Conceitos:
1. Análise morfológica/análise sintática
(classe/função)
2. Dez classes gramaticais (morfologia)
EXEMPLO:
O MEU PRIMEIRO NAMORADO ERA MUITO
CIUMENTO
MORFOLOGIA (CLASSE)
O = artigo definido
MEU = pronome possessivo
PRIMEIRO = numeral ordinal
NAMORADO = substantivo
ERA = verbo de estado ‘ser’
(pretérito imperfeito do
indicativo)
MUITO = advérbio de
intensidade
CIUMENTO = adjetivo
SINTAXE (FUNÇÃO SINTÁTICA)
O = adjunto adnominal
MEU = adjunto adnominal
PRIMEIRO = adjunto adnominal
NAMORADO = núcleo do sujeito
ERA = verbo de ligação
MUITO = adjunto adverbial de
intensidade
CIUMENTO = predicativo do
sujeito
DEZ CLASSES GRAMATICAIS
 SEIS VARIÁVEIS (flexão)
 QUATRO INVARIÁVEIS
1. SUBSTANTIVO (gênero,
número, grau)
2. ADJETIVO (gênero, número,
grau)
3. ARTIGO (gênero, número)
4. NUMERAL (gênero, número)
5. PRONOME (gênero, número,
pessoa)
7. ADVÉRBIO
8. PREPOSIÇÃO
9. CONJUNÇÃO
10. INTERJEIÇÃO
6. VERBO (modo, tempo,
pessoa, número, voz)
Google imagens
SUBSTANTIVO
Definição: palavra variável que nomeia seres
1. CLASSIFICAÇÃO (categoria)
2. FLEXÃO (variação)
1. CLASSIFICAÇÃO
simples (flor) x composto (beija-flor)
comum (flor) x próprio (Florentina)
primitivo (flor) x derivado (floreira)
concreto (flor) x abstrato (beleza)
coletivo (florada)
2. FLEXÃO
Gênero (meninO-meninA)
Número (menino-meninoS)
Grau (meninINHO-meninÃO)
GÊNERO DOS SUBSTANTIVOS
Obs.:
 GÊNERO (categoria gramatical)
 SEXO (categoria biológica)
CRIANÇA
A/O DENTISTA
BALEIA
O MEU PRIMEIRO NAMORADO ERA MUITO CIUMENTO.
DETERMINANTES: artigo definido (o), pronome
possessivo (meu), numeral ordinal (primeiro).
MODIFICADOR: adjetivo (ciumento).
NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
Destaques:
1. PLURAL DOS DIMINUTIVOS
PAPEL – PAPÉIS – PAPEIZINHOS
FEIJÃO – FEIJÕES – FEIJOEZINHOS
2. PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
 substantivo + substantivo
CIRURGIÃO-DENTISTA = CIRURGIÕES-DENTISTAS
 substantivo + adjetivo
CACHORRO-QUENTE = CACHORROS-QUENTES
 verbo + substantivo
BEIJA-FLOR = BEIJA-FLORES
 advérbio + adjetivo
SEMPRE-VIVA = SEMPRE-VIVAS
 Elementos ligados por preposição
PÉ-DE-GALINHA = PÉS-DE-GALINHA
PÃO-DE-POBRE = PÃES-DE-POBRE (mandioca)
3. PLURAL METAFÔNICO
https://www.youtube.com/watch?v=ush-7FshVEo
sempre-viva – Google imagem
GRAU DO SUBSTANTIVO
http://www.lpeu.com.br/q/hrdti
-INHO ou –ZINHO?
(ditongo, vogal tônica, r/l)
http://www.lpeu.com.br/q/2kfab
ARTIGO
CLASSIFICAÇÃO
VARIAÇÃO
 DEFINIDO = o(s), a(s)
 GÊNERO (o, a; um, uma)
 INDEFINIDO = um(s), uma(s)
 NÚMERO (os, as; uns, umas)
Era uma vez uma bruxa. Ela levou
João e Maria para uma casa cheia
de doces. Todos os dias a bruxa
olhava o dedinho de João para
saber... (função anafórica)
Era uma vez uma bruxa. Ela...
Todos os dias uma bruxa olhava...
Questões de sala de aula (p. 117)
Múltipla escolha
1.
2.
3.
C. Apesar de cada texto apresentar um tom e
propostas diferentes frente a problemas enfrentados
pela população brasileira, eles trazem uma crítica
em comum, apontada pela opção C. Isso pode ser
confirmado nos trechos “Sobram desculpas
esfarrapadas e falta de competência da classe
política.” do texto I e “Demagogos culpam os
moradores; o governo e a prefeitura apelam para as
pessoas saírem das áreas de risco e agora dizem que
será compulsória a realocação.” do texto II.
C. O trecho “só a partir do século XVIII se pode
começar a pensar na bifurcação das variantes
continentais” embasa a opção C, uma vez que
afirma a possibilidade de poder-se falar em
português brasileiro.
D. Há, na propaganda em questão, a proposta da
associação direta entre a palavra “açúcar” e a
imagem de um corpo com excesso de peso. Através
dessa estratégia, pretende-se levar o consumidor a
deixar de consumir o açúcar – que lhe deixa com o
corpo fora de forma – e passar a consumir o
adoçante.
http://educacao.globo.com/provas/enem2011/questoes/127.html
Discursiva
4. a) O artigo definido "o" e o artigo indefinido "uma".
b) O artigo definido determina, particulariza o termo
homem, enquanto o indefinido generaliza o termo
mulher. Assim sendo, vai de encontro aos ideais de
direitos na era contemporânea.
5. a) Paralelismo sintático, mas falta de paralelismo
semântico (intencionalmente construído)
b) Resposta pessoal
6. . a) Os dois campos semânticos presentes na
construção do poema indicam aspectos positivos e
negativos: juventude versus maturidade; beleza
versus decrepitude; nascimento versus morte;
luminosidade versus sombra. Os vocábulos
representativos desses campos semânticos são
aurora, sol, dia, flor, beleza versus terra, cinza, pó,
sombra, nada.
b) Fria (adjetivo)– frieza
PARALELISMO
Quando se coordenam elementos (substantivos, adjetivos, advérbios, orações), é necessário que eles apresentem
estrutura gramatical idêntica. Vejamos:
Procuravam-se soluções para satisfazer os operários e que agradassem aos empresários.
Haveria duas formas para se corrigir o texto em relação ao paralelismo:
Procuravam-se soluções para satisfazer os operários e (para) agradar aos empresários.
ou
Procuravam-se soluções que satisfizessem os operários e (que) agradassem aos empresários.
As cidades paulistas e as cidades do Paraná apresentem muitas afinidades.
Corrigindo:
As cidades paulistas e as cidades paranaenses apresentam muitas afinidades.
ou
As cidades de São Paulo e as cidades do Paraná apresentam muitas afinidades.
Ocorrem distúrbios devido à revolta dos estudantes e porque não atenderam suas reivindicações.
Corrigindo:
Ocorrem distúrbios devido à revolta dos estudantes e (devido) ao não atendimento de suas reivindicações.
ou
Ocorrem distúrbios porque os estudantes se revoltaram e (porque) suas reivindicações não foram atendidas.
PACHECO, A. de C. A dissertação. Teoria e prática. Atual: São Paulo, 1988. p.70-71.
O PARALELISMO NO VESTIBULAR
(FGV-SP) Os termos da frase abaixo apresentam paralelismo? Explique e,
se necessário, reformule o período.
Ao entrar na sala, mostrou boa inflexão de voz, não estar
insegura e firmeza nos movimentos.
Resposta
O objeto direto está sendo representado, essencialmente, por dois
substantivos (inflexão e firmeza) e uma oração (não estar insegura).
Esses elementos não são paralelos, portanto os termos da frase não
apresentam paralelismo. Há duas soluções:
Ao entrar na sala, mostrou boa inflexão de voz, segurança e firmeza
nos movimentos.
Ao entrar na sala, mostrou ter boa inflexão de voz, ser firme nos
movimentos e não estar insegura.
PARALELISMO SINTÁTICO E
PARALELISMO SEMÂNTICO
PARALELISMO: consiste em uma sequência de expressões com estrutura idêntica.
PARALELISMO SINTÁTICO: ocorre paralelismo sintático quando a estrutura de termos coordenados entre si é idêntica.
Esclarecendo: termos coordenados entre si são aqueles que desempenham a mesma função sintática dentro do período. Podem
aparecer expressões nominais ou orações coordenadas em uma frase.
Ela vende balas e biscoitos.
Os termos coordenados são: “balas” e “biscoitos”. Veja que esses termos estão unidos pela conjunção “e” e apresentam a mesma
função sintática na sentença: ambos são objetos do verbo “vender”.
O paralelismo sintático encontra-se na semelhança dos termos coordenados: veja que tanto a palavra “balas” quanto a palavra
“biscoitos” são expressões nominais simples, ou seja, elas se apresentam, na sentença, em uma estrutura sintática idêntica.
PARALELISMO SEMÂNTICO: consiste em uma sequência de expressões simétricas no plano das ideias. É a coerência entre as
informações.
João gosta de uva e de maçã verde.
Sem dificuldade podemos entender a relação semântica entre as expressões “uva” e “maçã verde”: são frutas de que João gosta.
Agora veja:
Ele gosta de livros de ficção e de ovo mexido.
Nesse exemplo, os termos “livros de ficção” e “ovo mexido” não constituem uma sequência lógica e esperada na frase. Temos
dificuldade de relacionar a presença de ambos os termos na forma como foram apresentados. Esse é um exemplo de falta de
paralelismo semântico.
http://www.gramatiquice.com.br/2011/02/paralelismo-sintatico-e-paralelismo.html
Leandro
e Letícia. Entre
o português
e a matemática.
(2012)