Autores . Nome da revista e ano; volume: páginas
inicial- final.
Se mais de três autores usar o primeiro autor seguido da expressão “et al”.
Nome da revista abreviado segundo regras. Journal of Periodontology = J Periodontol
Usar estilo Vancouver exemplo: Silva AC et al . J Periodontol 2037;1030:30 – 37.

Copie os objetivos originais do artigo. Esses
objetivos encontram –se no final da
introdução. Coloque entre aspas pois é
copiado (citação direta).

Não copie objetivos do resumo!

Identifique a variável de exposição, desfecho, imagine todos
os fatores de confusão e interação que deveriam aparecer no
estudo e monte o diagrama.

Comece pela exposição e desfecho:
Prótese total
Rugosidade
Palatina
Exemplo: estudo acima para verificar se o uso de prótese total altera a rugosidade palatina
Preste atenção no sentido das setas. A hipótese principal tem linha mais grossa e
deve ir da exposição para o desfecho

Adicione as variáveis de confusão e se tiver interação. A partir da variável
de confusão temos setas duplas para a exposição e única para o
desfecho.
Seta única
Prótese total
Seta dupla!
Rugosidade
Palatina
Tempo de uso da
prótese
Seta única
Fator de confusão

Fator de interação se houver deve incidir direto na associação entre
exposição e desfecho.
Polimorfismo
genético
Prótese total
Rugosidade
Palatina
Tempo de uso da
prótese

Depois de completar o diagrama causal você está preparado para
avaliar o artigo.

Nunca leia material e métodos e resultados antes de fazer o
diagrama causal para não se enviesar sua critica.

É comum nos influenciarmos pelos comentários dos autores.

Ainda nos influenciam: se os autores são famosos, se a faculdade é
famosa etc... Escolas famosas, autores famosos comentem erros,
é normal acontecer!

Ninguém está julgando caráter de ninguém, a critica não é pessoal
é apenas do artigo!

Descreva bem suscintamente o introdução do
autor
Análise se esta introdução fundamenta a
necessidade de se fazer o estudo proposto.

Tipo de estudo (fornecido pelo autor)

População alvo (ex: crianças de 7 - 12 anos)
 População de referência
▪ (alunos de escolas publicas e privadas de Ribeirão Preto)
 População de estudo
▪ (número de sorteados que foram examinados/entrevistados)
Analise viés de seleção

Variável (s) Dependente(s)
 Como foi medida (exame, questionário etc), numero de
examinadores, treinamento, controle de qualidade, e se
categorizada como foi

Variável(s) Independente(s)
 Como foi medida (exame, questionário etc), numero de
examinadores, treinamento, controle de qualidade, e se
categorizada como foi?
.
Análise possíveis vieses de informação

Estatística descrita para o estudo
Análise se a estatística está descrita de forma
apropriada levando em consideração
conglomerados, estratificações e ajuste de
fatores de confusão etc.

Resuma os resultados

Copie todas as tabelas apresentadas no
estudo (ctrl C e ctrl V).

Se necessário acrescente informações além
da tabela.
Análise se a apresentação está correta e fácil
de entender

Em tópicos descreva o que os autores
escreveram.
Avalie se os autores realmente discutem a
validade interna do estudo

Copie literalmente a conclusão do autor
Avalie se a conclusão responde realmente o
que foi proposto no objetivo dos autores.

Copie o resumo do autor aqui.
Avalie se o resumo reflete realmente o que
estava no texto principal

Descreva suscintamente as críticas que você
realizou até o momento e avalie se o estudo
poderia ter sido publicado do jeito que está
ou se você o devolveria para ajustes, ou ainda
se negaria a publicação.