Os candidatos bem-sucedidos obtêm o Diploma
do I.B., reconhecido globalmente como padrão de
ouro da educação e aceito por universidades ao
redor do mundo.
Many U.S. Universities give college credit for IB
work. IB Diploma holders may begin college with
a full semester of credit. With college costs
averaging $30,000 to $40,000 per year, an IB
Dipoloma could save you up to $20,000.
O que é o International Baccalaureate
Program (Programa de Bacharelado
Internacional)?
A Organização do Bacharelado Internacional foi
criada há mais de 40 anos em Genebra por
educadores internacionais em busca da
continuidade da excelência em escolas
internacionais.
O programa do I.B. é baseado em um currículo
comum preparatório para a universidade,
juntamente com exames externos.
Em 2010 a Escola Pan Americana iniciou o
processo de aplicação inicial para tornar-se uma
Escola Mundial do Bacharelado Internacional,
aderindo à uma comunidade de 3.000 escolas
em 141 nações.
Em junho de 2011 um novo diretor foi
contratado para a escola secundária, trazendo
mais de trinta anos de experiência como
administrador na área do IB.
Além disso, foram criadas e preenchidas as
posições de Coordenador do IB e Coordenador
do CAS.
A escola está no momento pleiteando
autorização para oferecer o Programa do
Diploma, atendendo aos „juniors‟ e „seniors‟.
Razões para Adoção do IB
Em primeiro lugar, o diploma do
„International Baccalaureate‟
baseia-se em cursos acadêmicos
rigorosos e desafiadores.
Ele também oferece a infraestrutura
para fortalecer a integração
transdisciplinar, que por sua vez
engrandece a experiência
acadêmica de nossos alunos.
O programa do IB dá ênfase ao
pensamento crítico e à cidadania
global responsável. Seus valores
essenciais são idênticos aos
nossos.
Declaração da Missão do PASB:
Declaração da Missão do IB:
A declaração da missão de nossa
escola exprime nosso
compromisso em inspirar os
alunos a tornarem-se cidadãos
globalmente responsáveis, com
permanente disposição para o
aprendizado e dotados de
motivação e habilidades para
atingir seu total potencial.
O Bacharelado Internacional
almeja fomentar jovens
inquisitivos, cultos e atenciosos,
que ajudem a criar um mundo
melhor e mais pacífico, através da
compreensão intercultural e
respeito.
Para este fim, a organização
trabalha com escolas, governos e
organizações internacionais a fim
de desenvolver programas
desafiadores de educação
internacional erigorosa avaliação.
Tais programas estimulam
estudantes por todo o mundo a
tornarem-se ativos, compassivos e
eternos aprendizes, que
compreendam que outros povos,
com suas diferenças, podem
também estar certos.
PASB
Our mission statement and our
philosophy commits us to inspire
students to become life-long
learners and responsible global
citizens while equipping
students with the skills and
passion to reach their full
potential.
IB Mission Statement:
The International Baccalaureate
aims to develop inquiring,
knowledgeable and caring young
people who help to create a better
and more peaceful world through
intercultural understanding and
respect.
To this end the organization works
with schools, governments and
international organizations to
develop challenging programmes of
international education and rigorous
assessment.
These programmes encourage
students across the world to become
active, compassionate and lifelong
learners who understand that other
people, with their differences, can
also be right.
Além disso, o emprego de
avaliações externas garantirá que
nossos padrões educacionais
estejam em pé de igualdade com
qualquer escola do IB, em
qualquer parte do mundo.
Os alunos do Diploma do IB têm um
grau de aceitação mais alto às
universidades
Os alunos do Diploma do IB têm
melhor desempenho no ensino póssecundário que seus colegas
Excerpt from an interview
with Matt McGann,
admissions at the
Massachusetts Institute of
Technology:
Correlação entre a Participação no Programa do IB e a Aceitação em Universidades
O índice de aceitação dos alunos do IB em universidades americanas é significantemente mais elevado
do que aquele para a aplicação dos candidatos em geral. Exemplo:
100
Total Population
80
Total IB Candidate
Acceptance
60
IB Diploma Recipient
Acceptance
40
20
0
UF
VP
JM
UV
UCLA
Berkeley
UF: University of Florida, VP: Virginia Polytechnic, JM: James Madison University, UV: University of Virginia
In addition to increased rates of college acceptances, many universities grant college credit for IB courses.
Programa do Diploma do IB no Brasil:
O Brasil tem no momento 14 escolas que conferem o diploma do Programa do IB. Sete
delas ficam em São Paulo, quatro no Rio, duas em Curitiba e uma em Brasilia.
O gráfico abaixo demonstra, por décadas, o crescimento no número de escolas no
Brasil que oferecem o Diploma do Programa do IB desde 1980.
14
12
10
8
6
4
2
0
1980's
1990's
2000 to present
Programa do Diploma do IB na
Escola Pan Americana:
No Programa do Diploma do IB, os
alunos „juniors‟ e „seniors‟ concentram
seus estudos em seis áreas de
conteúdo, denominadas „grupos‟
Os candidatos ao Diploma do IB deverão ter
entre 3 e 4 cursos de nível HL (nível alto –
240 hrs), sendo os demais de nível SL (nível
subsidiário – 150 hrs). Para receber o
diploma do IB, os alunos deverão prestar
exames em seis matérias e atender com
sucesso aos requisitos essenciais.
Os alunos do IB que não receberem o
diploma poderão receber certificados do IB
em matérias tanto do nível HL quanto do SL.
Adicionalmente, os candidatos
ao IB terão um curso de filosofia,
entitulado „Teoria do
Conhecimento‟, escreverão uma
Dissertação Extensa e
documentarão 150 horas de
„Criatividade, Ação e Serviço‟.
A 'Criatividade' é interpretada de forma abrangente que
inclui não só uma vasta gama de atividades relacionadas à
arte, como também a criatividade demonstrada pelos
alunos ao projetar e implementar projetos de serviços.
A 'Ação' poderá incluir não só participar de esportes
individuais e em equipe como também fazer parte de
expedições e de projetos locais e internacionais.
O 'Serviço' engloba uma variedade de atividades de
serviços comunitários e sociais. Alguns exemplos incluem a
ajuda a crianças com necessidades especiais, a visita a
hospitais e ao trabalho junto a refugiados ou desabrigados.
Os alunos que estejam preparando-se para
seus diplomas de High School brasileiro e
americano, juntamente com o diploma do IB,
estariam provàvelmente estudando as
seguintes matérias:
Pending authorization, the courses
offered at PASB for the 2012/2013
school year will be:
Group 1) IB English Literature – HL
Group 2) IB Portuguese Literature
– HL
Group 3) IB History – HL,
Group 4) IB Biology – SL
Group 5) IB Mathematics – SL
Group 6) IB Film – SL
Mediante autorização, as
matérias a serem
oferecidas pela PASB no
ano letivo de 2012/2013
serão:
Grupo 1) Curso do IB de
Literatura Inglesa – HL
Grupo 2) Curso do IB de
Literatura Portuguesa – HL
Grupo 3) Curso do IB de
História – HL
Grupo 4) Curso do IB de
Biologia - SL
Grupo 5) Curso do IB de
Matemática - SL
Grupo 6) Curso do IB de Filme
– SL
Impacto na adoção do programa do IB por
matéria:
Portuguese
2012/2013
Grade
9
Section 1
Portuguese 9
Section 2
Portuguese 9
10
Portuguese 10
Portuguese 10
11
IB Portuguese HL y1
(students to test in
May 2014)
Portuguese 11
12
Portuguese 12
Portuguese 12
Grade
2013/2014
Section 1
Section 2
9
Portuguese 9
Portuguese 9
10
Portuguese 10
Portuguese 10
11
IB Portuguese HL y1
(students to test in
May 2015)
Portuguese 11
12
IB Portuguese HL y2
(students to test in
May 2014)
Portuguese 12
Section 3
Section 3
Portuguese 9
Mathematics
2012/2013
Grade
9
Section 1
Geometry
Section 2
Geometry
10
Algebra II
Algebra II y1
11
IB Math SL
(Students to test in
May 2014)
Algebra II y2
12
AP Calculus
Pre-Calculus
Grade
2013/2014
Section 1
Section 2
9
Geometry
Geometry
10
Algebra II
Algebra II y1
11
IB Math SL y 1
(students to test in
May 2015)
Algebra II y2
12
IB Math SL y 2
(students to test in
May 2014)
Pre-Calculus
Section 3
Section 3
Geometry
Grade
9
Section 1
Conceptual
Physics
Section 2
Conceptual
Physics
10
Chemistry
Chemistry
11
IB Biology SL
(Students test in
May of 2013)
AP En. Sci. (non
IB kids)
12
Physics
Physics
Section 1
Conceptual
Physics
Section 2
Conceptual
Physics
10
Chemistry
Chemistry
11
IB Biology SL
(Students test in
May 2014)
AP En. Sci. (non
IB kids)
12
Physics
Physics
Science
2012/2013
Grade
9
2013/2014
Section 3
Conceptual Physics
Grade
Science
2014/2015
Section 1
Section 2
Section 3
9
Conceptual
Physics
Conceptual
Physics
Conceptual Physics
10
Chemistry
Chemistry
Chemistry
11
IB Biology HL
Year 1 (students to
test in May 2016)
Regular Bio (non
IB Kids)
12
AP En. Sci (IB
kids)
Regular En. Sci.
(non IB kids)
Grade
9
Section 1
Conceptual
Physics
Section 2
Conceptual
Physics
Section 3
Conceptual
Physics
10
Chemistry
Chemistry
Chemistry
11
IB Biology HL
Non-IB: En Sci
Year 1
(students to test in
May 2017)
IB Biology HL
Non-IB: regular
Year 2 (students
Bio
test in May 2016)
2015/2016
12
Grade
9
Section 1
English 9
Section 2
English 9
10
English 10
English 10
11
IB English Literature
HL y1 (students to test
in May 2014)
Ap English language
and comp
12
AP English Literature
English 12
Section 3
English
2012/2013
Grade
9
Section 1
English 9
Section 2
English 9
10
English 10
English 10
11
IB English Literature
HL y1 (students to test
in May 2015)
Ap English language
and comp
12
IB English Literature
HL y2 (students to test
in May 2014)
AP English Literature
2013/2014
Section 3
English 9
Grade
9
Section 1
Section 2
Section 3
Modern World Hist Modern World Hist
Social Studies
10
Modern World Hist Modern World Hist
11
IB History HL y1
(students to test in
May 2014)
AP U.S. History
12
AP Comp. Gov
International
Relations
2012/2013
Grade
9
2013/2014
Section 1
Section 2
Modern World Hist
Modern World Hist
10
Latin American/U.S.
History
Latin American/U.S.
History
11
IB History HL y1
(students to test in
May 2015)
AP U.S. History
12
IB History HL y2
(students to test in
May 2014)
International
Relations
Section 3
Modern World
Hist
Cada matéria oferecida é avaliada de acordo com a seguinte
escala:
Nota 7 = Excelente
Nota 6 = Muito bom
Nota 5 = Bom
Nota 4 = Satisfatório
Nota 3 = Medíocre
Nota 2 = Fraco
Nota 1 = Muito fraco
O algarismo representa a nota do aluno no teste combinada
com outras formas de métodos de avaliação. O máximo de
três pontos poderá ser adicionado como bônus à nota total do
aluno, baseado em seu desempenho em “Theory of
Knowledge” („Teoria do Conhecimento‟) no CAS e no
“Extended Essay” („Dissertação Extensa‟).
Concessão do Diploma
O diploma será concedido ao aluno
cuja pontuação total, incluindo
qualquer ponto do bônus, alcance ou
exceda 24 pontos e atenda às
seguintes condições:
Exemplo da pontuação referente ao cumprimento dos requisitos para o diploma
Aluno A
Higher Level (Nível Mais Alto) 7,7,7
Standard Level (Nível Standard) 7,7,7
TOK, CAS & EE 3
45 pontos – a mais alta pontuação possível
Aluno B
Higher Level (Nível Mais Alto) 6,6,5
Standard Level ” (Nível Standard) 4,4,5
ToK, CAS & EE 1
31 points
Aluno C
Higher Level (Nível Mais Alto) 5,3,4
Standard Level ” (Nível Standard): 4,4,4
24 pontos – aprovado: a nota 5 do “Higher Level” compensa a nota 3
Time Line
April 2011
June 2011
September
to
December
2011
February
2012
End of April
2012
July 2012
August 2012
Entrega de
aplicação para
candidatura
Notificação
sobre o status
da candidatura a
ter efeito em 1º
de setembro
início dos
trabalhos
com
acompanha
mento de
consultor
indicado
Visita do
Consultor
Dias 8 e 9
de
dezembro
Entrega da
aplicação para
Autorização.
Entrega da
descrição dos
cursos
Visita de
autorização ao
anfitrião
Recebimento
da notificação
do status
Início da
instrução do
programa do
IB, perante
autorização
Host
authorization
visit
Receive
notification of
status.
Begin teaching
IB program,
assuming
authorization
Submit
Application for
candidacy
Notification of
candidacy status
to take effect 1
September
Begin
working with
appointed
consultant.
Consultant
visit.
Dec. 8 & 9
Submit
application for
Authorization.
Submit course
outlines
 Developing Consistent
 Desenvolvendo hábitos







Study Habits
Conscientious
Homework Efforts
Seeking extra help
whenever needed
Where one studies is
important
Parents should motivate
and be involved in their
child’s learning
Establishing learning
goals together
A student should READ,
READ, READ!





de estudo consistentes
Esforços conscientes com
os deveres de casa
Procurando ajuda extra
quando necessária
O local de estudo é
importante
Os pais devem estar
motivados e envolvidos
com o aprendizado do
aluno
Estabelecer juntos metas
de aprendizagem
O aluno deve LER, LER,
LER!
Reading is Critical to Any Learning
 Books help children develop







vital language skills
The more children read, the
better they become at reading.
Reading, by way of books,
magazines or websites, serves
to expand to new vocabulary
Reading also promotes better
writing skills
Read with your children – this
can be in Portuguese or
English
Create a Reading Routine
Discuss a book that your child
has read with them
Vacation reading is critical
 Os livros podem ajudar a







desenvolver habilidades essenciais
de leitura
Quanto mais as crianças lerem,
melhores serão em leitura
A leitura através de livros, revistas
ou websites ajuda a expandir o
vocabulário
A leitura promove a melhoria na
escrita
Leia com o seu/sua filho(a) – pode
ser em Português ou Inglês
Crie uma rotina de leitura
Discuta com seu filho(a) um livro
que ele/ela leu
Leitura nas férias é essencial
A Organização do Bacharelado Internacional requer que todas as
escolas candidatas publiquem o seguinte:
A Escola Pan Americana da Bahia é candidata ao Programa do
Diploma. Esta escola está buscando autorização para tornar-se uma
Escola Mundial do I.B. Tratam-se de escolas que compartilham uma
filosofia comum – o compromisso em proporcionar uma educação
internacional de alta qualidade e desafiadora, que a Escola Pan
Americana da Bahia acredita ser importante para seus alunos.
Somente as escolas autorizadas pela Organização do I.B. podem
oferecer algum dos três programas acadêmicos: o „Programa dos Anos
Primários‟ (PYP - “Primary Years Programme”), o „Programa do Nível
Médio‟ (MYP - “Middle Years Programme”) ou o „Programa do Diploma‟
(juntamente com o “IB Career-related Certificate” – „Certificado
Relacionado à Carreira‟). O status da escola-candidata não lhe
garantirá a concessão da autorização.
Para maiores informações sobre o I.B. e seus programas, consulte o
site: http://www.ibo.org