Apresentação
A criação publicitária é pluridimensional e pode ser apreciada e descrita sob a perspectiva dos estudos da linguagem, como
vem sendo evidenciado na literatura especializada há alguns
anos. No Brasil, são poucos os que se propõem a demonstrar
que uma leitura da publicidade, que aborde a linguagem utilizada junto com as imagens, é relevante para a formação e
desempenho do profissional de diversas áreas da comunicação
e do ensino de línguas.
É um tipo de comunicação na qual as mensagens são formadas através de imagens, textos e composições, usando-se
conotações culturais, icônicas e linguísticas.
O discurso publicitário nasce da junção de vários fatores
psicossociais e econômicos. É o testemunho da sociedade de
consumo do século XXI e conduz a uma representação da cultura
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a que pertence. É nesse contexto que valores como mitos, ideias
e comportamentos são impostos na organização da mensagem.
A mensagem publicitária faz uso de um conjunto de efeitos
retóricos aos quais não faltam figuras de linguagem e estratégias
persuasivas, ressaltando-se o uso dos itens lexicais. Essa mensagem pode apresentar também jogos de palavras que convidam o
leitor a participar de um universo lúdico. Sua função primordial é
tentar vender o produto e divulgar os serviços. Para isso, informa
suas características básicas, exaltando as qualidades através de
mecanismos de convencimento e sedução.
Dessa forma, a construção do sentido na comunicação publicitária se estabelece por uma conjunção de fatores diversos,
em que interagem o linguístico e o icônico, as condições de
produção (quadro sociocultural e interesses dos anunciantes) e
as instâncias do público-alvo (o consumidor particularizado e o
consumidor universal).
Como um tipo de produção onipresente na sociedade atual
com a função de influenciar o comportamento dos leitores/consumidores, os textos publicitários devem ser levados para a sala
de aula e trabalhados em atividades de leitura e compreensão.
Esse é o motivo pelo qual o presente livro foi escrito: utilizar
o texto publicitário na escola para se pensar, em atividades de
leitura, o tipo de produção e efeitos de sentido provocados por
elementos verbais e não verbais que entram na composição da
publicidade e, desse modo, contribuir para a formação crítica de
leitores. É por essa razão que o livro se destina, principalmente,
a professores do ensino fundamental 2 e do ensino médio.
Para alcançar o objetivo proposto, dividimos a obra em
seis capítulos: no primeiro, apresentamos considerações sobre a
publicidade na sociedade de consumo, destacando o papel que
desempenha entre Produtor x Produto x Público consumidor,
bem como os elementos culturais e linguísticos para o funcionamento eficaz da comunicação.
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Do segundo ao sexto capítulos, exploramos aspectos linguísticos e culturais na mensagem publicitária e tratamos de como se
organiza e se desenvolve o texto publicitário, utilizando como
exemplificação anúncios veiculados na imprensa e nas redes
sociais, e textos de campanhas políticas. Todos os capítulos
trazem sugestões de atividades para se trabalhar em sala de aula
a leitura e a compreensão do texto publicitário, considerando
elementos linguísticos e não linguísticos.
Esperamos que este livro seja útil na missão a que se propõe: ajudar os alunos a se tornarem leitores e consumidores mais
conscientes ao refletirem sobre os recursos linguísticos e não
linguísticos usados com criatividade nas mensagens publicitárias.