Análise Temática
A análise temática pode valer-se de um ou
vários temas ou itens de significação, dentro de
uma unidade de codificação previamente
determinada (texto), consistindo em descobrir os
núcleos de sentido que compõem a comunicação e
cuja presença ou freqüência de aparecimento
podem significar alguma coisa para o objetivo
analítico escolhido.
AUTORA: Terezinha Bazé de Lima 2001
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Proposta de Análise
A caracterização das condições de produção
de cada sujeito, suas idéias, seus pensamentos, e
como foi possível elaborar significados que
demarcam a compreensão da pergunta realizada,
por meio dos períodos ou núcleos significativos
AUTORA: Terezinha Bazé de Lima 2001
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Etapas de Análise de Conteúdo
1. A Pré-análise, consiste em retomar os objetivos
iniciais da pesquisa, simplesmente a organização
do material e comporta estes caminhos: a escolha
dos documentos submetidos à análise; o contato
com os documentos (textos) a análise e o
conhecimento do texto, deixando-se invadir por
impressões e orientações.
AUTORA: Terezinha Bazé de Lima 2001
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Etapas de Análise de Conteúdo
2. Descrição analítica, começa já na pré-análise.
Neste, especificamente, o material de
documentos, que constitui o corpo do
trabalho, é submetido a um estudo
aprofundado, orientado, em princípio, pelas
questões, objetivos e ou hipóteses. Os
procedimentos como a codificação, a
classificação e a categorização são básicas
nesta instância do trabalho.
AUTORA: Terezinha Bazé de Lima 2001
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Etapas de Análise de Conteúdo
3. Tratamento dos resultados obtidos e
interpretação, é apoiado nos materiais
de informação, que se iniciou já na préanálise, mas que alcança, agora, sua
maior utilidade.
AUTORA: Terezinha Bazé de Lima 2001
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A análise temática pode valer-se de um ou vários
temas ou itens de significação, dentro de uma
unidade de codificação previamente determinada
(texto), consistindo em descobrir os núcleos de
sentido que compõem a comunicação e cuja
presença ou freqüência de aparecimento podem
significar alguma coisa para o objetivo analítico
escolhido.
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A caracterização das condições de produção de cada
sujeito, suas idéias, seus pensamentos, e como foi
possível elaborar significados que demarcam a
compreensão do próprio trabalho, por meio dos
períodos ou núcleos significativos que demonstrem a
sustentação teórica utilizada por elas para argumentar
e descrever seu trabalho.
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Organização da Análise Temática
Quais são os eixos temáticos identificados?
– Eixo temático – educação
– Eixo temático – promoção/ prevenção
– Eixo temático – comunicação
- Eixo temático - procedimentos
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Eixo temático da educação
para o ACS
• Entendimento enviesado da
pergunta
• Informação remete a
educação/ promoção /
prevenção / orientação
• Ações em saúde: individuais
ou grupais
• Rapidamente desviam e
focam no próprio trabalho e
nos casos que atendem
• Informação entendida
como caso a caso
• Informatização
Eixo temático de
procedimentos para Auxiliares
de enfermagem
• Anota procedimentos
• Passa informação para os
médicos
• Fechamento mensal
• Critica sistema de
informação
• Informação entendida
como caso a caso
• Fluxo
• Informatização
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Categorias Trabalhadas
A. Categoria: linguagem
B. Categoria: entendimento
C. Categoria: comunicação
D. Categoria: trabalho
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Análise das Mensagens dos Sujeitos
(ACS):
Categoria prevenção/ promoção
• minha área tem muito jovem, muito
• Na
adolescente, eu fico tentando bater na tecla
da DST ....
• A gente cola cartazes de vacina.....
• A gente faz grupo de hipertenso toda semana
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Análise das Mensagens dos Sujeitos
(Aux enf):
Categoria: anotação de
procedimentos
• A gente faz anotação no prontuário
• Na coleta de papa a gente marca os dados do
paciente
• Todas informações que coletamos usamos
para prestar cuidado ao paciente
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Interpretação das Mensagens:
• Linguagens diferenciadas entre os dois grupos
• Aux diferenciam-se dos ACS (visão Técnicax visão
leiga)
• Consideram a informação como importante no
cuidado caso a caso dos pacientes
• Os AUX se referem aos ACS como os “detentores da
informações” da clientela (a porta de entrada de
informações)
• Apontam a falta de comunicação interna como um
problema da unidade no cuidado ao paciente
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Resultados Significativos do Estudo
-Aproximar as questões com o trabalho das pessoas
- Melhorar a capacitação dos trabalhadores de saúde para coleta de dados
do SIAB (capacitação não atendem as necessidades do ACS)
-Entendimento da informação e das questões
- Fala dos atores: repetição dos “chavões” dos profissionais de saúde
- Contradição no papel do ACS: idealizado x prática
- Profissionalização do ACS
- Aux. Enf. tem noção da necessidade e da utilização da coleta de dados
- Dados para meta x dados para melhorar a atenção a saúde
(quantidade x qualidade)
-Criticam o sistema de informação que não aceita dados diferentes
- Cobrança de metas não corresponde à necessidade da população do território
- Qualificação dos profissionais para o trabalho realizado
- Repetição no trabalho aliena os trabalhadores
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Resultados Significativos do Estudo
-
Hierarquia muito marcada na unidade
Cobrança das metas é realizada pelos enfermeiros
ACS e aux enf não se sentem ouvidos (distribuição do poder)
Desvirtuamento do PSF em sua idealização
Conclusão
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