MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
Seminário Institucional de Avaliação e
Planejamento da Pós-graduação da UFSM
Programa de Pós-graduação em Enfermagem
Conceito na Capes: 3
Início do Curso:
 Mestrado: 2007
Apresentador(a): Prof. Laura de Azevedo Guido
Centro de Ciências da Saúde
09 e 10 de setembro de 2010
Pontos fortes do Programa
Consolidação do corpo docente permanente.
Incorporação de novos docentes permanentes em curto prazo.
Incremento na produção qualificada.
Pequena perspectiva de aposentadoria (próximos cinco anos).
Critérios definidos de credenciamento/descredenciamento.
2
Linhas de pesquisa abrangentes.
Grupos de pesquisa em consolidação, bem estruturados, respondem as
necessidades das linhas de pesquisa.
Integração docente, discente e técnicos administrativos na composição
dos grupos de pesquisa.
Crescente produção intelectual qualificada.
Crescente participação discente nas produções.
Criação da Revista de Enfermagem da UFSM.
3
4
UFSM
Pontos fortes do Programa
Alta porcentagem de titulados – 95,83%
Baixa evasão no curso de mestrado.
5
Rede básica de saúde do município e
HUSM como campos de prática e de pesquisa.
8
Convênio com outras IES para o desenvolvimento de pesquisa DINTER
Contribuir na formação de docentes para outras universidades.
Impacto tecnológico do programa no desenvolvimento micro-regional e
regional com avanço da produção e disseminação do conhecimento.
UFSM
9
Pontos fracos do Programa
Baixa participação discente na produção intelectual com docentes.
Número de bolsas de iniciação cientifica (desproporção entre os
programas na instituição).
Desequilíbrio na produção qualificada do corpo docente permanente.
Definição do perfil do mestrando selecionado.
Número de professores com financiamento externos.
Distribuição não proporcional dos projetos nas linhas de pesquisa.
Limitada capacidade para obter financiamento pelos docentes.
Necessidade de aumentar a participação de docentes para buscar
projetos com financiamento.
Reorganização de projetos pelos grupos.
Baixa produção intelectual dos discentes nas produções vinculadas
às dissertações.
3
4
UFSM
2
Pontos fracos do Programa
Redução da demanda de candidatos/vaga.
Espaço físico limitado para o desenvolvimento de atividades
dos mestrandos [bolsistas].
5
Não há projetos relevantes com financiamento externo aprovado.
Limitação de espaço físico para orientação.
Dificuldade de espaço para o trabalho integrado graduação, mestrado e
DINTER.
Não há laboratórios de pesquisa.
8
Infra-estrutura limitada para a expansão das atividades
junto ao programa.
Mobilidade acadêmica de docentes e discentes.
9
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Consolidar linhas de
pesquisa.
- Crescente
produção intelectual.
- Estabelecimento
de dinâmicas
interdisciplinares e
intercâmbios entre
programas.
- Reduzido
número de
professores o que
implica na
sobrecarga de
trabalho.
- Ausência de
concursos públicos
para docentes em
vagas de
aposentadoria.
Expandir o ingresso de
discentes [50%]
- Relação
professor/orientador
discente na média
da área.
- Avaliação positiva
da produção
docente;
- Qualificação da
demanda de
discentes.
- Questões de
saúde (LTS)
docentes.
- Participação de
docentes em
outros programas.
- Fragilidade na
divulgação da
seleção.
- Perfil da demanda
para mestrado
Prioridade
1a5
1
2
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
DP - 2007
2008
2009
2010
10
12
15
17
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Viabilizar pós-doutorado –
um docente por ano
- Redistribuição de encargos
didáticos - docentes
graduação e pós-graduação.
- Interesse pessoal.
- Planejamento
departamental.
- Limitação de oferta na
área.
1
Busca de bolsa de
produtividade pelos docentes.
- Investimento na produção
qualificada.
- Existência de editais
internos que facilitam as
publicações.
- Sobrecarga de
atividades.
-Tempo médio de
publicação dos
periódicos.
- Desequilíbrio na
distribuição nacional.
2
Inserção de novos docentes
permanentes no programa
- 0s docentes doutores no
DENFE, DINTER com a
formação de doutores no
Campus CESNORS e na
SEDE.
- Disciplinas modulares.
- Aposentadorias dos
docentes permanentes.
- Política de concursos
públicos para
preenchimento de vagas
de aposentadorias.
- Déficit na reposição de
aposentadorias.
3
Inserção de professor
visitante.
- Crescimento da PPG.
- Espaço físico precário.
- Reduzido número de
profissionais com
possibilidade.
4
Formalização das parcerias
por meio da inserção dos
docentes nos grupos de
pesquisa certificados pelas
instituições junto ao CNPq.
- Parcerias nos GP em
desenvolvimento.
- Conscientização dos
docentes da importância
da formalização dos
vínculos.
5
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Número de projetos de pesquisa
2007
2008
2009
38
99
91
Meta
2010
Viabilidade
Ameaças internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Projetos vinculados à grupos de
pesquisa e fortalecimento dos
grupos de pesquisa e linhas do
programa.
- Avaliação dos
docentes nos grupos
de pesquisa acerca
dos vínculos dos
projetos com as linhas.
- Integração docente.
- Mestrandos com demanda
de projetos isolados.
- Diversidade de projetos
desvinculados LP/GP.
- Demanda de
mestrandos técnicos
administrativos com
limitada vinculação aos
GP.
1
Expansão de linhas de pesquisa
em rede.
- DINTER.
- Reduzido número de
professores o que implica na
sobrecarga de trabalho.
- Consolidação e
oficialização de vínculos
institucionais.
1
Buscar de apoio externo para
que os projetos sejam
competitivos na aquisição do
fomento de pesquisa.
- Expansão das linhas
de pesquisa em rede DINTER.
- Falta de instrumentalização
dos docentes.
- Reduzido número de
professores o que implica na
sobrecarga de trabalho.
- Falta da especificidade
dos editais para saúde.
- Limitação de recursos
pelo órgão de fomento.
2
Incentivar os GP a participar de
editais específicos para
financiamento.
Submissão de pelo menos, um
projeto/ docente/ ano para
financiamento.
- Apoio do grupo de
pesquisa.
- Número de projetos.
- Sobrecarga de encargos
didáticos e demais
atividades dos docentes.
- Reduzido espaço físico e
de equipamentos.
- Reorganização dos
projetos nos grupos.
- Distribuição de fomento
não proporcional entre as
áreas e entre os
programas consolidados
e em consolidação.
3
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Trabalhos completos em periódicos
2007
2008
2009
14
27
54
Meta
Fortalecimento da Revista de
Enfermagem da UFSM
(REUFSM).
Vinculação das produções as
dissertações.
Manter o nível de
produtividade com as
exigências crescentes.
Estabelecer vínculos com
programas da UFSM.
2010
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
- Divulgação da criação
da REUFSM com
movimento dos docentes
na captura de artigos.
- Limitação do espaço
físico, de técnico
administrativo e de apoio
de revisão de texto em
português, inglês e
espanhol.
-Defesa da dissertação
no prazo CAPE.
- Vincular à defesa da
dissertação a submissão
de manuscrito a um
periódico.
- Perfil do mestrando com - Tempo médio de
limitação na formação
publicação por parte dos
em pesquisa.
periódicos.
2
- Incentivar a integração
dos docentes com os
grupos mais produtivos.
- Reduzido número de
professores o que implica
na sobrecarga de
trabalho.
- Estabelecimento de metas
pela CAPES apoiada em
programas consolidados.
3
- Existência de
programas na área de
letras, estatística,
ciências sociais.
- Limitação dos docentes
em áreas específicas.
- Elevado custo vinculado as
produções.
4
- Falta de interesse dos
pares na publicação em
periódico novo sem
qualificação.
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2007
2008
2009
2010
 Número de discentes matriculados em cada ano
11
13
13
20
 Número de titulados em cada ano
0
9
10
4
MESTRADO
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Avaliação do elenco e da
estruturação das disciplinas.
- Seminários de
avaliação anuais.
- Interesse dos
docentes e discentes.
- Reduzido número de
professores o que implica
na sobrecarga de
trabalho.
Aumentar o ingresso e titulação
de mestres (que cada docente
orientador tenha pelo menos 3
orientados).
- Capacidade docente
de acordo com
exigência mínima do
documento de área.
- Reduzido número de
professores o que implica
na sobrecarga de
trabalho.
Alcançar o perfil de mestrando
desejado.
- Ampliar a divulgação
do programa.
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
1
- Pequena divulgação do
PPGEnf.
2
- Demanda superior de
técnico-administrativos em
relação a docentes e
recém graduados.
3
UFSM
EIXO 6
DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS
Situação dos egressos
Total de egressos
Mestres
23
Porcentual de egressos como professores
universitários, IFETs ou pesquisadores em
institutos de pesquisa ou semelhantes
39,13%
Porcentual de egressos que participam em
Programas de PG
8,69%
(UFRGS e EEUSP)
Demais destinos relevantes dos egressos
HUSM: 21,73%
Atenção básica: 13,04%
Gestão do SUS: 13,04%
Assistência hospitalar: 4,34%
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
Pontos fortes
• Formação proporciona pensamento crítico (docência e pesquisa);
• corpo docente qualificado, envolvido e comprometido;
• avaliação contínua de professores, por meio do IPD;
• conteúdo programático organizado com flexibilidade na inclusão de
temas; dinâmicas interativas;
• atividades curriculares possibilitam a proximidade com alunos de
graduação e troca de experiências para o fortalecimento do exercício de
docência, publicações e qualificação do projeto de dissertação;
• espaço de convivência dos mestrandos com acesso a computadores e
material de leitura;
• adequada área de concentração e linhas de pesquisa complementares;
• adequado critério para indicação de bolsistas, com atividades definidas;
• proximidade com instituições de saúde/ensino de Santa Maria;
• incentivo à participação em eventos e auxílio financeiro.
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
Pontos fracos :
• Carência de suporte teórico em áreas específicas como: psicologia,
antropologia, sociologia, estatística e outras;
• limitada dedicação de docentes não enfermeiros com as atividades
do programa;
• comunicação entre docentes com ruídos;
• limitado retorno do processo avaliativo das disciplinas de modo
individual para os mestrandos;
• organização de discentes nas atividades da graduação (DO);
• limitação do espaço físico;
• dificuldades e limitações para a realização das investigações (ex:
sobrecarga de projetos desenvolvidos no HUSM);
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
Sugestões :
• Estabelecer dinâmicas interdisciplinares no planejamento da DO;
• ampliar e fortalecer parcerias na instituição e com outras universidades;
• aumento da verba disponível para auxílio em eventos e bancas;
• priorizar seminários de avaliação das disciplinas e atividades junto ao
programa;
• melhorar comunicação docente e discente entre as linhas de pesquisa;
• melhorar a infra-estrutura.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Orçamento.
Prioridade
1a5
Criar laboratório de pesquisa
para os grupos de pesquisa.
- Necessidade de
desenvolvimento de
pesquisas e
manutenção de bolsa
de IC e mestrado.
Limitado espaço físico.
1
Que todos os docentes
permanentes submetam
propostas de financiamento à
pesquisa.
- Qualificação
docente.
- Estruturação dos
grupos de pesquisa.
Organização do espaço Especificidade dos
físico.
editais.
2
Ação conjunta com Reitoria e
Direção do CCS para
melhoria do espaço físico e
equipamentos.
- Trabalho em equipe
e interesse mútuo.
Limitado espaço físico
e financeiro.
Orçamento.
3
Participação anual dos
docentes do programa em
projetos (ex: CT- Infra),
visando melhoria nas
condições de infra- estrutura
física.
- Interesse e
qualificação docente.
Limitado espaço físico.
Manutenção dos
equipamentos.
Especificidade dos
editais.
4
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 9
INSERÇÃO SOCIAL
Meta
Viabilidade
Fortalecer intercâmbios
discentes e docentes
com outros programas
- Parcerias
estabelecidas
Fortalecer ações
integração /cursos,
oficinas e disciplinas.
- Parcerias
estabelecidas.
- Interesse
doc/disc
-Sobrecarga de
trabalho.
- Espaço físico
limitado.
-Divulgação
ampla pela Web.
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
1
- Recurso financeiro.
2
- Alto custo das
produções.
- Mobilidade dos
docentes.
Gerar produção a partir
de pesquisas feitas com
convênio e com
instituições
Promover a maior
visibilidade do programa.
Ameaças
internas
- Recurso financeiro.
- Mobilidade dos
docentes
3
4
UFSM
CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS
PRINCIPAIS METAS
- Consolidar linhas de pesquisa.
- Incrementar mínimo de 20% na produção intelectual qualificada com
participação do corpo discente.
- Expandir as linhas de pesquisa em rede com projetos vinculados aos
grupos de pesquisa.
- Fortalecer a Revista de Enfermagem da UFSM (REUFSM).
- Avaliar o elenco e a estruturação das disciplinas.
- Criar laboratório de pesquisa para os grupos de pesquisa.
- Fortalecer intercâmbios discentes e docentes com outros programas.
UFSM
UFSM