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Behavior  comportamento
Behaviorismo é o conjunto das teorias
psicológicas
que
postulam
o
comportamento como o mais adequado
objeto de estudo da psicologia;
Surge em contraposição à chamada
Psicologia da mente, como Psicologia do
comportamento;
Faz oposição ao método introspectivo e o
substitui pelo método subjetivo;
“A
psicologia,
tal
como
a
interpreta
o
comportamentista, é um ramo puramente objetivo e
experimental da ciência natural. Seu objetivo teórico é
a predição e o controle do comportamento. A
introspecção não é parte essencial de seus métodos,
nem o valor científico de seus dados depende da
facilidade com que podem ser interpretados através
da consciência. O comportamentismo, em seu esforço
para conseguir um esquema unitário da resposta
animal, não reconhece linha divisória entre o homem
e os animais irracionais. O comportamento do
homem com todo o seu refinamento e toda a sua
complexidade, constitui apenas uma parte do
esquema total de pesquisa do comportamentista”.
WATSON, John Broadus. O comportamentismo. in HERRNSTEIN, R. J. e
BORING, E. G. Textos básicos de história da psicologia. São Paulo: Herder e EDUSP, 1971. p. 626-636.
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As mudanças significantes que são observadas no
desenvolvimento podem ser atribuídas à
aprendizagem;
As análises do desenvolvimento da criança
podem iniciar com a descrição das respostas que
ela dá e em que condições ambientais estas
respostas acontecem;
O comportamento não acontece de maneira livre,
ele é moldado de acordo com o ambiente princípio de causa e efeito;
Aqui é enfatizado o comportamento observável;
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Qualquer coisa pode ser aprendida tanto quanto
desaprendida;
As mudanças que regem os experimentos são as
mesmas que regem as mudanças de
comportamento;
Aqui não há preocupação com as causas dos
problemas, mas sim com a eliminação dos
sintomas;
O comportamento é analisado e investigado não
pelo que ele significa ou simboliza, mas sim pelas
variáveis que afetam este comportamento e de
que maneira;
É como se a teoria matematizasse nosso
comportamento
isto + isto = aquilo
(E)Estímulo
Ambiente

(R)Resposta
Organismo
Comportamento = E+R
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O principal nome do behaviorismo;
Suas idéias são muito complexas e
enfatizam a necessidade de explicar
qualquer comportamento, por mais
simples que pareça, como resultado da
combinação de muitas causas;
Ele propôs os métodos da Análise do
Comportamento para destrinchar estas
múltiplas causas e mostrar como elas se
combinam para determinar a conduta.
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Parte dos seguintes princípios:
Tendemos a repetir o que nos agrada
e ao contrário, não fazê-lo quando não
gostamos;
Reforço: qualquer evento que pode
aumentar a ocorrência de uma
resposta;
Punição: qualquer evento que pode
diminuir a ocorrência de uma
resposta.
“Quando lidamos com seres
humanos de vontade livre, nossa
predição e controle falham. O
homem tem liberdade de
escolha”.
Lundim, 1977
A teoria behaviorista imperou na
educação até pouco tempo e deu
lugar às teorias que defendem a
atuação do sujeito.
Em educação, o behaviorismo
preconiza a figura do professor
como ponto central.
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Anaruma, Silvia – Behaviorismo, Rio Claro,
UNESP, 1998;
Lundim, R.W – Personalidade: uma análise do
comportamento 2.Ed.SP. EPU, 1977;
Skinner, B.H – Ciência e comportamento
humano. EUB, Brasília, 1967;
Watson, J.B – O comportamentismo. In
herrnstein, R.J. Textos básicos de história da
psicologia. SP. Ed. Herder e EDUSP, 1971