O ENSINO DE LITERATURA COMO AGENTE PROMOTOR DE UMA
EDUCAÇÃO VOLTADA PARA OS DIREITOS HUMANOS
Alexandre Souza Cavalcante
Luis Paulo Leopoldo Mercado
RESUMO
O presente trabalho tem como principal objetivo, elaborar uma proposta que possa
inserir no currículo escolar uma política que promova a educação em e para direitos
humanos a partir de estudo de obras literárias no contexto de aulas de Língua
Portuguesa. Pretende-se, assim, sugerir caminhos para a construção de um plano de
ação coerente com um Projeto Político Pedagógico que sistematize as ações numa visão
transdisciplinar e transversal no processo educativo. O trabalho está fundamentado,
sobretudo, nas ideias de CANDIDO (2002-2004), CANDAU (2003-2008) e nos
pressupostos abordados nos documentos oficiais tais como o Plano Nacional de
Educação em Direitos Humanos (PNEDH), os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCV), a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
PALAVRAS-CHAVE: Direitos Humanos. Literatura. Educação.