das provas finais (2012/2013)
Ano letivo 2011/2012
Classificação
E
D
C
B
A
Nº de alunos
1
44
62
69
35
Percentagem
0%
21%
29 %
33%
17%
Ano letivo 2012/2013
Classificação
1
2
3
4
5
Nº de alunos
8
97
90
18
1
Percentagem
4%
45%
42%
8%
1%
Conclusão da análise das
provas finais de Português
Ao nível da Leitura e escrita:
 Atividades de enriquecimento vocabular e de
utilização de dicionário;
 Atividades de interpretação de textos com diferentes
tipologias a fim de desenvolver a compreensão leitora;
 Atividades de treino da velocidade de leitura;
 Formação “Ler para compreender, interpretar, reagir e
apreciar”.
Conclusão da análise das
provas finais de Português
Ao nível do Funcionamento da Língua:
 Trabalho sistemático ao nível dos conteúdos a
desenvolver de forma articulada com a leitura;
 Partilha de atividades de Gramática para o 4.º ano
de escolaridade (por exemplo laboratórios
gramaticais).
Análise dos resultados das
provas finais de Português
Ao nível da Escrita:
 Continuação do Projeto de Português: ensino do
processo de escrita (planificação, textualização,
revisão e edição de texto) de todas as tipologias de
texto;
 Criação e partilha de ficheiros de produção escrita;
 Divulgação dos textos dos alunos na área da escrita,
em páginas web da escola, em jornais de escola…;
 Escrita de um livro colaborativo por todas as turmas
de cada escola.
Análise dos resultados das
provas finais de Português
Ao nível da Avaliação:
 Aproximar as avaliações sumativas às tipologias de
questões do exame final de 4º ano e dos testes
intermédios de 2º ano;
 Uniformizar os critérios de classificação dos testes de
avaliação sumativa de acordo com o exame final:
Leitura e escrita – 55%
Funcionamento da língua – 15%
Escrita – 30%
Análise dos resultados das
provas finais de Português
 A avaliação da oralidade deverá ser realizada num teste
separado (no caso do 4º ano de escolaridade).
 No 3º e 4º ano utilizar os descritores dos níveis de
desempenho na avaliação da escrita;
 Manter a uniformidade da cotação da produção de
textos. Ex: Formato: extensão e tipologia
Tema: informação e progressão
Textualização: sintaxe, morfologia e ortografia
 Manter a matriz de correção uniformizada
para todas as fichas de avaliação.
A leitura nutre a inteligência
Séneca