TIPO 1
PREFEITURA DE ITAJAÍ (SC) – PROCESSO SELETIVO PÚBLICO – EDITAL 032/2010
Cargo: 6330 - Supervisor Escolar
1. Indique a alternativa que apresenta a sequência de ideias expressas
pelo uso das conjunções conforme a ordem em que aparecem nas
frases abaixo:
I. Decidimos ir ao cinema, já que nem todos querem ir a teatro.
II. Você pode sair mais cedo hoje, desde que deixe o relatório
pronto.
III. A experiência foi tão boa, que não consigo esquecê-la.
IV. Interrompemos a leitura para fazer um lanche.
a)
b)
c)
d)
Consequência – condição – causa – finalidade.
Finalidade – condição – consequência – finalidade.
Causa – finalidade – consequência – condição.
Causa – condição – consequência – finalidade.
6. A única alternativa certa quanto ao uso do acento denotativo da crase
é:
a)
b)
c)
d)
7. Constituem princípios do ensino, de acordo com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional:
I.
II.
III.
IV.
2. Observe o fragmento de texto apresentado abaixo e indique a
resposta correta:
É tempo de Natal. Luzes por toda parte, janelas e portas
enfeitadas, pessoas para lá e para cá, na busca de novidades para
presentear. Entretanto, embora os atrativos sejam muitos, é preciso
conservar os pés no chão...
a) Um texto argumentativo não permite o uso de elementos
descritivos.
b) Embora em grande parte descritivo, pode ser usado como
introdução para um texto argumentativo.
c) O uso do entretanto, no início da terceira frase, não representa
um indício de mudança de perspectiva da mensagem.
d) Embora é uma conjunção e introduz uma oração subordinada
adversativa.
O curso se estenderá de janeiro à março.
Sua roupa era semelhante à do vizinho.
Estava disposto à falar com o diretor.
Estes são os itens à orçar.
Unicidade dos sistemas de ensino.
Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Garantia de padrão de qualidade.
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Estão corretos os itens:
a)
b)
c)
d)
I, II, IV.
II, III, IV.
I, II, III.
I, III, IV.
8. Leia as assertivas e assinale a alternativa correspondente:
Nossa _______ está ________. Precisamos ________ ______.
O direito à educação e o dever do Estado com a educação
escolar pública está efetivado em lei, por exemplo, mediante a
garantia de ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive
para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. A União incumbir-se-á de elaborar o Plano Nacional de
Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e
os Municípios.
III. Os Municípios incumbir-se-ão de organizar, manter e desenvolver
os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos
Estados.
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
3. Aponte a alternativa que apresenta as palavras,
complementação do enunciado, sem problemas de ortografia:
para
pesquisa – atrasada – analisar – por quê.
pesquiza – atrasada – analizar – porque.
pesquisa – atrasada – analizar – porquê.
pesquisa – atrazada – analisar – por que.
4. A partir da leitura do texto apresentado a seguir, aponte a resposta
correta.
O estaleiro da empresa OSX não será mais instalado em Santa
Catarina. No início da noite de terça-feira, a empresa anunciou que
vai implantá-lo no Porto do Açu, litoral do Rio de Janeiro.( ...)
O desfile de opções de incremento na geração de empregos e
impostos e o efeito multiplicador do empreendimento em outras
áreas, por si só, dão a dimensão do que Santa Catarina perde – ou
deixa de ganhar – com a desistência da OSX. (publicado no DC de
19/11/2010)
I. Santa Catarina deixou de receber um empreendimento de vulto.
II. A expressão deixou de receber sugere que havia expectativa de
que o nosso Estado fosse o contemplado com a instalação do
estaleiro.
III. A decisão em favor do Rio de Janeiro não representa uma perda
para Santa Catarina.
IV. A geração de empregos não seria significativa para Santa
Catarina.
a)
b)
c)
d)
I, II e IV são as corretas.
I, II e III são as corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas I está correta.
Apenas duas assertivas estão corretas.
Nenhuma das assertivas está correta.
As três assertivas estão corretas.
Duas assertivas estão corretas.
9. Sobre o FUNDEB é correto afirmar que:
a) Parte dos recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao
pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da
educação básica em efetivo exercício na rede pública.
b) É permitida a utilização dos recursos dos Fundos no
financiamento das despesas não consideradas como de
manutenção e desenvolvimento da educação básica.
c) São impedidos de integrar os conselhos dos fundos, estudantes
que sejam emancipados.
d) A Lei 11.494, de 20 de junho de 2007 não prevê a participação do
Ministério da Educação, na capacitação dos membros dos
conselhos.
10. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o acesso
ao ensino fundamental é direito:
a) Público, reservado basicamente
carentes.
b) Público subjetivo.
c) Privado e objetivo.
d) Estabelecido às minorias.
às
populações
estudantis
11. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à
prática social.
5. Observe o trecho da canção Quando bate uma saudade, de Paulinho
da Viola, e estabeleça a comparação com o texto ao lado, extraído de
proposta apresentada a um órgão público com vistas à execução de
um serviço. A partir disso, identifique a alternativa adequada.
... Vibram acordes
Surgem imagens
Soam palavras
Formam-se frases...
I.
Segue abaixo os custos
para elaboração dos serviço
especificado no item dois.
a) A preocupação com a concordância não é a mesma nos dois
textos.
b) No segundo texto, o verbo seguir está concordando com o seu
sujeito.
c) A falta de concordância observada no segundo texto é
compreensível, considerando-se a natureza e a finalidade do
assunto.
d) O primeiro texto encerra um período composto por coordenação,
formado por quatro orações sem sujeito.
Planejamento e Execução IESES
a) A relação entre escola e prática social só ocorre quando os pais
efetivamente participam das atividades escolares.
b) A afirmação está correta, inclusive disposta em lei.
c) O afirmado está errado.
d) A afirmação está correta, mas diz respeito unicamente à
assistência técnica e financeira aos Estados e Municípios.
12. Uma das alternativas abaixo constitui direito da criança e do
adolescente preconizado no Estatuto da Criança e do Adolescente:
a) Acesso à escola pública, independente do local de residência, em
horário e turno de preferência da família.
b) Contestar critérios avaliativos, sem poder recorrer às instâncias
escolares superiores.
c) Somente a igualdade de condições para o acesso na escola, sem
especificar a permanência, que depende de aprovação da criança
e/ou adolescente, para o ano subsequente.
d) Ser respeitado por seus educadores.
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13. Consta no Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA:
a) A garantia de bolsa de aprendizagem à criança e ao adolescente
até 12 anos de idade.
b) Que pessoa com 14 anos completos é considerada criança.
c) O dever de todos para prevenir a ocorrência da ameaça ou
violação dos direitos da criança e do adolescente.
d) O dever dos pais, e não dos responsáveis, de ter ciência do
processo pedagógico, mas não podendo participar das propostas
educacionais.
14. As redes de computadores abrem novos espaços na busca de
reflexões e práticas pedagógicas que culminam por apontar
diferentes maneiras de apreender e gerenciar o processo de
aprendizagem. Neste sentido, é correto afirmar:
I.
O computador cria novas possibilidades de desenvolver o
processo ensino-aprendizagem.
II. Surgem, no ambiente escolar, novas demandas de trabalho.
III. Com o acesso à internet e ao computador, em geral, o professor
não precisa planejar suas atividades.
IV. O centro do debate do processo da escola deixa de ser a
aprendizagem e centra-se na ludicidade dos jogos de
computador, unicamente.
Está(ao) correta(s) a(s) assertiva(s):
a)
b)
c)
d)
I e II.
Apenas a I.
I e IV.
II, III e IV.
15. Sobre o Ensino Fundamental, é correto afirmar que:
a) Está em lei como modalidade de ensino, garantido apenas às
crianças e adolescentes em idade própria.
b) Previsto em lei, o turno integral e/ou classes de aceleração são
aspectos extremamente dissociados com a universalização do
ensino e a repetência.
c) Está legalmente previsto como nível de ensino obrigatório e
gratuito.
d) Previsto em lei, o seu direito se restringe ao acesso e
permanência, independente de qualidade.
16. Constituem funções sociais da escola contemporânea:
I. Preparar o aluno para o exercício da cidadania.
II. Fazer com que o aluno se comporte como “acumulador de dados”
e repita, mecanicamente o que o professor escreveu no quadro.
III. Levar o aluno a aprender, descobrindo que ele tem
potencialmente possibilidades efetivas de contextualizar em sua
rotina cotidiana, o que aprendeu em sala de aula.
IV. Relutar o domínio e utilização da tecnologia, em sala de aula, no
processo ensino-aprendizagem.
V. Não
trabalhar
no
processo
ensino-aprendizagem
o
desenvolvimento de competências possibilitadoras da melhoria de
vida do aluno e em seu contexto social.
18. Assinale a alternativa correta, disposta em lei:
a) O calendário escolar poderá adequar-se às peculiaridades locais,
a critério do sistema local de ensino, com autonomia para reduzir
o número de horas letivas, mas não o quantitativo em dias.
b) O calendário escolar deverá adequar-se às prioridades nacionais,
e fatores outros, inclusive climáticos e geográficos, a critério do
respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de
horas letivas previsto em lei.
c) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais,
inclusive climáticas e econômicas, a critério do sistema federal de
ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto
em lei.
d) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais,
inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema
de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas
previsto em lei.
19. Sobre o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira, é correto afirmar
que:
a) Restringe-se a obrigatoriedade legal aos estabelecimentos
públicos somente.
b) A lei federal fala do resgate da cultura negra nas áreas
econômica, social, biológica, histórica e geográfica.
c) Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos
povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o
currículo escolar.
d) A obrigatoriedade legal do referido estudo restringe-se apenas no
ensino fundamental.
20. A lei 11.274/2006, lei dos 9 anos, prevê que:
a) A escola, como iniciativa exclusiva, deverá recensear, com a
ajuda do Município e colaboração dos pais, os alunos da
educação infantil e do ensino fundamental.
b) O ensino fundamental será obrigatório e gratuito nas escolas
privadas.
c) O ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do
cidadão.
d) A obrigatoriedade da matrícula a todos os educandos, será a
partir dos 8 (oito) anos de idade no ensino médio.
21. Sobre tecnologia educacional é correto afirmar:
I.
II.
III.
IV.
V.
Estão corretas as assertivas:
a)
b)
c)
d)
II e IV.
III e IV.
IV e V.
I e III.
Os projetos pedagógicos e as discussões por eles estabelecidas
impõem a discussão do tema tecnologia educacional.
A tecnologia educacional cria novas possibilidades para o
processo de ensino-aprendizagem.
A tecnologia propicia espaços de reflexão e ação diferenciados
sobre o cotidiano escolar.
A tecnologia educacional contribui na melhoria da qualidade de
ensino e consequentemente da formação do professor.
A tecnologia educacional funda-se numa concepção de
conhecimento que até reconhece a importância da reflexão crítica
a respeito da utilização dos recursos existentes, mas
desconsidera o pensar e fazer a escola cotidiana, nos aspectos
de aprendizagem e outros de cunho sociais.
Estão corretas as assertivas:
a)
b)
c)
d)
17. O Programa Mais Educação tem por finalidade:
a) Desconsiderar, num primeiro momento, a aproximação entre a
escola, as famílias e as comunidades, porque as atividades
escolares já visam à responsabilização e a interação com o
processo educacional.
b) Oferecer atendimento educacional às crianças, adolescentes e
jovens com necessidades educacionais especiais, integrado à
proposta curricular das escolas de ensino regular e o convívio
com a diversidade de expressões e linguagens corporais,
desconsiderando ações de acessibilidade voltadas àqueles
alunos com deficiência, sobretudo os que apresentem mobilidade
reduzida.
c) Contribuir para a redução da evasão, da reprovação, da distorção
idade/série, mediante a implementação de ações pedagógicas
para melhoria de condições para o rendimento e o
aproveitamento escolar.
d) Apoiar a ampliação do tempo e do espaço educativo e a extensão
do ambiente escolar nas redes privadas de educação básica de
Estados, Distrito Federal e municípios, mediante a realização de
atividades no horário de aula do aluno, articulando ações
desenvolvidas pelos Ministérios integrantes do Programa de
Desenvolvimento da Educação.
Planejamento e Execução IESES
TIPO 1
I, II, III e IV.
I, III, IV e V.
I, II, III e V.
II, III, IV e V.
22. Repetência e Evasão Escolar:
a) Conceitualmente os dois termos significam o aluno deixar a
escola e não mais retornar.
b) São indicadores utilizados pelo MEC – Ministério da Educação.
c) Termos que não interferem no gasto público com o ensino.
d) São metas que nada tem a haver com a distorção do fluxo
escolar.
23. Assinale de acordo com o texto legal.
a) A educação escolar compõe-se de: I - educação básica, formada
pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e, II –
educação superior.
b) O ensino fundamental será ministrado progressivamente, em
meio período.
c) A educação infantil, primeira modalidade da educação básica,
objetiva o desenvolvimento integral da criança de 7 anos, em
seus aspectos comportamentais e socioeconômico.
d) A escola não poderá reclassificar os alunos, quando se tratar de
transferência entre estabelecimentos situados no País e no
exterior.
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24. Considera-se como manutenção e desenvolvimento de ensino.
a) Pessoal docente e demais trabalhadores em educação, em
desvio de função.
b) Formação de quadros especiais para a administração.
c) Programas suplementares de alimentação escolar.
d) Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais
profissionais da educação.
25. Segundo ARISTÓTELES, “o homem é um animal político”. Vale dizer,
social. Como tal, nada lhe está pré-determinado. Nada lhe é inato.
Nada lhe é eterno. O homem, em sentido amplo, é aquele que se faz
por si próprio, a partir de suas vontades e necessidades, que também
brotam do próprio movimento social. A condição de civilidade humana
é assegurada pela educação. Diante desta afirmação, assinale a
alternativa correta:
a) A educação constitui-se isoladamente no processo de
hominização; é uma ação que exige apenas a boa vontade do
próprio homem. Realiza-se de várias formas para manter sua
condição humana.
b) A educação é condição legal para o processo de hominização;
configura um momento diferente na história do homem, quando
se torna pouco civilizado.
c) A educação é condição única para o processo de hominização.
Significa que pode ser realizada em qualquer lugar no sentido de
manter os homens civilizados.
d) A educação constitui-se em elemento primordial no processo de
hominização; configura-se como toda ação ou esforço que os
homens realizam nas mais diferentes formas e momentos
históricos para manter sua condição humana.
26. O supervisor escolar no cotidiano da escola pública tem como
objetivo contribuir no processo de consolidação de uma escola que
seja gratuita e de qualidade social. Neste sentido, precisa
desenvolver uma série de ações que contribuirá para de fato que isso
aconteça. Identifique quais as afirmativas abaixo são verdadeiras ou
falsas e assinale a alternativa correspondente, na sequência com V
ou F.
( ) Buscar a integração do coletivo escolar.
( ) Fiscalizar permanentemente os professores, aplicando-lhes
sanções sempre que se fizerem necessárias.
( ) Contribuir para tornar o ambiente escolar agradável, convidativo e
prazeroso ao processo ensino-aprendizagem.
( ) Coordenar espaços de estudos e discussão no âmbito da escola,
com professores, pais e alunos.
a)
b)
c)
d)
TIPO 1
29. Assinale a alternativa correta.
A escola é um espaço privilegiado, onde planejar o desenvolvimento
do trabalho pedagógico é condição imprescindível para que as
perspectivas que se tem sejam traçadas visando intervenções
qualificadas e responsáveis em benefício da aprendizagem do aluno.
Nesta perspectiva, é fundamental o envolvimento de todos os
seguimentos que compõe a comunidade escolar através de um plano
ou proposta coletiva sobre o trabalho educativo. Tem como objetivo
delinear uma linha de ação para subsidiar práticas que assegurem o
atendimento as necessidades visando à formação do cidadão desta
sociedade.
Com base no texto, estamos falando de um Projeto:
a)
b)
c)
d)
De Ensino.
Alternativo.
Disciplinar.
Político - Pedagógico.
30. Segundo PHILIPPE PERRENOUD (1999), a construção de
competências é uma alternativa viável desde que a escola possa
cumprir efetivamente sua função social, tal como a sociedade está a
reclamar. Diante do exposto é correto afirmar:
a) É fundamental estabelecer a diferença entre competências e
desempenho, tendo em vista que este seria um indicador mais ou
menos confiável daquele, mas estável e que é medido
indiretamente.
b) A competência é a capacidade de agir eficazmente em
determinados tipos de situações, apoiada em conhecimentos,
mas sem limitar-se a eles. As potencialidades dos sujeitos só se
transformam em competências por meio de aprendizados que
não se processam espontaneamente, junto com a maturação do
sistema nervoso, mas sim, através de aquisições, de
aprendizados construídos e não virtualidades da espécie.
c) A competência é uma faculdade genérica, uma potencialidade de
qualquer mente humana. Neste contexto, a competência seria
uma característica da espécie humana, constituindo-se na
capacidade de criar respostas e tirá-las de um repertório.
d) Trabalhar para desenvolver as competências exige a retomada
dos objetivos de ensino em termos de condutas e práticas
observáveis.
I – (V); II – (V); III – (F); IV – (F)
I – (V); II – (F); III – (V); IV – (V)
I – (F); II – (V); III – (F); IV – (V)
I – (V); II – (V); III – (V); IV – (F)
27. No contexto escolar são funções específicas do supervisor escolar.
Assinale a alternativa correta:
a) Aplicar instrumentos avaliativos junto aos professores, para
redimensionar a prática pedagógica, registrando os resultados na
ficha funcional de cada docente.
b) Acompanhar a ação discente para avaliar os resultados das
provas e viabilizar os planos específicos somente das disciplinas
da parte diversificada do currículo.
c) Subsidiar o professor no planejamento da ação pedagógica e
coordenar o processo de articulação das discussões do currículo
junto à comunidade escolar, sendo o mediador da ação docente.
d) Substituir o professor na sala de aula quando este se fizer
ausente, ministrando planos específicos deixados pelo próprio
docente, propondo aos alunos avaliações de conteúdo.
28. Afirma VASCONCELLOS (1994), p. 73 “(...) dado o compromisso do
educador com a aprendizagem dos educandos, a “recuperação”, mais
do que uma estrutura da escola, deve significar uma postura do
educador no sentido de garantir essa aprendizagem por parte de
todos os alunos, especialmente daqueles que têm mais dificuldade
em determinados momentos e conteúdos”, qual o tipo de recuperação
da qual estamos falando, assinalando a alternativa correta:
a)
b)
c)
d)
Recuperação bimestral.
Recuperação temporária.
Recuperação paralela.
Recuperação semi-parcial.
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