UESC
Comunicação Social
[ Telemática ]
Prof. Dr. Rogério Vargas
http://rogerio.in
DEFINIÇÃO
 A Telemática é o conjunto de tecnologias da informação e da
comunicação, resultante da junção entre os recursos das
telecomunicações (telefonia, satélite, cabo, fibras ópticas etc.) e da
informática (computadores, periféricos, softwares e sistemas de redes).
Essa união das referidas áreas possibilitou o processamento de grandes
quantidades de dados, em curto espaço de tempo, entre usuários
localizados em qualquer ponto do Planeta.
DEFINIÇÃO
 A telemática pode ser definida como a área do conhecimento humano
que reúne um conjunto e o produto da adequada combinação das
tecnologias associadas à eletrônica, informática e telecomunicações,
aplicados aos sistemas de comunicação e sistemas embarcados e que se
caracteriza pelo estudo das técnicas para geração, tratamento e
transmissão da informação, na qual estão preservadas as características
de ambas, porém apresentando novos produtos derivados destas.
ORIGEM DA PALAVRA
 A palavra Telemática foi criada em Janeiro de 1978, por Simon Nora e
Alain Minc, no relatório-livro intitulado "L’informatisation de la Societe"
(A Informatização da Sociedade), encomendado pelo presidente da
França,Valery Giscard d’Estaing, em 1976, para detalhar e dimensionar o
impacto que a informática teria na sociedade nos anos seguintes.
ORIGEM DA PALAVRA
 A palavra telemática origina-se de TELE que significa comunicação e do
sufixo MÁTICA que é uma seção da palavra informática. Assim,
telemática trata da manipulação e utilização da informação através do
uso combinado de computador e meios de telecomunicação.
PERFIL DO PROFISSIONAL
 Ter afinidade com as disciplinas que envolvem conhecimentos na área
de exatas, como Física e Matemática. Liderança, raciocínio lógico e
paciência são requisitos importantes para atuar na profissão, pois será
necessário planejar e implementar serviços e equipamentos de redes,
bem como criar protocolos e aplicações para comunicação de dados
associando recursos de informática e telecomunicações.
MERCADO DE TRABALHO
 Os profissionais da Telemática podem atuar nas diversas áreas da
Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), abrangendo empresas
de telecomunicações e de desenvolvimento de sistemas de informação
em geral. Entre as principais habilidades do tecnólogo em Telemática,
destacamos: desenvolver protótipos de sistemas embarcados, móveis,
telecomandados, dedicados e de comunicação de dados; instalar,
configurar, certificar e elaborar projetos lógicos e físicos de Redes de
Comunicação.
MERCADO DE TRABALHO
 O profissional em Telemática poderá atuar em empresas de telefonia
fixa e móvel, empresas de TV a cabo e por assinatura, provedores de
acesso à Internet e empresas com redes de computadores e sistemas
embarcados. Outra possibilidade para atuação é o empreendedorismo,
ou seja, ter seu próprio negócio segundo a demanda do mercado local.
 Ocupações relacionadas à área de Tecnologia em Telemática:
 Analista de Suporte
 Administrador de Redes de Computadores
 Coordenador de CPD
 Gerente de TI
 Consultor de Telecomunicação.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 As tecnologias da Informação e comunicação, e em especial a
Telemática, têm merecido destaque no cenário do progresso mundial,
como um dos mais promissores recursos para aproximar pessoas e
desenvolver o potencial cognitivo dos seres humanos.
 O correio eletrônico é uma das aplicações da telemática que vem se
difundindo rapidamente. Nasceu na passagem dos anos setenta aos
oitenta e permite a troca de informações, através de mensagens, entre
pessoas dispersas geograficamente, via uma rede de computadores
ligados por uma linha telefônica comum, por fibra ótica, por rádio ou
satélite.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 O correio eletrônico conjuga as vantagens do telefone com as do correio
tradicional, superando com sucesso algumas das desvantagens destes meios de
comunicação. Em primeiro lugar, o envio de mensagens por estes meios eletrônicos
é, sem dúvida, mais rápido do que pelo correio tradicional; além disso, permite as
consultas das mensagens por parte do emissor e receptor sempre que for
necessário, o que não acontece com o telefone. Mais ainda, é possível enviar uma
mensagem a vários destinatários ou a um grupo identificado dentro do sistema de
utilizadores, sem ter que reescrever ou duplicar a referida mensagem. Considere-se,
também, que o destinatário ou receptor é avisado, ao consultar seu sistema, da
existência de novas mensagens, podendo enviar resposta automática sem indicação
do destinatário, pois o sistema faz o devido endereçamento. Finalmente, os sistemas
permitem a emissão de mensagens não apenas sob o formato de textos, mas através
de outras formas de codificação e compactação.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 A aplicação da telemática difundiu-se nos países desenvolvidos, sendo
utilizada principalmente pelas universidades. No Brasil, sua implantação
é bem recente (1986) nas diversas universidades e órgãos de pesquisa.
A sua difusão acelerada foi resultante da eficácia das comunicações
entre seus usuários e a redução dos custos de processamento e
comunicação a longa distância.
 As escolas começaram a utilizá-lo a partir de 1980, simultaneamente na
Europa e nos Estados Unidos, visando a um maior intercâmbio entre
seus diretores, professores e alunos.
TELEMÁTICA E EDUCAÇÃO
 A comunicação entre as escolas fica extremamente dinâmica e torna-se
uma prática pedagógica importante, uma vez que oportuniza aos seus
participantes a multi e a interdisciplinaridade; estimula e fomenta o
funcionamento de processos no tratamento da informação, além de
construir um ambiente de amplitude indeterminado, pois, a cada novo
contato ou mensagem, cria-se uma mudança ambiental, tanto em nível
cognitivo como psicossocial.
PERGUNTAS – TELEMÁTICA EM EAD
 Mas por que utilizar meios de comunicação eletrônicos ou mesmo
outros meios para se passar uma mensagem que deveria ser dada
presencialmente?
 Educação não é um processo presencial?
 Não é necessária a presença do professor para se fazer educação de
qualidade?
RESPOSTAS - TELEMÁTICA EM EAD
 A própria existência da telemática demonstra que este paradigma está
sendo fortemente solapado, e a perspectiva de se fazer educação
começa a romper com uma das grandes barreiras do paradigma clássico
da educação - o paradigma da distância - que considerava a necessidade
de não haver separação física entre o aluno e o professor como um
elemento “obrigatório”para se fazer educação.
 Hoje podemos começar a pensar em termos de uma forma de
interoperação virtual que substitui o conceito de integração virtual.
MAS QUAL A DIFERENÇA ENTRE ESTES
DOIS CONCEITOS?
 integração virtual - tem como objetivo adaptar, acomodar e integralizar
determinados conceitos a uma origem definida, no caso aos elementos
que o "professor" determina.
 interoperação virtual - supõe uma transcendência da integração a níveis
mais profundos admitindo que o aluno estabeleça uma relação
bidirecional ou multidirecional, isto é, com direitos de reconstrução das
temáticas apresentadas em uma perspectiva de troca de saberes a
distância entre os professores e alunos.
INTERAÇÃO VIRTUAL
 O elemento virtual também representa um novo conceito de
construção do meio ambiente onde ocorrem as trocas de saberes entre
os protagonistas interagentes. Este meio não é concreto e nem está
sujeito às variáveis de contato entre os interagentes, mas é real e
construído a partir de elementos do mundo concreto, transitando seus
conceitos entre este mundo - chamado de virtual - e o real.
 Não devemos confundir a ideia de "mundo virtual" com a idéia de um
mundo imaginário. Acreditamos que nem mesmo a idéia de traduzir
virtual como um conceito que encerra elementos potenciais traduz a
verdadeira essência desta nova perspectiva da realidade com a qual
estamos lidando.
MUNDO VIRTUAL
 O mundo virtual existe e é construído a partir de elementos digitais, no
nosso ambiente, o que leva a uma expansão dos conceitos de realidade
embasados em paradigmas que também devem ser reconstruídos, pois
se utilizarmos apenas a visão mecanicista de mundo careceremos de
uma compreensão mais social e cultural desta perspectiva que se forma.
TELEMÁTICA EM EAD
 utilização da telemática é a possibilidade de interoperação entre grupos de estudos
distribuídos e interconectados independentemente do continente onde os
interagentes estejam fisicamente. Esta realidade propiciada pelo "mundo virtual"
caracteriza uma forte perspectiva de troca que, sem dúvida, traduz-se como um
elemento muito importante no novo paradigma do fazer educativo.
 Sem dúvida ainda teremos muitas barreiras a serem ultrapassadas em diversas
frentes de atuação, como por exemplo a problemática de linhas de comunicação,
formação da cultura de trabalho virtual, conquista de autonomia por parte de
professores e alunos, equipamento e outros.
 Contudo, não existe mais espaço para a dúvida sobre a validação ou não deste
processo - utilização da telemática no ensino - mas, sim para a busca e esta se dá
sobre a problemática metodológica e didática e sobre a evolução tecnológica que
permitirá um crescendo de utilização deste meio como um agente de possibilidades
para a construção do conhecimento.
NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO
 Chamamos NTIC as tecnologias e métodos para comunicar surgidas no
contexto daRevolução Informacional, "Revolução Telemática" ou
Terceira Revolução Industrial, desenvolvidas gradativamente
desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente,
nos anos 1990.
 A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar, horizontalizar e
tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo da
comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes
(mediada ou não por computadores) para a captação, transmissão e
distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo e som).
SÃO CONSIDERADOS NTIC
 os computadores pessoais (PCs, personal computers)
 as câmeras de vídeo e foto para computador ou webcams
 a gravação doméstica de CDs e DVDs
 os diversos suportes para guardar e portar dados como os disquetes (com os tamanhos
mais variados), discos rígidos ou hds, cartões de memória, pendrives, zipdrives e
assemelhados
 a telefonia móvel (telemóveis ou telefones celulares)
 a TV por assinatura
 TV a cabo
 TV por antena parabólica
 o correio eletrônico (e-mail)
 as listas de discussão (mailing lists)
SÃO CONSIDERADOS NTIC
 a internet

a world wide web (principal interface gráfica da internet)

os websites e home pages

os quadros de discussão (message boards)

o streaming (fluxo contínuo de áudio e vídeo via internet)

o podcasting (transmissão sob demanda de áudio e vídeo via internet)

esta enciclopédia colaborativa, a wikipedia, possível graças à Internet, à www e à invenção do wiki
 as tecnologias digitais de captação e tratamento de imagens e sons

a captura eletrônica ou digitalização de imagens (scanners)

a fotografia digital

o vídeo digital

o cinema digital (da captação à exibição)

o som digital

a TV digital e o rádio digital
SÃO CONSIDERADOS NTIC
 as tecnologias de acesso remoto (sem fio ou wireless)
 Wi-Fi
 Bluetooth
 RFID
BLOG
 http://www.webnode.com.br
 Vamos elaborar o blog?
REFERÊNCIAS
 http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt200352145435TELEMÁTICA%20um
%20novo%20canal.pdf
 http://www.ifce.edu.br/extensao/central-de-estagios-e-empregos/20-
cursos-ofertados/cursos-em-fortaleza/185-tecnologia-emtelematica.html
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Novas_tecnologias_de_informação_e_comu
nicação
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Telemática
 http://www.vdl.ufc.br/catedra/telematica/telematica_ead.htm#_Toc4574
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