ESTUDANTE NO TRÂNSITO
SÉRIE/ANO
• Parceiros: Alunos do 8° Ano A
DISCIPLINAS
• MATEMÁTICA/ TECNOLOGIA - Tratando informações
e construindo gráficos, a partir de dados coletados
em pesquisados.
OBJETIVO
• Mostrar para a sociedade Nova Andradinense e outras que
se interessarem, o real perigo que nossos educandos se
expõe ao sair das escolas ao fazer mau uso das vias de
acesso, mesmo ciente do perigo que correm.
•
Diante da pesquisa feita junto às escolas da cidade
que atende alunos do ensino fundamental, (levando em
consideração que essa categoria é a mais inconseqüente),
seja a escola pública ou particular, que se colocarem a
disposição de levantamento de dado, os mesmos coletado,
poderemos a partir deles montar parcerias e prever ações
de intervenção e conscientização da população tanto
pedestres como condutores de qualquer veículo, da
responsabilidade de cada um de nós na sociedade diante
da vida humana.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.
• Além do trabalho em conjunto dos alunos do 8º ano,
queremos trabalhar alguns conceitos matemáticos e ainda
que nosso trabalho venha salvar vidas, para que no futuro
tenhamos um trânsito mais consciente e humanizado.
• No fim da etapa que cabe a nós, esperemos alcançar uma
aprendizagem significativa para todos em todos os
aspectos, quanto de conteúdo como de benefícios para a
sociedade.
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"Só uma vida dedicada aos outros merece ser vivida."
Autor: (Albert Einstein)
Considerações Finais
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A proposta de trabalho para desenvolvimento do projeto estudante no transito foi
para longa data e nessa 1ª etapa pude observar que os alunos na execução dos
trabalhos se organizou em duplas para levar as pesquisas até a escola e ainda
buscar as mesmas, e como se envolveram com os estudos feitos de vídeos na
internet, durante o trabalho houve criticas em relação as atitudes praticadas pelos
alunos pesquisados e em relação ao projeto, pois alguns alunos a principio
achavam que não devemos nos preocupar com atitude irresponsável, diante das
conversas, eles sentiram a necessidade de repensar na situação. Os alunos tiveram
também muita dificuldade no contato com as escolas, pois os mesmos somente
depois de orientações sentiram seguros para realizarem os trabalhos.
Na conclusão da 1ª etapa, tivemos que montar os gráficos em regime de urgência,
pois precisaríamos enviar os resultados para um órgão do Governo do Estado de
Mato Grosso do Sul, fizemos o uso das tecnologias, do qual nos possibilitou isso
acontecer e entregamos a tempo os resultados da pesquisa feitos junto aos alunos
das escolas de Nova Andradina.
Esse trabalho possibilitou a mim uma visão de que projeto com parceiras aluno
/educador pode ter problemas, mas dá melhores resultados, essa nova visão de
projeto é muito mais gratificante do que trabalhar somente conteúdos por
projeto.