DESCRIÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO
Este curso, tal como todos os que integram esta oferta formativa, compreende as
componentes de formação sócio-cultural, científica, tecnológica e prática.
A componente de formação sócio-cultural visa a aquisição de competências no
âmbito das línguas, cultura e comunicação, cidadania e sociedade numa lógica
transdisciplinar e transversal.
A componente de formação científica é constituída por 3 disciplinas -Matemática
Aplicada, Física e Química e Desenho Técnico - estabelecidas em função das saídas
profissionais dos curso de Tipo 5 que os alunos pretendem integrar; neste caso, um
curso na área de Electrónica de Computadores.
A componente de formação tecnológica tem como objectivos fundamentais
proporcionar conhecimentos na área do empreendorismo, organização e funções da
empresa, bem como reforçar competências pessoais e sociais de modo a permitir uma
integração mais ajustada no mundo do trabalho, e uma sensibilização para a mudança,
numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida.
Esta componente não tem, assim, como objectivo o aprofundamento da formação
técnica iniciada anteriormente.
Pretende-se que sejam implementadas actividades de exploração que facilitem
experiências de contacto/relação com o mundo da formação, do trabalho e da realidade
social.
A promoção destas competências gerais e transferíveis exige um projecto formativo
que valorize a participação activa dos alunos, orientado para a criatividade, para a
cooperação solidária, para a experimentação, para o espírito de pesquisa e aplicação das
novas tecnologias, tendo em vista o desenvolvimento de projectos e actividades
participados e abertos à comunidade e que proporcionem oportunidades de
aprendizagem significativas e estruturadoras.
Assim, esta componente integra três disciplinas com um total de 240 horas:
1. Empreendorismo e Organização da Empresa cujo programa é disponibilizado
pelo ME e que terá uma carga horária de 120 horas. Esta disciplina visa desenvolver
capacidades de criação de um possível auto-emprego ou empresa e facilitar a integração
no mundo do trabalho;
2. Expressões Artísticas - o programa está a ser construído por professores da área
de expressões, do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide, e terá uma carga horária
de 60 horas. Esta disciplina visa desenvolver competências artísticas e culturais numa
perspectiva pessoal e social;
3. Integração Tecnológica - o programa está a ser construído por professores da área
de informática, do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide, de acordo com os
objectivos definidos e terá uma carga horária de 60 horas. Esta disciplina visa
sensibilizar os alunos para as profissões correspondentes à área de estudo de Electrónica
e Automação, onde se integram os cursos T5 pretendidos pelos alunos.
A componente de formação prática, a desenvolver na gestão organizacional de uma
empresa
e
incidindo
preferencialmente
nos
conteúdos
afectos
à
disciplina
Empreendorismo e Organização de Empresas, assume a forma de estágio com a duração
de 210 horas e visa desenvolver o espírito de iniciativa, a aquisição progressiva de
competências necessárias ao desenvolvimento de um projecto pessoal de forma
autónoma. Poderá decorrer em sede de uma empresa, numa escola, numa junta de
freguesia, numa câmara municipal, numa entidade cultural ou tecnológica, entre outras.
A PAF (prova de avaliação final), neste percurso, constará da apresentação e
discussão de um trabalho realizado de acordo com a metodologia de trabalho de
projecto, a desenvolver durante o estágio. O júri será constituído a nível de escola,
devendo integrar, sempre que possível, um representante da empresa enquadradora de
estágio.
Desta forma, com a aquisição de competências nos domínios das línguas, cultura e
comunicação, cidadania e sociedade e das ciências aplicadas, numa lógica
transdisciplinar e transversal no que se refere às aprendizagens de carácter instrumental
e na abordagem aos temas relevantes para a formação pessoal, social e profissional, e
em articulação com as componentes de formação tecnológica e de formação prática,
pretende-se a formação integral do formando, preparando-o para o aprofundamento e
apreensão constantes de conhecimentos que proporcionem a inserção num mercado de
trabalho que, para além da qualificação, exige crescentes graus de flexibilidade em
contextos diferenciados e inovadores de trabalho.