RONDÔNIA
Inclusão Digital
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ESCOLA: Paulo Freire - Vilhena
Disciplina: Língua Portuguesa
Ensino Fundamental I
Turma: 3º ano
Número de Alunos: 18
Sendo que 7 são alunos portadores de
necessidades especiais (Deficiência Auditiva)
05/11/2015
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PROJETO: FÁBULAS E INCLUSÃO
Através deste projeto os alunos desenvolveram a
escrita, a leitura e a interação dentro de uma
proposta educacional bilíngue: língua portuguesa e libras.
A turma foi dividida em dois grupos:
1- GRUPO dos portadores de necessidades
especiais (deficiência auditiva)
2- GRUPO dos demais alunos
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1º GRUPO:
PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
(deficiência auditiva)
Buscaram na internet vídeos no YouTube com diferentes fábulas
em Libras e depois fizeram a apresentação utilizando a linguagem
de sinais.
Durante apresentação foi realizada a filmagem dos alunos
utilizando o Laptop.
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2º GRUPO:
DEMAIS ALUNOS
Buscaram na internet vídeos no YouTube com fábulas diferentes
e depois fizeram a reescrita da fábula no aplicativo editor de texto
(Kword) do laptop..
“Como resultados os alunos tomaram mais gosto pelas fábulas”.
Segundo a Professora Marcela.
Videos do Projeto 2min17 seg:
http://www.youtube.com/watch?v=2icQSqgM7XA
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PROJETO: LEITURA
Nome do
Professor
Isabel Cristina da Silva Ferreira
Nome da Escola: Escola Municipal de Ensino
Fundamental Nelso Alquieri
Local: Cacaulândia - RO
Série: 4º e 5º Ano Ensino
Número de alunos: 100 alunos
Profissionais envolvidos:
Fabiana Fernandes, Aline Mazorana, Jéser Rodrigues
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2. Problemática a ser estudada
Dificuldades na escrita e de leitura e os alunos
não tem o hábito de ler.
3. Justificativa
As dificuldades em ler e interpretar texto dos
alunos é uma problemática que esta refletida
no baixo rendimento dos alunos.
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4. Objetivos
Mostrar aos alunos a importância da leitura;
Desenvolver nos alunos envolvidos o interesse pela pesquisa tanto
de conteúdos literários quanto a conteúdos que possam enriquecer
seu conhecimento;
Motivar a produção de textos, estimulando a imaginação dos
alunos;
Oferecer meios para sanar dúvidas e alimentar a curiosidade dos
alunos pelos Autores brasileiros, bem com de suas obras com o
intuito de informar sobre a importância que estes autores tiveram
para a literatura brasileira.
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5. Conteúdos
Língua Portuguesa: Poesia, Poema, Ortografia, Produção de Textos.
6. Disciplinas envolvidas
Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Ética Moral e Civismo.
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5. Metodologia
1ª ATIVIDADE: (Introdução ao Assunto)
Pesquisa na Biblioteca da Escola sobre poemas e poesias.
Produção de poemas.
2ª ATIVIDADE: (Introdução ao Assunto)
Site educativo: www.atividadeseducativas.com
Produção de histórias com fantoches
Produção de pequenos livros de acordo com a criatividade e
imaginação.
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5. Metodologia
3ª ATIVIDADE:
Grupos de alunos pesquisa utilizando o laptop sobre a vida dos
seguintes autores: Cecília Meireles, Carlos Drumond, Machado
de Assins, Cassimiro de Abreu, Monteiro Lobato, Oswaldo
Cruz, Mario Quintana. Registrado no caderno.
4ª ATIVIDADE:
Visita a Biblioteca Municipal Monteiro Lobato situada na Praça dos
Pioneiros.
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5. Metodologia
5ª ATIVIDADE:
Digitar no Kword (Processador de textos) os poemas dos autores de
acordo com o grupo do qual fazem parte.
Elaborar lembrancinhas para as pessoas que irão visitar a Feira de
Literatura.
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5. Metodologia
31 de Agosto – Feira de Literatura
Apresentar a todas as turmas da Escola e aos pais dos alunos os
resultados do projeto: Livrinhos produzidos em sala, fotos das
atividades realizadas, apresentações de teatros em cima das
histórias pesquisadas.
01
aluno
de
cada
grupo
realizará
o
registro
da
apresentação/Exposição do grupo com a Xcan (webcan) do Laptop
Educacional.
Último Passo: Debate em sala de aula sobre o desenvolvimento do
Projeto e ainda sobre os resultados da feira da Literatura ,
registrando no caderno e em seguida a produção de Redações
individuais.
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8. Recursos
Cartolinas, sulfites, lápis de cor, jornais,
fantoches, revistas, livros infantis e outros.
Máquina Digital, Laptop: Web, Kword
(processador de textos), Xcan
Http://Portaldorprofessor.mec.gov.br
http://pt.wikipedia.org
www.suapesquisa.com
www.brasilescola.com
www.releituras.com
e outros que se fizerem necessários.
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9. Registros do processo
10. Avaliação e resultados esperados
11. Divulgação/Socialização do projetos
11. Referências Bibliograficas
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TRABALHO COM CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO DOS ALUNOS:
FANTOCHOCHES, PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS COM OUTROS FINAIS E
VERSÕES.
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VISITA A BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO NA PRAÇA DOS
PIONEIROS (conhecendo outras obras)
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DUAS ÚLTIMAS ETAPAS DO PROJETO ESTA EM ANDAMENTO
REGISTRO DE PRODUÇÕES
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