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CURSO DE REDAÇÃO
CIENTÍFICA
Prof. Ms.C Renato Francisco dos Santos Junior
Doing an experiment is
not more important than writing.
E. G. Boring
Passos da Pesquisa Científica
Publicação
Publicação
CONHECIMENTO NÃO
PUBLICADO É
CONHECIMENTO
PERDIDO
Linguagem Científica difere de linguagem
romantizada
Johannes Vermeer (1632-1675).
Linguagem Narrativa:
A tela “Moça com Brinco
de Pérola” é de autoria do
magnífico pintor holandês
Johannes Vermmer e é
aclamada como a
“Monalisa holandesa”. O
pintor captou com
impressionante qualidade,
todos os traços da
belíssima modelo em uma
pintura de excepcional
qualidade. Dir-se-ia que a
qualquer momento a
criada com expressão
assustada retratada em
uma tela de 55x60cm vai
fugir ante os olhos do
observador maravilhado
Linguagem Científica:
A tela “Moça com brinco
de Pérola” é autoria do
pintor holandês Johannes
Vermmer. A obra
(55x60cm) possui
apurado rigor técnico
sendo conhecida como a
“Monalisa Holandesa”.
Características básicas da
Redação Científica:
 Linguagem
correta e precisa
 Comunicabilidade
 Coerência na argumentação
 Clareza na exposição de idéias
 Concisão
 Fidelidade às fontes citadas
Linguagem Clara
É
clara quando não deixa margem
para interpretações diferentes do
que o autor deseja apresentar
 Linguagem muito rebuscada é
prejudicial e MUITO CHATA DE SE
LER!
 Falta de ordem na apresentação das
idéias também prejudica muito




Expressões como "nem todos",
"praticamente todos", "vários deles" são
interpretadas de formas diferentes
melhor utilizar expressões como: "cerca
de 90%", "menos da metade", ou ainda
com maior precisão: "93%", "40%".
Evitar expressões coloquiais como: “quer
chova ou faça sol” ou “das duas uma”
Nunca utilizar a primeira pessoa: Ex: “Eu
acredito que”..... Utilize a terceira
pessoa: “Acredita-se que”.
 Elimine
o “achismo”. Ex: “ De acordo
com nossas observações, nós
achamos que altas temperaturas
fazem chover”
 Prefira:
“Na opinião dos autores, com
base em suas observações, altas
temperaturas podem ocasionar
chuvas.”
Cuidado com gerúndio!!!!!
A
fim de estar aplicando os
questionários os autores dirigiram-se
às Escolas Públicas Municipais
A
fim de aplicar os questionários os
autores dirigiram-se às Escolas
Públicas Municipais

Atenção para o tempo verbal (passado):
“A área de estudo está localizada no
Município de Sumaré...”
“O objetivo do trabalho é....”
O certo:
“A área de estudo estava localizada no
Município de Sumaré...”
“O objetivo do trabalho foi...”
*Exceção: Projetos de Pesquisa
 Expressões
evitadas.
taxativas devem ser
Ex:"o resultado do teste da hipótese
provou…",
"o resultado do teste da hipótese
apresentou evidências de que…"

Redija frases curtas:
Prefira colocar ponto e iniciar nova frase a
usar
vírgulas.
Uma
frase
repleta
de
vírgulas está pedindo pontos. Na dúvida,
use o ponto.
Dica:
Se a informação não merece nova
frase provavelmente pode ser eliminada.
Esse x Este

"esse" se refere a algo que já foi dito e
"este" se refere a algo que será dito a
seguir.
Ex:O laboratório de computação gráfica desenvolveu
mais de 50 produtos durante o convênio com a
empresa X nas áreas de Ferramentas de
Desenvolvimento, Computação Gráfica para Geologia
e Redes de Computadores. Esses produtos
representaram uma considerável redução de tempo e
gastos para a companhia. ("Esses": referência ao que
já foi dito.)
O laboratório Y desenvolve sistemas de computação
gráfica. Estes são seus principais objetivos:
desenvolver ferramentas portáveis, interfaces
práticas e amigáveis e sistemas rápidos e eficientes.
("Estes": referência ao que será dito a seguir.)
"Este" pode ainda referir-se ao local onde o texto
está contido:
 As
questões tratadas neste tópico...
 Este
capítulo trata das seguintes
questões: ...
 Este
trabalho tem por objetivo...
Artigo Indefinido
 Os
artigos um, uma, uns, umas
podem, quase sempre, ser evitados
(ou melhor, devem). Veja se a frase
não se altera com a supressão do
artigo.
Ex: Indústria rejeita (um) aumento
generalizado de impostos / Atleta
recebe (um) troféu na Itália.
Além disso...
 Organize
suas idéias em parágrafos
curtos
 Mantenha ao seu lado no ato da
escrita dicionário e gramática
 Leia artigos da área e aproveite o
vocabulário típico (jargões)
 Antes de submeter o artigo
apresente-o para que alguém
próximo (em que você confie)
ofereça sugestões
 Evite
ecos (e.g. "avaliação da
produção") e cacófatos (e.g. "...uma por
cada tratamento" ... uma porcada...)
 Os
parágrafos devem interligar-se de
forma lógica
 Corte
ao máximo adjetivos e
advérbios
Compromissos éticos x redação Científica
 Durante
o processo de investigação e na
publicação, o autor não deverá:
Apresentar dados de outros como se fosse
seu;
Falsificar total ou parcialmente o relato da
pesquisa;
Suprimir ou alterar dados que não estejam
de acordo com o objetivo proposto
A co-autoria deve ser dada apenas àqueles que
contribuíram intelectual e
cientificamente, de maneira significativa, na
execução do trabalho.
 Todos os autores devem participar na redação e
editoração do manuscrito,
receber cópia do manuscrito e concordar em
compartilhar a responsabilidade
pelos resultados.

Obs. Não submeter uma mesma pesquisa a mais
de um periódico científico.
Elementos do Texto Científico
 Pré-textuais:
título, autoria, resumo,
palavras-chave, keywords.
 Textuais: Introdução, revisão
bibliográfica, metodologia, resultados
e discussão e conclusão.
 Pós-textuais: referências, glossário,
apêndices, anexos e agradecimentos.
 Elementos de Apoio: Nota de rodapé
e citações.
Pré-textuais
 Título:
Mais ou menos 14 palavras,
direto (conciso) deve resumir a
essência do trabalho
Ex:
“Uma abordagem sobre a ameaça
oferecida pela ocorrência da gripe aviária
em pombos encontrados dentro do
Município de Nova Odessa: Primeiro relato
do Brasil”
Ocorrência da gripe aviária em pombos
(Columba livia) no Município de Nova Odessa,
Estado de São Paulo, Brasil
Autoria
Relembrar
aspectos éticos
Resumo
 Mais
ou menos 200 palavras
Deve conter partes de todo artigo:
introdução, material e métodos e
resultados e discussão
Palavras-chave e Keywords
 No
máximo quatro
 Não devem estar contidas no título
 Devem ser significativas para alguém
que for pesquisar sobre o tema.
Para o exemplo do título anterior:
Ocorrência da gripe aviária em pombos (Columba
livia) no Município de Nova Odessa, Estado de
São Paulo, Brasil
Palavras-chave: Influenza A(H5N1),
pandemia e América Latina
Elementos Textuais
 Introdução:
Deve-se expor a finalidade e os
objetivos do artigo, relacionando-a
com a bibliografia consultada
É neste item que o autor irá situar o
leitor na temática desenvolvida no
corpo do texto.
JUSTIFICATIVA
 relevância
do tema proposto
 motivação: pessoal, profissional,
social e teórica para a escolha do
tema
 apontar contribuições de ordem
prática ou ao estado da arte na área.
 oportunidades
 viabilidade
OBJETIVO
 resultados
a alcançar
 objetivo geral/final dá resposta ao
problema
 os objetivos específicos
operacionalizam o modo como se
pretende atingir um objetivo geral
 os objetivos devem ser redigidos
com o verbo no infinitivo
Objetivo Geral
 Aquilo
que se quer alcançar ao
término da pesquisa
– Analisar as influências do computador
na aprendizagem escolar
– Descrever a atual situação dos
acidentes de trabalho no Brasil
Objetivos Específicos
 São
as etapas que devem ser
cumpridas para se chegar ao
objetivo geral.
– Descrever o perfil dos alunos que
utilizam computadores
– Levantar dados sobre os acidentes de
trabalho no Brasil
Hipótese


Pressuposto, tentativa de explicar o que
não se conhece. Resposta possível para a
pergunta do problema
Elaborada a partir de várias fontes:
–
–
–
–
Observação da realidade
Resultado de outros estudos
Derivada de outras teorias
Derivada da Intuição do Pesquisador
Critérios na elaboração da Hipótese

Linguagem clara e Simples;
– Alunos que freqüentaram o curso de iniciação
científica tem maior facilidade para escrever
textos técnicos

Ser específica
– As mulheres que cuidam de seus maridos, em
sua maioria, possuem baixo status econômico

Evitar expressões valorativas
– Bom, mau, ruim

Ser coerente com uma teoria que a
sustente
Revisão Bibliográfica
“Calcanhar de Aquiles” dos
trabalhos científicos.
Serve Para:
reconhecer e dar crédito à criação
intelectual de outros autores. É uma
questão de ética acadêmica;
 indicar que se qualifica como membro de
uma
determinada
cultura
disciplinar
através da familiaridade com a produção
de conhecimento prévia na área ;
 abrir um espaço para evidenciar que seu
campo
de
conhecimento
já
está
estabelecido, mas pode e deve receber
novas pesquisas;
 emprestar ao texto uma voz de autoridade
intelectual.

Não deve ser:
 Muito
extensa (chover no molhado)
 Constituída
basicamente de
informações oriundas de internet
A
íntegra do que o autor escreveu.
O sertanejo é, antes de tudo, um forte.
Não tem o raquitismo exaustivo dos
mestiços neurastênicos do litoral.
A sua aparência, entretanto, ao primeiro
lance de vista, revela o contrário. Falta-lhe
a plástica impecável, o desempeno, a
estrutura corretíssima das organizações
atléticas. É desgracioso, desengonçado,
torto. Hércules-Quasímodo, reflete no
aspecto a fealdade típica dos fracos
(Euclides da Cunha em Os Sertões/ 1902
 Segundo
CUNHA (1902) os
habitantes do semi-árido nordestino
são dotados de constituição
aparentemente frágil e desprovidos
de atributos físicos. Entretanto o
autor destaca que a despeito desta
aparência o sertanejo é persistente,
dotado de uma grande força interior
que não o deixa desistir facilmente.
Variações
 CUNHA
(1902) menciona que...
 De acordo com CUNHA (1902)...
 CUNHA (1902) afirma que...
 CUNHA (1902) defende que...
 CUNHA (1902) relata que
Ou...
Os habitantes do semi-árido
nordestino são dotados de
constituição aparentemente frágil e
desprovidos de atributos físicos.
Entretanto o autor destaca que a
despeito desta aparência o sertanejo
é persistente, dotado de uma grande
força interior que não o deixa desistir
facilmente (CUNHA, 1902)
Uma boa revisão deve conter:
 Grande
número de referências atuais
oriundas de periódicos respeitados
dentro da área
 Autores clássicos dentro do tema
abordado
 Relação de outros estudos
desenvolvidos na área
Metodologia
É
a descrição das técnicas, métodos,
sujeitos, etc, com a maior clareza
possível de forma que outros autores
possam contextualizar e aplicar em
suas pesquisas
Resultados e Discussão
É
interessante que o autor possa
apresentar e discutir resultados
obtidos em sua pesquisa, trazendo
ao leitor maiores dados encontrados
na parte experimental podendo
confrontá-los com os autores citados
no corpo do texto.

O que deve conter
 Neste
item devem ser relatados
todos os resultados obtidos no
estudo.
 A discussão se dá em cima dos
resultados mais importantes
confrontados com a literatura.
 É neste tópico também que são
apresentadas tabelas e figuras
(gráficos e imagens)
 Foram
encontrados níveis elevados
de contaminação nas águas do rio
Sumaré. Este resultado corrobora
aqueles encontrados por SANTOS
(1994). Este autor realizando análise
dos poluentes do rio em estudo,
encontrou níveis acima dos
permitidos pela legislação ambiental.
Os níveis de poluentes encontrados no
estudo encontram-se expressos na
tabela I. A constatação do padrão de
poluentes acima do permitido
justifica o estado de degradação em
que se encontra o rio (figura 1)
Tabela I. Substâncias poluentes encontradas no rio Sumaré – Nova
Odessa/SP, comparadas com os níveis máximos recomendados
Substância
encontrada
Quantidade (%)
Níveis
recomendados
(%)
Coliformes Fecais
4
1
Mercúrio
1
0,1
Resíduo de
pesticidas
0,3
0,6
Solventes
0,1
0,3
Figura 1. Aspecto do rio Sumaré, Nova Odessa/SP com
destaque para poluição da águas.
Conclusão
 Não
deve ser muito enfática, serve
para o estudo em questão e não é
uma verdade absoluta.
Com base nos resultados conclui-se
que é urgente a ação do poder
público aliado à sociedade, para
implementação de políticas tendo em
vista o saneamento do Rio Sumaré
Pós Textuais:
Referências: Citar conforme
recomendação.
 Glossário: elemento opcional elaborado
em ordem alfabética
 Apêndices: elemento opcional. Texto ou
documento elaborado pelo autor a fim de
complementar o texto principal. (NBR 14724:
2002, p.2)
 a)
anexos: elemento opcional. Texto ou
documento não elaborado pelo autor, que serve de
fundamentação, comprovação e ilustração. (NBR
14724: 2002, p.2)

Elementos de Apoio ao Texto
 Citações:
Citação é menção no
texto de informação extraída de
outra fonte para esclarecer, ilustrar
ou sustentar o assunto apresentado.
 Notas
de rodapé: são indicações
bibliográficas,
observações
ou
aditamentos ao texto pelo autor,
tradutor ou editor.
OBRIGADO!!!!