114
Rodrigo Cristiano Diehl & Rosane Teresinha Carvalho Porto
a publicidade abusiva é um contributo significativo para a delinquência juvenil,
pois ao enfatizar determinados produtos como os “melhores do mercado”, fazendo com que a criança e o adolescente busque de alguma maneira aquele objeto de
consumo tão desejado. Com isso percebe-se a necessidade de mudança de postura
do Estado, bem como as famílias e a sociedade civil veem seus papéis diante
da realidade que ora se apresenta. Falar-se-á sobre a educação na Constituição
Federal de 1988, direito do consumidor, influência da publicidade e dos meios
de comunicação na relação de consumo, análise da delinquência juvenil e da importância da família, sociedade e do Estado para o desenvolvimento dos infantes.
Palavras-chave: Criança e Adolescente; Consumo; Educação; Políticas Públicas.
SUMÁRIO
1. Considerações iniciais.
2. O sujeito e a sociedade pós-moderna.
3. Educação x escola: a formação e deformação da liberdade humana pela educação.
4. Educação e televisão: ambiente de inclusão social ou de estímulo ao consumo?
5. Considerações finais.
• Referências.
Somente através de uma transformação profunda na consciência dos homens é que se poderá atingir uma sociedade mais humana, menos injusta, mais digna de ser vivida, a fim de poder
realmente desfrutar com alegria do privilégio de viver, criar e
conviver. E esta transformação só poderá ser obtida, a meu ver,
através de um processo educacional global e renovado, que parte
da base, e que mature através de gerações, e que, por isso mesmo,
não pode mais ser adiado.
(Geraldo Jordão Pereira)
1CONSIDERAÇÕES INICIAIS
O presente trabalho versará acerca do papel da escola na formação
do indivíduo no contexto da globalização e das múltiplas possibilidades
daí advindas. A história revela que a crise faz parte do processo civilizatório da humanidade. Mas algumas crises colocam em questão o fundamento
da sociedade, sendo que no atual contexto social da chamada “pós-modernidade” ou a sociedade do consumo o processo de desenvolvimento social,
a articulação da educação e do conhecimento com a formação da criança
enquanto cidadão de direitos deve ser revisado, principalmente no que
Revista Jurídica da FADISMA, Santa Maria, v. 7, n. 1, p. 111-124, 2012