Teoria do Iceberg
ASSUNTOS DA AULA:
1- PALAVRAS DE TRANSIÇÃO
2- RECURSOS LINGUÍSTICOS
3- A COESÃO POR CONEXÃO
1- PALAVRAS DE TRANSIÇÃO
• As palavras de transição são aquelas que estabelecem
relações de sentido entre expressões, frases, orações
ou parágrafos.
• Ao redigirmos um texto, servimo-nos dos muitos recursos
que a língua nos oferece para que nossos discursos sejam
providos de qualidade, clareza, objetividade, precisão,
enfim... Recursos esses relacionados aos aspectos
coesivos, por que não? Sim, pois a coesão representa um
dos elementos inerentes à textualidade.
Dessa forma, tendo em vista o sentido das relações estabelecidas
entre expressões, orações, frases ou parágrafos em um
determinado discurso, apresentamos a seguir algumas dessas
palavras, seguidas da ideia que representam:
• Começo, introdução
• antecipadamente
antes de mais nada
a princípio
de antemão
à primeira vista
desde já
primeiramente
Ideia de continuação
Além disso,
Em consequência disso,
ainda mais
por outro lado
do mesmo modo
bem como
juntamente com...
Semelhança, conformidade
da mesma forma
de acordo com
igualmente
segundo
sob o mesmo ponto de vista
assim também
Tempo
logo depois
imediatamente
frequentemente
ao mesmo tempo
posteriormente
nesse ínterim
simultaneamente
Conclusão
• em síntese
em suma
afinal
dessa forma
Sendo assim
Em vista dos argumentos apresentados
Em virtude do que foi mencionado,
Levando-se em conta o que foi apresentado/observado
Por tudo isso
Dado o exposto
2- Recursos linguísticos para
construir a argumentação
• Quanto aos recursos linguísticos de que se pode lançar
mão para construir a argumentação, salientam-se os
operadores lógicos e os operadores argumentativos, a
seleção lexical, etc.
• Os operadores do tipo lógico apontam um tipo de relação
lógica entre o conteúdo de duas ou mais preposições. A
relação lógica, se explícita, é concretizada pela escolha do
operador que sinaliza para o leitor o tipo de relação
existente; se implícita, a organização, o encadeamento
entre as duas proposições indica ao leitor o tipo de
relacionamento lógico.
Alguns operadores do tipo lógico:
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1. adição: e, nem, também, não só... mas também;
2. causa: porque, já que, visto que, graças a, em virtude de;
3. conclusão: logo, portanto, pois;
4. condição: se, caso, desde que;
5. comparação: como, assim como;
6. conformidade: segundo, conforme;
7. consequência: tão... que, tanto... que, de forma que;
8. explicação: pois, porque, porquanto;
9. finalidade: para que, a fim de que;
10.oposição: mas, porém, entretanto, embora, mesmo que;
11.tempo: quando, logo que, assim que, enquanto;
12.proporção: à medida que, à proporção que.
3- A coesão por conexão
Operadores Argumentativos
• Embora, ainda que, mesmo que – Tais conectivos estabelecem
relação de concessão e contradição, admitindo argumentos
contrários, contudo, com autonomia para vencê-los. Observe o
exemplo:
Embora não simpatizasse com algumas pessoas ali
presentes, compareceu à festa.
• Aliás, além de tudo, além do mais, além disso – Conferem mais
credibilidade aos argumentos, reforçando-os juntamente à ideia
final. Constate:
O garoto é um excelente aluno, aliás, destaca-se entre os
demais. Além de tudo é muito educado e gentil.
• Ainda, afinal, por fim – Incluem mais um elemento
no conjunto de ideias retratadas, como também
revelam mais um argumento a título de conclusão do
assunto abordado. Note:
Não poderia permanecer calado, afinal, tratavase de sua permanência na diretoria,
e ainda assim pensou muito.
• Assim, logo, portanto, pois, desse modo, dessa forma
– Exemplifica o que já foi expresso, com vistas a
complementar ainda mais a argumentação. Como
expresso por meio do exemplo a seguir:
Não obteve êxito na sua apresentação. Dessa
forma, o trabalho precisou ser refeito.
• Mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto,
não obstante – Estabelecem oposição entre dois
enunciados, ligando apenas elementos que não se
opõem entre si. Perfeitamente constatável em:
contrapõem argumentos:
Esforçou-se bastante, contudo não obteve
sucesso no exame avaliativo.
• E, nem, como também, mas também – Estabelecem
uma relação de soma aos termos do discurso,
desenvolvendo ainda mais a argumentação. Veja o
exemplo:
Não proferiu uma só palavra durante a
reunião, mas também não questionou acerca das
decisões firmadas.
PRÁTICA DA SEMANA
O exercício é a utilização dos recursos linguísticos
apresentados no momento da elaboração te textos.
Prof. Deborah Costa