Infantil, Fundamental e Ensino Médio
SGAS, 615 - B/G Brasília / DF
CEP: 70200-750 (61)2105-6800
www.redesagrado.com
Conteúdos – AVALIAÇÃO PARCIAL
2º trimestre - 5º Ano (matutino)
Português (28 de julho – segunda-feira)
 Interpretação de texto. Diário pessoal e diário de campo.
Interpretar texto analisando informações pertinentes ao tema.
 Verbos.
Demonstrar o reconhecimento de verbos analisando textos e atividades.
 Modo indicativo.
Conjugar verbos no modo indicativo empregando-os corretamente nas
diversas situações de linguagem.
 Modo Subjuntivo.
Identificar verbos que expressam incerteza explicando a dúvida expressa
pelo verbo nas atividades propostas.
 Modo Imperativo.
Identificar os verbos no modo imperativo, analisando seu caráter
persuasivo em propagandas e anúncios.
 Ortografia: ICE/ISSE
Analisar a classe gramatical de cada palavra que utilize tais terminações
diferenciando-as em frases e textos
Ciências (29 de julho – terça-feira)
 Eletricidade e magnetismo
- Reconhecer que todos os corpos têm cargas elétricas positivas e
negativas, fatores que possibilitam a obtenção de energia elétrica.
- Reconhecer a propriedade magnética dos ímãs, isto é, a sua capacidade
de atrair objetos feitos de metal.
- Identificar os elementos necessários para a utilização da eletricidade,
observando um circuito elétrico.
- Identificar que, para que os aparelhos eletrônicos funcionem, é preciso
haver a passagem de corrente elétrica pelos seus componentes.
- Reconhecer materiais bons condutores de energia elétrica e isolantes,
observando figuras.
Inglês (30 de julho- quarta-feira)
 Unidade 4 do livro;
- expressions Example: get up, etc
- prepositions (on, in, at)
- short answers, complete answers.
- vocabulary (days of the week, time, months).
- structure (what time..., when...)
Geografia (31 de julho- quinta-feira)
 A diversidade do Nordeste
Identificar as sub-regiões do Nordeste, analisando informações num
contexto.
 A sub-região Zona da Mata
Caracterizar o litoral nordestino, destacando informações relevantes de
texto.
 A sub-região Agreste
Caracterizar os principais aspectos da sub-região Agreste a partir de texto
informativo
 A sub-região Sertão
Caracterizar o Sertão nordestino segundo seus aspectos, realizando
registros.
 A sub-região Meio-Norte
Identificar as principais características da subdivisão do Meio-Norte
 Região Nordeste – Mapas
Desenvolver as habilidades de leitura e interpretação de mapas referentes à
Região Nordeste
História (01 de agosto- sexta-feira)
Unidade 5: O começo da República.
 Os primeiros tempos da república.
Inferir as principais mudanças políticas ocorridas após a proclamação da
república, analisando informações em textos.
 Os imigrantes.
Classificar a população da época formada por escravos, comparando fatos
sobre as mudanças ocorridas após a proclamação da república.
 Excluídos do poder. A nova Constituição.
Distinguir aspectos relacionados à primeira Constituição Republicana do
Brasil, analisando informações em textos.
 A eleição corrupta e o voto de cabresto.
Interpretar texto sobre a corrupção no sistema eleitoral, registrando
informações sobre o assunto.
Matemática (04 de agosto- segunda-feira)
 Fração
Reconhecer a ideia de fração, relacionando as situações fracionárias com o
dia a dia.
 Fração de uma quantidade
Resolver situações que envolvam fração de uma quantidade usando
cálculo mental e numérico.
 Fração que representa um número natural
Reconhecer os tipos de frações usando o raciocínio lógico.
 Número misto
Reconhecer um número misto usando gravuras e situações do cotidiano.
 Frações equivalentes
Reconhecer frações equivalentes usando gravuras e cálculo mental.
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Conteúdos – AVALIAÇÃO PARCIAL- 2º trimestre
5º Ano (vespertino)
Inglês (28 de julho – segunda-feira)
Unidade 4 do livro;
- expressions Example: get up, etc
- prepositions (on, in, at)
- short answers, complete answers.
- vocabulary (days of the week, time,months).
- structure (what time..., when...)
Português (29 de julho – terça-feira)
 Interpretação de texto. Diário pessoal e diário de campo.
Interpretar texto analisando informações pertinentes ao tema.
 Verbos.
Demonstrar o reconhecimento de verbos analisando textos e atividades.
 Modo indicativo.
Conjugar verbos no modo indicativo empregando-os corretamente nas
diversas situações de linguagem.
 Modo Subjuntivo.
Identificar verbos que expressam incerteza explicando a dúvida expressa
pelo verbo nas atividades propostas.
 Modo Imperativo.
Identificar os verbos no modo imperativo, analisando seu caráter
persuasivo em propagandas e anúncios.
 Ortografia: ICE/ISSE
Analisar a classe gramatical de cada palavra que utilize tais terminações
diferenciando-as em frases e textos
Ciências (30 de julho- quarta-feira)
 Eletricidade e magnetismo
- Reconhecer que todos os corpos têm cargas elétricas positivas e
negativas, fatores que possibilitam a obtenção de energia elétrica.
- Reconhecer a propriedade magnética dos ímãs, isto é, a sua capacidade
de atrair objetos feitos de metal.
- Identificar os elementos necessários para a utilização da eletricidade,
observando um circuito elétrico.
- Identificar que, para que os aparelhos eletrônicos funcionem, é preciso
haver a passagem de corrente elétrica pelos seus componentes.
- Reconhecer materiais bons condutores de energia elétrica e isolantes,
observando figuras.
Geografia (31 de julho- quinta-feira)
 A diversidade do Nordeste
Identificar as sub-regiões do Nordeste, analisando informações num
contexto.
 A sub-região Zona da Mata
Caracterizar o litoral nordestino, destacando informações relevantes de
texto.
 A sub-região Agreste
Caracterizar os principais aspectos da sub-região Agreste a partir de texto
informativo
 A sub-região Sertão
Caracterizar o Sertão nordestino segundo seus aspectos, realizando
registros.
 A sub-região Meio-Norte
Identificar as principais características da subdivisão do Meio-Norte
 Região Nordeste – Mapas
Desenvolver as habilidades de leitura e interpretação de mapas referentes à
Região Nordeste
História (01 de agosto- sexta-feira)
Unidade 5: O começo da República.
 Os primeiros tempos da república.
Inferir as principais mudanças políticas ocorridas após a proclamação da
república, analisando informações em textos.
 Os imigrantes.
Classificar a população da época formada por escravos, comparando fatos
sobre as mudanças ocorridas após a proclamação da república.
 Excluídos do poder. A nova Constituição.
Distinguir aspectos relacionados à primeira Constituição Republicana do
Brasil, analisando informações em textos.
 A eleição corrupta e o voto de cabresto.
Interpretar texto sobre a corrupção no sistema eleitoral, registrando
informações sobre o assunto.
Matemática (04 de agosto- segunda-feira)
 Fração
Reconhecer a ideia de fração, relacionando as situações fracionárias com o
dia a dia.
 Fração de uma quantidade
Resolver situações que envolvam fração de uma quantidade usando
cálculo mental e numérico.
 Fração que representa um número natural
Reconhecer os tipos de frações usando o raciocínio lógico.
 Número misto
Reconhecer um número misto usando gravuras e situações do cotidiano.
 Frações equivalentes
Reconhecer frações equivalentes usando gravuras e cálculo mental.