PROFESSOR DE INGLÊS
Para que essa repartição se faça com
justiça, é preciso que todos procurem conhecer seus
direitos e exijam que eles sejam respeitados, como
também devem conhecer e cumprir seus deveres e
suas responsabilidades sociais.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Leia o texto para responder as questões seguintes:
Viver em sociedade
Dalmo de Abreu Dallari, São Paulo, Editora Moderna
A sociedade humana é um conjunto de
pessoas ligadas pela necessidade de se ajudarem
umas às outras, a fim de que possam garantir a
continuidade da vida e satisfazer seus interesses e
desejos.
Sem vida em sociedade, as pessoas não
conseguiriam sobreviver, pois o ser humano,
durante muito tempo, necessita de outros para
conseguir alimentação e abrigo. E no mundo
moderno, com a grande maioria das pessoas
morando na cidade, com hábitos que tornam
necessários muitos bens produzidos pela indústria,
não há quem não necessite dos outros muitas vezes
por dia.
Mas as necessidades dos seres humanos
não são apenas de ordem material, como os
alimentos, a roupa, a moradia, os meios de
transportes e os cuidados com a saúde. Elas são
também de ordem espiritual e psicológica. Toda
pessoa humana necessita de afeto, precisa amar e
sentir-se amada, quer sempre que alguém lhe dê
atenção e que todos a respeitem. Além disso, todo
ser humano tem suas crenças, tem sua fé em
alguma coisa, que é a base de suas esperanças.
Os seres humanos não vivem juntos, não
vivem em sociedade, apenas porque escolhem esse
modo de vida, mas porque a vida em sociedade é
uma necessidade da natureza humana. Assim, por
exemplo, se dependesse apenas da vontade, seria
possível uma pessoa muito rica isolar-se em algum
lugar, onde tivesse armazenado grande número de
alimentos. Mas esta pessoa estaria, em pouco
tempo, sentindo falta de companhia, sofrendo a
tristeza da solidão, precisando de alguém com quem
falar e trocar idéias, necessitada de dar e receber
afeto. E muito provavelmente ficaria louca se
continuasse sozinha por muito tempo.
Mas, justamente porque vivendo em
sociedade é que a pessoa humana pode satisfazer
suas necessidades, é preciso que a sociedade seja
organizada de tal modo que sirva, realmente, para
esse fim. E não basta que a vida social permita
apenas a satisfação de algumas necessidades da
pessoa humana ou de todas as necessidades de
algumas pessoas. A sociedade organizada com
justiça é aquela em que se procura fazer com que
todas as pessoas possam satisfazer todas as suas
necessidades, é aquela em que todos, desde o
momento em que nascem, têm as mesmas
oportunidades, aquela em que os benefícios e
encargos são repartidos igualmente entre todos.
QUESTÃO 01
A partir do texto lido, podemos afirmar que, para o
autor, viver em sociedade é:
A) Pessoas unidas para satisfazer seus desejos e
interesses;
B) Condição imprescindível para a sobrevivência,
uma vez que o homem não conseguiria viver
isolado;
C) Uma forma de garantir paulatinamente os meios
de sobrevivência;
D) Uma maneira de satisfazer as necessidades
básicas do homem;
E) Uma forma de progredir como ser humano.
QUESTÃO 02
Sobre o texto é incorreto afirmar:
A) O texto viver em sociedade constitui uma
unidade de sentido com começo, meio e fim,
estruturados em
segmentos significativos
menores: os parágrafos, ligados uns aos outros
por importantes elementos coesivos;
B) No texto, o autor apresenta uma série de
argumentos ordenados logicamente a fim de
convencer o leitor;
C) O último parágrafo funciona como conclusão
para o fragmento apresentado, ele é iniciado pela
conjunção adverbial consecutiva para que;
D) A função de linguagem predominante no texto é
a Referencial;
E) O autor fala de forma subjetiva a respeito do
tema abordado.
QUESTÃO 03
Quanto à tipologia, o
classificação de um(a):
A)
B)
C)
D)
E)
texto
tem
a
mesma
Crônica;
Charge;
Relato;
Ensaio;
Texto de divulgação científica.
QUESTÃO 04
Assim como exijam (linha 53) todas as palavras são
escritas com X:
A) Exímio, exatidão, exasperado, extermínio,
explêndido;
B) Exeqüível,
expontaneidade,
exacerbado,
exaustão, experto;
1 DE 8
PROFESSOR DE INGLÊS
C) Exímio, exaustão, expectador, exacerbado,
exaurido;
D) Experiente, exoneração, extirpação, exumação,
expontâneo;
E) Expectador, experiência, exaurido, expulsão,
extorção.
B) Os candidatos esperam, ansiosos, o resultado do
concurso;
C) Ansiosos, os candidatos esperam o resultado do
concurso;
D) Os candidatos esperam ansiosos, o resultado do
concurso;
E) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 05
As palavras grifadas do texto “se” (linha 2) e “se”
(linha 29) são classificadas morfologicamente,
respectivamente em:
QUESTÃO 10
As sentenças abaixo, exceto uma, apresentam
desvios relativos à regência verbal. Assinale a que
não apresenta esse desvio:
A) Pronome apassivador e índice de indeterminação
do sujeito;
B) Pronome reflexivo e conjunção subordinativa;
C) Pronome reflexivo e conjunção coordenativa;
D) Pronome apassivador e conjunção subordinativa;
E) Índice de indeterminação do sujeito e conjunção
subordinativa.
A) Vi e gostei muito do filme;
B) Eu me proponho a dar uma nova chance, se for o
caso;
C) Deve haver professores que preferem negociar
do que trabalhar, devido os vencimentos serem
irrisórios;
D) Esta é a escola na qual confio;
E) A importância que eu preciso é vultuosa.
QUESTÃO 06
Em: “...ajudarem umas às outras” (linha 2) há o sinal
indicativo de crase. Marque a opção em que o
emprego da crase é facultativo:
QUESTÃO 11
Marque o item que apresenta erro de regência
nominal:
A)
B)
C)
D)
Fizeram referência à nova política ambiental;
Entreguei todos os planos de aula à diretora;
À direita, fica a bela praia deserta;
Fui à minha casa buscar o livro que havia
esquecido;
E) Dirigiu-se à secretária.
A) Estava seguro de que conseguiria uma vaga no
concurso;
B) Tínhamos dúvida a cerca da melhor opção de
cargo;
C) Carlos Alberto, residente a rua Joaquim
Nambuco,s/n;
D) Éramos quatro em casa;
E) Ela está meio triste hoje.
QUESTÃO 07
A oração: “Mas as necessidades dos seres
humanos não são apenas de ordem material” (linha
15) é classificada sintaticamente como:
A)
B)
C)
D)
E)
Oração subordinada adverbial concessiva;
Oração coordenada adversativa;
Oração principal;
Oração coordenada adverbial causal;
Oração absoluta.
QUESTÃO 08
O terceiro parágrafo
respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)
QUESTÃO 12
Em um dos itens abaixo, há um desvio da norma
culta em relação à concordância verbal. Assinale-o:
do
texto
A) Chegaram, bem a tempo, os mapas e os
dicionários que pedimos;
B) Mais de dois terços dos alunos não conseguem
compreender um texto;
C) Devem haver muitos professores comprometidos
com a educação;
D) Sou eu quem faz os meus planejamentos;
E) Um por cento dos candidatos faltou a prova.
apresenta,
Quatro períodos e doze orações;
Quatro períodos e onze orações;
Três períodos e doze orações;
Três períodos e onze orações;
Quatro períodos e dez orações.
QUESTÃO 13
Qual das opções abaixo está totalmente de acordo
com a Gramática Normativa?
A) A vida em sociedade é necessária para o
desenvolvimento do homem;
B) É proibido a permanência de pessoas estranhas
neste lugar;
C) Bastante pessoas concorrem a esta vaga;
D) Iniciado os trabalhos, todos saíram;
E) Comprei quinhentas gramas de carne.
QUESTÃO 09
Marque o item em que há erro de pontuação:
A) Os candidatos, ansiosos, esperam o resultado do
concurso;
2 DE 8
PROFESSOR DE INGLÊS
QUESTÃO 14
Sobre a produção de um requerimento, responda o
item incorreto:
financiamento de escolas particulares. Estamos
falando de:
A)
B)
C)
D)
E)
A) É um texto formal, por meio do qual se faz uma
solicitação a uma autoridade;
B) Deve-se mencionar o nome e os dados do
requerente e a justificativa do pedido;
C) Após a conclusão, fazer constar local, data e
assinatura do requerente;
D) Utilizar, após a indicação do cargo da autoridade
, uma fórmula de saudação;
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
QUESTÃO 18
Antônia Osima Lopes em seu texto “Planejamento
do ensino numa perspectiva crítica da educação”
afirma que “... o planejamento do ensino tem se
apresentando como desvinculado da realidade
social...” (LOPES, 1996, p.42). Essa realidade
revela-se em práticas como:
QUESTÃO 15
Nos itens abaixo, há um que não é característica de
um telegrama. Assinale-o:
A) Discussão e análise crítica dos conteúdos;
B) A atividade escolar restringe-se à transmissão de
conhecimentos;
C) A matéria vista em sala de aula mantém total
relação com a experiência dos alunos;
D) Postura não autoritária do professor;
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
A) Deve haver uma introdução para explicar o
assunto que será tratado;
B) As palavras devem ser escritas em letras
maiúsculas e não se devem utilizar os acentos
gráficos, o til e a cedilha;
C) Podem-se omitir artigos e palavras combinadas
com artigos;
D) Os sinais de pontuação, a vírgula (,) e o ponto (.),
devem ser substituídos pelas abreviaturas VG e
PT, respectivamente;
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
QUESTÃO 19
“... é um julgamento de valor sobre manifestações
relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada
de decisão”. (Luckesi, 1978). Estamos falando de:
A)
B)
C)
D)
E)
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 16
A educação no Brasil iniciou-se no período colonial,
com a necessidade de instruir os índios e convertêlos ao catolicismo. Com o passar do tempo, algumas
mudanças foram ocorrendo. No período republicano,
as famílias começaram a enxergar a educação
como forma de ascensão e desejá-la para os filhos.
Esse período foi marcado por importante
movimento, que primava pelo aluno e a utilização de
métodos ativos, combinou com o ideário da Escola
Nova e confrontava com a Pedagogia tradicional.
Esse movimento chamou-se:
A)
B)
C)
D)
E)
PNDL;
FNDE;
PCN’s;
LDB;
PNSE.
Avaliação educacional;
Prática autoritária do professor;
Planejamento escolar;
Relação pais/escola;
Todas as alternativas estão corretas.
QUESTÃO 20
A pedagogia renovada ou escolanovista é centrada:
A) No intelecto, na transmissão de conteúdos;
B) Na exacerbação dos meios técnicos de
transmissão e apresentação dos conteúdos;
C) Na pessoa do professor;
D) Nos sentimentos, na espontaneidade da
produção do conhecimento e no educando em
suas diferenças individuais;
E) Na apreensão dos conteúdos e no princípio do
rendimento.
Entusiasmo pela educação;
Movimento pela Escola Nova;
Otimismo pedagógico;
Lancaster;
Companhia de Jesus.
QUESTÃO 21
Leia o texto a seguir:
QUESTÃO 17
Criada em 1961, trouxe várias mudanças para a
situação educacional do país, tanto na organização
do ensino, quanto em relação às matérias
estudadas(redução de doze para oito), além do
cancelamento de verbas públicas para o
“Quinta - feira, dia 5 de dezembro.
Fala sério, a vida te reserva tantas coisas maneiras,
que cara, é lance você guardar isso – não só na
memória, mas tipo assim, escrevendo mesmo”.
Heloísa Périssé. O diário de Tati. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003
3 DE 8
PROFESSOR DE INGLÊS
O que permite associar essas falas a um
determinado grupo ou situação social á a linguagem
composta de palavras e expressões típicas desse
grupo. A essa variedade damos o nome de:
O texto abaixo servirá de base pra as questões 25 e
26:
A)
B)
C)
D)
E)
As colônias gregas ao longo dos mares
Negro e Mediterrâneo eram pontos de contato entre
centros antigos de conhecimento, como o Egito, a
Babilônia e a Magna Grécia. Foi em uma dessas
colônias, Samos, que nasceu um personagem
genial – meio místico, meio mágico -, cujo lema era “
tudo é número”. Pitágoras, pois é dele que estamos
falando,
viveu
entre
580
e
500
a.C.
aproximadamente. Viajou muito, pode ter conhecido
até a Índia. Em Crotona, na costa sudeste do que
hoje é a Itália, fundou uma sociedade secreta cuja
base era o estudo da matemática e da filosofia.
A escola pitagórica tinha um código de
conduta rígido, acreditava na transmigração das
almas e, portanto, que não se deveria matar ou
comer um animal porque ele poderia ser a moradia
de um amigo morto. Também não se podiam comer
lentilhas ou alimentos que causassem gases. Os
pitagóricos imaginavam que os números ímpares
tinham atributos masculinos e os pares eram
femininos. O número 1, diziam, é o gerador dos
outros números e o número da razão.
A sociedade secreta grega
Regional;
Padrão;
Linguagem informal;
Oralidade;
Gíria ou jargão.
QUESTÃO 22
“Nosso pai... decidiu um adeus pra gente”. Essas
palavras de Guimarães Rosa, mestre da literatura
brasileira, trazem um exemplo do que chamamos
de:
A)
B)
C)
D)
E)
Arcaísmo;
Estrangeirismo;
Neologismo;
Regionalismo;
Nenhuma das alternativas anteriores.
QUESTÃO 23
O conjunto de regras que o falante domina e que
permite que ele entenda e produza frases em sua
língua é chamada de:
A)
B)
C)
D)
E)
Galileu Especial, n. 1, abr. 2003
Gramática prescritiva;
Gramática internalizada;
Gramática descritiva;
Gramática normativa;
Gramática de valência.
QUESTÃO 25
O texto acima tem por finalidade:
A)
B)
C)
D)
E)
QUESTÃO 24
Todo texto apresenta uma seqüência dominante em
relação à qual se organizam as demais seqüências
dominadas ou inseridas. A seqüência que
predomina no texto abaixo é:
QUESTÃO 26
Na oração “A escola pitagórica tinha um código de
conduta rígido”. O termo destacado funciona
sintaticamente como:
“Na primeira segunda-feira de abril de 1625,
um jovem chegou à cidade de Meung e
imediatamente atraiu a atenção geral. Os
transeuntes riram de seu cavalo velho, que
apresentava uma estranha pelagem amarela e
andava com evidente dificuldade, mas, ao ver sua
expressão carrancuda, trataram de disfarçar o riso.
D’Artagnan – assim se chamava o jovem –
apeou na frente da estalagem do Moleiro Jovial.
Tinha dezoito anos, maxilares salientes e uma
expressão orgulhosa nos olhos faiscantes”.
A)
B)
C)
D)
E)
Adjunto adnominal;
Adjunto adverbial;
Adjetivo;
Complemento nominal;
Predicativo do sujeito.
Leia o texto a seguir e responda as questões 27 e
28:
ALEXANDRE DUMAS. Os três mosqueteiros. Adaptação de
Michael Leitch. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2002.
A)
B)
C)
D)
E)
Defender um ponto de vista;
Descrever alguma coisa;
Induzir o leitor;
Informar;
Orientar ou ordenar.
Você provavelmente já presenciou a cena: um
motorista dá uma fechada em outro, ouve um
insulto, revida e o desfecho, daí para a frente, é
imprevisível. Com sorte a rusga não vai além de um
bate-boca. Mas não raro a coisa termina em socos e
pontapés. Ou até, em um ou outro caso, em um tiro
que leva à morte um dos motoristas.
Narrativa;
Expositiva;
Argumentativa;
Discursiva;
Descritiva.
Superinteressante, São Paulo, n.2, fev. 2001, p.16.
4 DE 8
PROFESSOR DE INGLÊS
QUESTÃO 27
O trecho acima é formado por:
A)
B)
C)
D)
E)
Quando Ismália enlouqueceu,
Pôs-se na torre a sonhar...
Viu uma lua no céu
Viu outra lua no mar
Apenas orações absolutas;
Somente orações subordinadas;
Orações coordenadas e subordinadas;
Somente orações coordenadas;
Nenhuma das alternativas anteriores.
No sonho em que se perdeu,
Banhou-se toda em luar...
Queria subir ao céu,
Queria descer ao mar...
QUESTÃO 28
“... um motorista dá uma fechada em outro, ouve um
insulto, revida...” a oração em destaque é
classificada corretamente como:
A)
B)
C)
D)
E)
Esse poema, de Alphonsus de Guimaraens, é um
exemplo das manifestações simbolistas no Brasil.
Marque o item em que o trecho apresentado
corresponde corretamente ao momento literário a
que está inserido:
Oração subordinada adverbial;
Oração coordenada assindética;
Oração coordenada sindética conclusiva;
Oração principal;
Oração coordenada sindética adversativa.
A) Barroco;
“Eu, Marília, não sou algum vaqueiro
Fui honrado pastor da tua aldeia;
Vestia finas lãs e tinha sempre
A minha choça do preciso cheia.
Tiraram-me o casal e o manso gado,
Nem tenho a que me encoste um só cajado”.
QUESTÃO 29
Observe os dois trechos a seguir e marque a opção
correta:
Tomás Antônio Gonzaga
I. O dia segue normal. Arruma-se a casa, limpa-se
em volta. Cumprimenta-se os vizinhos. Almoçase ao meio-dia. Ouve-se rádio à tarde. Lá pelas 5
horas, inicia-se o sempre.
II. Era meia-noite. O sol brilhava. Os pássaros
cantavam pulando de galho em galho. O homem
cego, sentado à mesa de roupão, esperava que
lhe servissem o desjejum. Enquanto esperava,
passava a mão na faca sobre a mesa como se a
acariciasse tendo idéias, enquanto olhava
fixamente a esposa sentada à sua frente. Esta,
que lia o jornal, absorta em seus pensamentos,
de repente começou a chorar, pois o telegrama
lhe trazia a notícia de que o irmão se enforcara
num pé de alface. O homem buscava consolá-la,
e calado dizia: a Terra é uma bola quadrada que
gira parada em torno do sol. Ela se queixa de
que ele ficou impassível, porque não é o irmão
dele que vai receber as honrarias. Ele se agasta,
olha-a com desdém, agarra a faca, passa
manteiga na torrada e lhe oferece, num gesto de
amor.
A)
B)
C)
D)
E)
B) Romantismo;
“Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado,
Da vossa alta clemência me despido;
Porque quanto mais tenho delinqüido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado”.
Gregório de Matos
C) Modernismo;
““Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!” Eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...”
Olavo Bilac
D) Romantismo;
“Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá”.
Gonçalves Dias
E) Parnasianismo.
“Eu não tinha esse rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem esses olhos tão vazios,
Nem o lábio amargo”.
O texto I apresenta coesão, mas não coerência;
O texto II apresenta coerência, mas não coesão;
Ambos apresentam coesão e coerência;
Nenhum dos textos apresenta coerência;
O texto I tem coerência, mas não tem coesão.
Enquanto que o texto II, é coeso, mas não tem
coerência.
Cecília Meireles
QUESTÃO 30
Leia um trecho do poema Ismália:
5 DE 8
PROFESSOR DE INGLÊS
Directions: Questions 31 - 40 are incomplete
sentences. Beneath each sentence you will see five
words or phrases, marked (A), (B), (C), (D), and (E).
Choose the one word or phrase that best completes
the sentence.
QUESTÃO 36
Not until Edward Jenner developed the first antismallpox serum in 1796 _____ against this terrible
disease.
A)
B)
C)
D)
E)
QUESTÃO 31
It is now known that Saturn _____ not the only
planet in our solar system with rings.
A)
B)
C)
D)
E)
which;
be;
so;
were;
is.
QUESTÃO 37
Early sailing ships, _____ sometimes in uncharted
seas, faced many hazards in reaching their
destination.
QUESTÃO 32
_____ is essential for the pant life of the Amazon
Basin.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
It is an adequate rainfall;
An adequate rainfall;
Though an adequate rainfall;
Although an adequate rainfall;
Through an adequate rainfall.
A)
B)
C)
D)
E)
is a size;
it is size;
its size;
is size;
their size.
A)
B)
C)
D)
E)
It was as a butterfly illustrator;
He was a butterfly illustrator;
A butterfly illustrator;
When he was a butterfly illustrator;
While he was a butterfly illustrator.
to be the wife of;
she was the wife of;
the wife of;
as the wife of;
wife of.
QUESTÃO 40
Not only are reindeer used for their hides and milk
_____.
A)
B)
C)
D)
E)
QUESTÃO 35
Anthony Burgess, _____ as a novelist, was originally
a student of music.
A)
B)
C)
D)
E)
so;
more;
as;
less;
an.
QUESTÃO 39
Grace Kelly was first famous as a Hollywood actress
and then _____ Prince Rainier of Monaco.
QUESTÃO 34
_____ that F. W. Frohawk made his greatest
contribution to the field of natural history during the
Victorian period.
A)
B)
C)
D)
E)
navigating;
navigate;
navigates;
was navigated;
were navigated.
QUESTÃO 38
Today the cotton textile industry is _____ important
for the economy as it was a century ago.
QUESTÃO 33
The Mediterranean monk seal is distinguished from
the more familiar gray seal by _____.
A)
B)
C)
D)
E)
protection was;
protection was given;
it was protected;
there was protection;
was there protection.
because of being famous;
because he was famous;
he achieved fame;
who achieved fame;
whom achieved fame.
6 DE 8
and for pulling sleighs as well;
but for pulling sleighs as well;
as well as pulling sleighs;
but they pull sleighs;
also to pull sleighs.
PROFESSOR DE INGLÊS
Directions: In questions 41 - 45 each sentence has
five underlined words or phrases. The five
underlined parts of the sentence are identified as
(A), (B), (C), (D), and (E). Find the one underlined
word or phrase that must be changed in order for the
sentence to be correct.
Directions: For questions 46–50, you will read a
passage followed by five questions. Choose the one
best answer, (A), (B), (C), (D), and (E) to each
question according to the passage.
Many folk cures which have been around for
centuries maybe more therapeutic than previously
suspected. A case in point is that of penicillin.
Alexander did not just randomly choose cheese
molds to study when he discovered this very
important bacteria-killing substance. Moldy cheese
was frequently given to patients as a remedy for
illness at one time. Fleming just isolated what it was
about the cheese which cured the patients.
QUESTÃO 41
It was not until 1937 when the southernmost source
of the Nile River was discovered.
A)
B)
C)
D)
E)
until;
when;
southernmost;
the;
was discovered.
In parts of South America, a powder obtained from
grinding sugar cane is used for healing infections in
wounds and ulcers. This usage may date back to
pre-Colombian times. Experiments carried out on
several hundred patients indicate that ordinary sugar
in high concentrations is lethal to bacteria. Its suction
effect eliminates dead cells, and it generates a
glasslike layer which protects the wound and
ensures healing.
QUESTÃO 42
During the two centuries between Herschel and
Voyager, relatively little learned about the planet
Uranus.
A)
B)
C)
D)
E)
During;
between;
relatively;
learned;
the.
Another example of folk medicine which scientists
are investigating is that of Arab fisherman who rub
their wounds with a venomous catfish to quicken
healing. This catfish excretes a gellike slime which
scientist have found to contain antibiotics, a
coagulant that helps close injured blood vessels,
anti-inflammatory agents, and a chemical that directs
production of a gluelike material that aids healing.
QUESTÃO 43
Passive smoking is defined as the exposure of
nonsmoker to environmental tobacco smoke.
A)
B)
C)
D)
E)
defined;
exposure;
nonsmoker;
environmental;
smoke.
It is hoped that by documenting these folk remedies
and experimenting to see if results are indeed
beneficial, an analysis of the substances can be
made, and synthetic substances can be developed
for human consumption.
QUESTÃO 44
Estimates for scientists suggest that only 1% of the
world’s extinct animals and plants have been
identified.
A)
B)
C)
D)
E)
QUESTÃO 46
This passage is mainly about
A) using folk medicines in place of modern
medicines;
B) antibiotics in the field of medicine;
C) the validity of folk remedies and their use for
advances in modern medicine;
D) isolating antibiotics in cheese, sugar, and slime;
E) the role folklore plays in medicine.
for;
suggest;
only;
extinct;
have been.
QUESTÃO 45
Many disabled children cannot derive full enjoyment
from toys make for nondisabled children.
A)
B)
C)
D)
E)
QUESTÃO 47
It can be inferred from the passage that Alexander
Fleming
disabled;
cannot;
full;
from;
make.
A)
B)
C)
D)
E)
7 DE 8
discovered moldy cheese;
isolated infectious patients;
enjoyed eating cheese;
suspected medicinal properties of mold;
discovered penicillin by chance.
PROFESSOR DE INGLÊS
QUESTÃO 48
The word “this” in “This usage may date back to…”
refers to
A)
B)
C)
D)
E)
healing infections with sugar;
obtaining powder from sugar;
grinding sugar into a powder;
carrying out experiments;
making sugar cane syrup.
QUESTÃO 49
According to the passage,
A)
B)
C)
D)
E)
catfish injure fishermen;
bacteria feed on sugar;
sugar kills unhealthy cells;
glass is formed from sugar;
sugar promotes healing.
QUESTÃO 50
The gellike substance which promotes healing
comes from
A)
B)
C)
D)
E)
blood vessels;
catfish bodies;
Arab fisherman;
coagulants;
catfish venom.
8 DE 8