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Universidade de Brasília
Departamento de Economia
Programa de Pós-graduação em Economia
Mestrado em Gestão Econômica de Finanças Públicas
ANÁLISE ECONÔMICA DA INSTITUIÇÃO UNIVERSIDADE:
dínamo do desenvolvimento socioeconômico
ou
sumidouro de recursos públicos?
Prof. Dr. Jorge Madeira Nogueira
30 horas/aula
Ementa:
Quais os impactos socioeconômicos de uma universidade sobre a comunidade e a região que a
acolhe? Obter respostas para essa questão é o objetivo básico dessa disciplina do Mestrado
Profissional em Gestão Econômica de Finanças Públicas. A natureza de muitas instituições de
ensino superior é tal que elas recebem recursos financeiros da sociedade regional e/ou nacional,
enquanto que sua operação física é baseada em um determinado ponto do espaço geográfico.
Diante de tais características qualquer instituição de ensino superior deveria conduzir
periodicamente um estudo de seus impactos socioeconômicos e examinar seus custos
financeiros vis-a-vis a suas contribuições para as comunidades local, regional e nacional.
Programa:
O objetivo central desta disciplina é desenvolver nos mestrandos a capacidade de analisar uma
instituição peculiar – a universidade – por meio do instrumental conceitual da Economia. Vamos
desenvolver uma avaliação da relevância econômica da universidade ao longo de um semestre.
Os mestrandos e as mestrandas irão, assim, desenvolver habilidades de usar conceitos
econômicos – bens públicos, externalidades, custos econômicos, benefícios econômicos,
multiplicador, entre outros – na compreensão de como uma universidade pode ser um dínamo do
desenvolvimento socioeconômico de uma localidade, enquanto que outra universidade pode ser
apenas um sumidouro de escassos recursos públicos. .
Estrutura:
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5.
Apresentação da Disciplina
As razões econômicas da educação
A Universidade Contextualizada: local, regional e nacional
A Universidade Intramuros e Intermuros
Universidade como infraestrutura econômica e social
5.1. Ensino
5.2. Pesquisa
5.3. Extensão
6. Universidade como Atividade Econômica
6.1. Geradora de Emprego
6.2. Demandante de Bens e Serviços
6.3. Estimuladora de Gastos
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7. Universidade como Elemento de Mudança Social
7.1. Viabilizando comunidades com conhecimento
7.2. Construindo comunidades mais atraentes
8. Uma visão prospectiva
Métodos e Procedimentos:
As aulas serão expositivas com debates provocados por questões colocadas pelo instrutor. Cada
participante deverá desenvolver quatros instrumentos de verificação de domínio de conteúdo: a)
respostas por escrito a três listas de questões (uma a cada quinzena) e b) um trabalho final a ser
entregue em 31 de maio de 2012.
O trabalho final será sobre a nossa Universidade de Brasília: ANÁLISE ECONÔMICA DA UnB:
dínamo do desenvolvimento socioeconômico? Esse trabalho final é complementar às
atividades da disciplina que está sendo conduzida pelo Prof. Pedro Henrique Zuchi da
Conceição. O enfoque das atividades por ele desenvolvidas é mais microeconômico, enquanto o
nosso aqui é mais “macroeconômico” – enfatiza a inserção da UnB na economia local, regional
ou nacional.
Com relação aos textos por mim indicados, eles serão disponibilizados para cada participante.
Esses textos são de leitura obrigatória a cada semana, de acordo com o cronograma das aulas e
de leitura que está apresentado a seguir:
Horário
19h –
20h40min
21 –
22h40min
Horário
19h –
19h50min
21 –
22h40min
14 de março
21 de março
28 de março
04 de abril
Apresentação
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Texto 1
Texto 1
Texto 2
Texto 3
11 de abril
18 de abril
25 de abril
02 de maio
Texto 4
Texto 4
Texto 5
Texto 6
Texto 4
Texto 4
Texto 5
Texto 6
Você percebeu que quase todos os textos indicados estão em inglês. A escolha foi proposital,
não apenas para destacar a necessidade para um(a) mestrando(a) de leitura em língua
estrangeira. Uma dissertação de mestrado de qualidade exige a leitura de referências na
fronteira do conhecimento e essa fronteira se move na língua inglesa. Mas essa escolha tem
outro objetivo: desafia-lo(a) a começar uma busca imediata por referências em português no
Periódico CAPES. Ao realizar essa busca, você estará desenvolvendo habilidades importantes
para a consecução de uma dissertação de mestrado bem sucedida.
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Leituras Obrigatórias
Texto 1
VASCONCELLOS, Ligia. Economia da Educação. Capítulo 21 de BIDERMAN, Ciro e ARVATE,
Paulo. Economia do Setor Público no Brasil. (Rio de Janeiro: Elsevier, 2004), pp. 402-418.
Texto 2
BLACKWELL, Melanie; COBB, Steven E WEINBERG, David. “The Economic Impact of
Educational Institutions: Issues and Methodology”. Economic Development Quarterly, Vol. 16
No. 1, February 2002, pp. 88-95.
Texto 3
CARROLL, Michael C. e SMITH, Bruce W. “Estimating the Economic Impact of Universities: the
case of Bowling Green State University.” The Industrial Geographer, Volume 3, Issue 2, 2006,
pp. 1-12.
Texto 4
KELLY, Ursula; McLELLAN, Donald and McNICOLL, Iain. The impact of universities on the
UK economy. Londres: Universities UK, 2009, 28p.
Texto 5
ANTONELLI, Cristiano. “The new economics of the university: a knowledge governance
approach”. Journal of Technology Transfer, Vol. 33, 2008, pp.1–22.
Texto 6
BOSTON. Engines of Economic Growth. The Economic Impact of Boston’s Eight Research
Universities on the Metropolitan Boston Area. New York: Appleseed, 2003, 105p.

Referências Bibliográficas:
ANTONELLI, Cristiano. “The new economics of the university: a knowledge governance
approach”. Journal of Technology Transfer, Vol. 33, 2008, pp.1–22.
BLACKWELL, Melanie; COBB, Steven E WEINBERG, David. “The Economic Impact of
Educational Institutions: Issues and Methodology”. Economic Development Quarterly, Vol. 16
No. 1, February 2002, pp. 88-95.
BOSTON. Engines of Economic Growth. The Economic Impact of Boston’s Eight Research
Universities on the Metropolitan Boston Area. New York: Appleseed, 2003, 105p.
CARROLL, Michael C. e SMITH, Bruce W. “Estimating the Economic Impact of Universities: the case of
Bowling Green State University.” The Industrial Geographer, Volume 3, Issue 2, 2006, pp. 1-12.
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GARDNER PINFOLD. The Economic Impact of Universities in the Atlantic Provinces. Canadá:
Gardner Pinflod, fevereiro 2006, 87p.
KELLY, Ursula; McLELLAN, Donald and McNICOLL, Iain. The impact of universities on the UK
economy. Londres: Universities UK, 2009, 28p.
OHME, Allison M. The Economic Impact of a University on its Community and State. Examining
trends four years later. Delaware: University of Delaware, mimeo., 2005, 10p.
VASCONCELLOS, Ligia. Economia da Educação. Capítulo 21 de BIDERMAN, Ciro e ARVATE,
Paulo. Economia do Setor Público no Brasil. (Rio de Janeiro: Elsevier, 2004), pp. 402-418.