ORIENTAÇÃO TÉCNICA
Professores Coordenadores Ensino Fundamental
Anos Finais
PAUTA
Concurso de Redação – EPTV na Escola;
 Olimpíada de Língua Portuguesa;
 Currículo +

LEITURA
Poema – Invictus
Autor: William Ernest Henly

Trecho do filme - Invictus
EPTV NA ESCOLA 2014
Tema: “como construir o mundo que queremos?”
 Redação – Todas as regras do concurso estão
disponíveis pela Internet, no site da EPTV
www.eptvnaescola.com.br – clicar em São Carlos.
 Ficha de Inscrição – formulário (preencher
totalmente em letra legível)

REDAÇÃO
gênero textual – Artigo de Opinião; SARESP
 os alunos devem desenvolver a ideia sobre o tema em
no mínimo 15 (quinze) e no máximo 25 (vinte e cinco)
linhas; nos casos em que o limite ultrapassar em uma
ou duas linhas, o professor orientador deve avaliar a
relevância para o conteúdo e conclusão da redação,
sendo necessário, deverá orientar o aluno a refazê-la;

REDAÇÃO
•
a redação deve ser desenvolvida a partir de pesquisas
feitas pelo aluno, que serão aplicadas como base de
informações para o desenvolvimento do texto. As
redações poderão ter enfoques diferentes, levando-se
em consideração o próprio contexto de vida e social do
aluno, trazendo o tema para perto de seu cotidiano.
Poderá fazer uso de citações de fatos importantes que
envolvam a comunidade, conter relatos ou exemplos de
pessoas que tiveram por experiência real ligação com o
tema. Caso haja menção de exemplos e personalidades,
é necessária a identificação das datas e pessoas
descritas, deixando claras situações fictícias de casos
reais;
REDAÇÃO

o aluno deve considerar que a redação pode se
transformar numa reportagem. É importante manter
um texto limpo, direto e com desenvolvimento lógico
das ideias.
VISITAS: EPTV E PONTOS TURÍSTICOS
Ribeirão Bonito – 29/08;
 Descalvado – 02/09;
 Ibaté – 09/09;
 Itirapina – 10/09;
 São Carlos – 24/09;
 Dourado – 02/10.

TRANSPORTE
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o transporte dos alunos é de responsabilidade das prefeituras, assim
como a fiscalização das condições dos ônibus que vão transportar os
estudantes. Cada cidade transportará o grupo formado pelos 30
(trinta) estudantes classificados e os 2 (dois) acompanhantes. Cada
cidade deverá enviar junto com as redações:
obrigatoriamente, o Termo de Responsabilidade de Transporte
(anexo), devidamente preenchido e assinado. Lembrando que este
termo não substitui a autorização de viagem dos pais;
preferencialmente, o termo de responsabilidade/autorização dos pais
dos alunos menores de idade (anexo), que é um documento
imprescindível durante a organização da vinda do grupo, este
documento, além de ser enviado junto com as redações, deverá ser
trazido por um dos responsáveis pelo grupo no dia da visita, pois seu
uso é obrigatório durante todo o percurso da viagem.
um monitor da EPTV irá recepcionar o grupo na chegada à emissora,
e ele ou substituto, acompanhará o grupo durante toda a visita à
cidade, orientando o motorista em relação ao trajeto e
estacionamento nos lugares previstos (roteiro de visita).
SELEÇÃO
Semifinalistas
•
A EPTV formará uma comissão de jornalistas e organizadores do projeto, para uma préclassificação de todos os trabalhos recebidos na emissora. Cada cidade terá ao menos
uma redação selecionada. Apenas as redações dos alunos desta triagem serão avaliadas
pela comissão que escolhe os dez finalistas. A lista com os nomes dos semifinalistas
estará disponível na Internet, no site www.eptvnaescola.com.br – clicar em São Carlos –
a partir de 10/09/2014.
Finalistas
•
Na segunda etapa, a EPTV formará uma nova comissão que fará a escolha dos dez
melhores trabalhos da região. Esta comissão julgadora é formada por pessoas da área
educacional e profissionais que, em sua área de atuação, se relacionam com o tema. Eles
escolherão dentre os semifinalistas os dez vencedores.
•
A divulgação com os nomes dos dez finalistas será realizada em nossos telejornais do
dia 23/10/2014, também estará disponível no período da tarde, deste mesmo dia, em
nosso site: www.eptvnaescola.com.br – clicar em sua região.
•
Os alunos finalistas farão uma reportagem na sua cidade com uma equipe da EPTV.
Esse trabalho será agendado previamente por um jornalista da equipe de produção de
reportagem. Os dez finalistas também permanecerão um dia em São Carlos para a
comemoração e solenidade de entrega de prêmios, com direito a trazer um
acompanhante, preferencialmente pai ou mãe, ou responsável maior de 21 anos.
PRÊMIOS
A premiação fica estabelecida da seguinte forma:
 Do 1º ao 10º colocado: um televisor HD;
 Professores orientadores e diretor da escola do 1º
colocado: assinatura anual da revista “Terra da
Gente”;
 Escola do 1º colocado: um data show.

TAREFA
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•
•
•
Selecionar uma redação, que deverá ser redigida em
formulário próprio, entre todos os alunos dos 9º anos e
enviar à Diretoria de Ensino até o dia 30 de maio;
Escolas de outros municípios devem enviar à
Secretaria de Educação de sua cidade;
Enviar junto à redação o Termo de Responsabilidade –
Pais;
Os
formulários
de
redação
e
Termo
de
Responsabilidade – Pais estão disponíveis no site da
EPTV www.eptvnaescola.com.br – clicar em São
Carlos, Formulário da Redação.
OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA
TABELA DE ANÁLISE – ARTIGO DE OPINIÃO
ARTIGO DE OPINIÃO
 Temas
polêmicos que exigem uma posição por
parte do receptor;
 O autor geralmente apresenta seu ponto de
vista sobre o tema em questão;
 Fundamentado em impressões pessoais do
autor do texto, e por isso, são fáceis de
contestar.
MEIOS DE CIRCULAÇÃO
Jornais
 Rádios
 Televisão
 Revistas
 Internet (sites, sites de relacionamento (Twiter,
Facebook, Orkut))

NOS GÊNEROS ARGUMENTATIVOS
O autor geralmente tem a intenção de convencer
seus interlocutores e, para isso, precisa
apresentar bons argumentos, que consistem em
verdades e opiniões.
COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PELO SARESP
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
COMPETÊNCIA I – Tema – Desenvolver o texto, de acordo com
as determinações temáticas e situacionais da proposta de redação.
COMPETÊNCIA II – Gênero – Mobilizar, no texto produzido, os
conhecimentos relativos aos elementos organizacionais do gênero.
COMPETÊNCIA III – Coesão / Coerência – Organizar o texto de
forma lógica e produtiva, demonstrando conhecimento dos
mecanismos linguísticos e textuais necessários para sua construção.
COMPETÊNCIA IV – Registro – Aplicar as convenções e normas
do sistema da escrita.
COMPETÊNCIA V – Proposição – Elaborar proposta de
intervenção para o problema abordado, demonstrando um
posicionamento crítico e cidadão a respeito do tema (competência
avaliada, apenas, no Ensino Médio).
O CONTEÚDO DO ARTIGO DE OPINIÃO –
AS QUESTÕES POLÊMICAS
Toda argumentação envolve uma questão polêmica.
DIFICULDADE DO ALUNO
OFICINA
Escrita de um artigo de opinião:
 Grupo 1 – elaborar uma introdução;
 Grupo 2 – elaborar argumentos;
 Grupo 3 – elaborar contra-argumentos;
 Grupo 4 – elaborar conclusão com encaminhamentos
possíveis para obtenção do tema;
 Grupo 5 – elabore possíveis problemas que surgirão na
redação e dê encaminhamentos.