Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1º ciclo – 2006/07
Números e Operações
Sugestão de utilização do Dominó
Escolha uma peça de dominó e explore-a colocando, por exemplo, as seguintes questões:
Qual é o número total de pintas?
Apresente uma peça que tenha mais pintas e outra que tenha menos pintas.
Encontre uma peça com uma pinta a mais e outra com uma pinta a menos.
Todos encontraram a mesma peça? Se não, em que é que são diferentes?
Haverá alguma peça de dominó para a qual não seja possível encontrar outra com mais
pintas?
Pense numa peça de dominó com cinco pintas. Como é que ela pode ser? Registe as
possibilidades no quadro.
Ainda relativamente à peça anterior, quantas pintas teria uma peça se tivesse mais uma pinta?
Como seria? Há mais que uma resposta?
Considere outra peça de dominó. Se lhe juntar mais uma pinta, haverá no total oito pintas. Que
peça é que poderei ter? Desenhe as possíveis peças de dominó com sete pintas à medida que
os alunos as vão sugerindo.
Seleccione duas peças de dominó com o mesmo número de pintas e coloqueas uma sobre a outra, de modo a encobrir apenas metade de uma das peças.
Sabendo que as duas peças de dominó têm o mesmo número de pintas,
quantas pintas estão tapadas?
Formule outras situações com duas peças de dominó cobrindo diferentes partes.