
Colocar o aluno em contato com a
Língua Inglesa através de um processo
contextualizado com a sua realidade e
fazer com que este conheça diversas
profissões.

Vocabulário sobre profissões e membros
da família.
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Como o processo de ensinoaprendizagem é contínuo, serão
realizadas diferentes estratégias para
que o aluno sinta-se ambientado e
motivado em aprender outro idioma.
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apresentação do vocabulário;
exercícios de fixação e listening;
produção de dominó;
interpretação de texto;
música: “Work, work, work all day”;
troca de ideias com os amigos;
trabalho sobre profissões preferidas.
Para finalizar o projeto, serão agendadas
aulas no Laboratório de Informática
utilizando o Módulo: Profissões.
RODOVALHO, Ana Claúdia; SILVA, Karina
Torres F., MELO, Luciana Renda B.,
Spaghetti Kids, vol. 4, Editora Macmillan.
 PICTURE DICTIONARY ENGLISH, Editora
Richmond Publishing.
 LONGMAN DICTIONARY, Editora Pearson
Longman.
 PHILLIPS Sarah, Resources Books for
Teachers YOUNG LEARNERS, Editor Oxford.
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