SIGMUND FREUD
O pai da psicanálise
Breve Histórico da Psicanálise
• S. Freud - Austríaco, médico (neurologistaneuropsiquiatria) - 1856 – 1939
- estudou o funcionamento da mente e
desenvolvimento da personalidade.​
- descreve a personalidade – id – ego –
superego​
- existência de uma vida mental – nível
consciente - nível pré-consciente - nível
inconsciente.
Estudos sobre Histeria e Hipnose
Freud além da
alma - hipnose
e histeria
Id - Ego - Superego​
• Id: pulsão inata, não respeita convenções
sociais. Busca satisfação incondicional do
organismo: Recém-nascido
• Ego: O “eu” que mantém contato com o
ambiente. É desenvolvido de acordo com as
regras sociais, sofre pressão do meio e executa
ações para manter o equilíbrio do organismo e
o convívio com as pessoas.
• Superego: Internalização das regras sociais e
da cultura.
Inconsciente
• Conflito entre o id e o superego em nível
inconsciente.​
• Paradigma da psicanálise: somos seres
possuidores de um universo de desejos e
necessidades que não conhecemos. Tudo o
que pensamos e queremos é apenas uma
parte do que somos. O restante é reprimido
pelo superego, oculta no inconsciente.​
• Freud mostra que o homem não é dono da
verdade que julga conhecer sobre suas
motivações, gostos, amores e ódios. O que
você acha disso?​
A origem das neuroses
• As pulsões continuam a pressionar o superego
para chegar ao nível consciente: sonhos, atos
falhos e sublimação.​
• Neurose: resultado de desejos reprimidos que
chegam à consciência como sintomas. Ex:
angústia, ansiedade, pensamentos e atitudes
recorrentes, causando sofrimento.
Fases da evolução da libido​
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Fase oral – 0 aos 2 anos​
Fase anal – 2 aos 3 anos​
Fase fálica – 4 aos 6 anos: complexo de Édipo​
Fase de latência – idade escolar​
Fase genital – adolescência e vida adulta
Psicanálise e educação
• Para a psicanálise, as questões pedagógicas –
metodologia, planejamento, conteúdo das
matérias – são menos importantes do que a
relação professor-aluno.​
• Os fenômenos da sala de aula são mais
humanos do que técnicos.
• O conhecimento será sempre guiado pelo
desejo​
• Vivência humanizadora, compreensão do
outro, busca de boas relações com o indivíduo
e consigo mesmo.​
• Busca os motivos ocultos que direcionaram
seu relacionamento com os alunos e sua
escolha profissional.
• Formação da personalidade​
- diálogo
• Para a psicanálise os fenômenos da sala de
aula são mais humanos do que técnicos,
esse paradigma abre um caminho diferente e
frutífero para os professores, o caminho da
vivência humanizadora, da compreensão do
outro, da busca de boas relações indivíduo
consigo mesmo e com os que o cercam.
Menos ênfase no método, mais preocupação
com a pessoa.​