Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 UNICAMP 2010 - MATEMÁTICA 1. Uma confeitaria produz dois tipos de bolos de festa. Cada quilograma do bolo do tipo A consome 0,4 kg de açúcar e 0,2 kg de farinha. Por sua vez, o bolo do tipo B consome 0,2 kg de açúcar e 0,3 kg de farinha para cada quilograma produzido. Sabendo que, no momento, a confeitaria dispõe de 10 kg de açúcar e 6 kg de farinha, responda às questões abaixo. a) Será que é possível produzir 7 kg de bolo do tipo A e 18 kg de bolo do tipo B? Justifique sua resposta. b) Quantos quilogramas de bolo do tipo A e de bolo do tipo B devem ser produzidos se a confeitaria pretende gastar toda a farinha e todo o açúcar de que dispõe? RESOLUÇÃO: a) Para a produção pedida serão consumidos 7 0,4 + 18 0,2 = 6,4 kg de açúcar e 7 0,2 + 18 0,3 = 6,8 kg de farinha. Como a confeitaria só dispõe de 6 kg de farinha, não será possível realizar tal produção. b) Produzindo x quilogramas de bolo do tipo A e y quilogramas de bolo do tipo B, temos: 0,4x + 0,2y = 10 + 0,2x + 0,3y = 6 • (–2) –0,4y = –2 0,2x + 0,3y = 6 Assim, y = 5 e x = 22,5. RESPOSTA: a) Não, a quantidade de farinha não é suficiente. b) 22,5 kg do tipo A e 5 kg do tipo B. Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 2. Uma peça esférica de madeira maciça foi escavada, adquirindo o formato de anel, como mostra a figura ao lado. Observe que, na escavação, retirou-se um cilindro de madeira com duas tampas em formato de calota esférica. Sabe-se que uma calota esférica tem h 2 volume V cal (3R – h), em que h é a altura da calota e R é o raio 3 da esfera. Além disso, a área da superfície da calota esférica (excluindo a porção plana da base) é dada por A cal 2Rh. Atenção: não use um valor aproximado para . h R a) Supondo que h = R/2, determine o volume do anel de madeira, em função de R. b) Depois de escavada, a peça de madeira receberá uma camada de verniz, tanto na parte externa, como na interna. Supondo, novamente, que h = R/2, determine a área sobre a qual o verniz será aplicado. RESOLUÇÃO: O cilindro retirado tem raio da base r e altura R. R h=— 2 r R/2 R R/2 R a) No triângulo destacado, temos: 2 R 3 R r 2 R2 r 2 2 2 2 R R R3 2 R – 2 3R – V anel 3 2 6 R 3 4 3 R – 3 2 R 3 R R 4R2 – 2 2R S anel (2 b) S anel 2 2 2 V anel RESPOSTA: a) R3 6 b) (2 3)R2 3)R2 Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 3. Um artesão precisa recortar um retângulo de couro com 10 cm 2,5 cm. Os dois retalhos de couro disponíveis para a obtenção dessa tira são mostrados nas figuras abaixo. a) O retalho semicircular pode ser usado para a obtenção da tira? Justifique. b) O retalho triangular pode ser usado para a obtenção da tira? Justifique. 6 cm 12 cm RESOLUÇÃO: a) 16 cm A 6 B 10 5 C No triângulo ABC temos que (AB)2 = (AC)2 + (BC)2 BC b) 6 2 – 5 2 BC 11 cm. Portanto, o maior retângulo que podemos inscrever no setor circular tem medidas 10 cm mo 11 cm 2,5 cm, o retalho semicircular pode ser usado para obtenção da tira. 11 cm. Co- A 6–x D B 6 cm E x 10 cm C 16 cm ADE ~ ABC: 6 – x 10 9 x cm 6 16 4 Portanto, o maior retângulo que podemos inscrever no triângulo tem medidas 10 cm 9 cm 2,5 cm, o retalho triangular não pode ser usado para a obtenção da tira. 4 RESPOSTA: a) Sim. b) Não. 9 cm. Como 4 Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 4. Laura decidiu usar sua bicicleta nova para subir uma rampa. As figuras abaixo ilustram a rampa que terá que ser vencida e a bicicleta de Laura. a) Suponha que a rampa que Laura deve subir tenha ângulo de inclinação , tal que cos( ) 0,99. Suponha, também, que cada pedalada faça a bicicleta percorrer 3,15 m. Calcule a altura h (medida com relação ao ponto de partida) que será atingida por Laura após dar 100 pedaladas. b) O quadro da bicicleta de Laura está destacado na figura à direita. Com base nos dados da figura, e sabendo que a mede 22 cm, calcule o comprimento b da barra que liga o eixo da roda ao eixo dos pedais. h 26° 24° a 77° 30° b RESOLUÇÃO: a) De sen 2 cos 2 1, vem que sen 2 ( 0,99) 2 1; logo, sen 0,1. No triângulo ABC, temos que: B h A C AB = 100 3,15 = 315 m sen h AB 0,1 h 315 h 31,5 m b) Calculando os ângulos do quadro da bicicleta, temos a figura abaixo: 26° 75° 79° 24° a = 22 cm 30° 77° b sen 75° = sen (30° + 45°) = sen 30° cos 45° + sen 45° cos 30° = Aplicando a lei dos senos: a b sen 30 sen 75 RESPOSTA: a) 31,5 m. b) 11( 2 6) cm. sen 75 a b sen 30 ( 2 4 6) 1 2 22 1 2 2 3 2 2 2 2 b 11( 2 6) cm sen 75 2 4 6 Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 5. O valor presente, Vp, de uma parcela de um financiamento, a ser paga daqui a n meses, é dado pela fórmula abaixo, em que r é o percentual mensal de juros (0 r 100) e p é o valor da parcela. p Vp n r 1 100 a) Suponha que uma mercadoria seja vendida em duas parcelas iguais de R$ 200,00, uma a ser paga à vista, e outra a ser paga em 30 dias (ou seja, 1 mês). Calcule o valor presente da mercadoria, Vp, supondo uma taxa de juros de 1% ao mês. b) Imagine que outra mercadoria, de preço 2p, seja vendida em duas parcelas iguais a p, sem entrada, com o primeiro pagamento em 30 dias (ou seja, 1 mês) e o segundo em 60 dias (ou 2 meses). Supondo, novamente, que a taxa mensal de juros é igual a 1%, determine o valor presente da mercadoria, Vp, e o percentual mínimo de desconto que a loja deve dar para que seja vantajoso, para o cliente, comprar à vista. RESOLUÇÃO: a) O valor presente da parcela a ser paga daqui a 1 mês é 200 (1 0,01)1 198,02. Assim, o valor presente da mercadoria é 200 + 198,02 = 398,02 reais. p p b) O valor presente da mercadoria é 0,99p + 0,98p =1,97p. 1 (1 0,01) (1 0,01) 2 Desse modo, o percentual de desconto que a loja deve dar para que seja vantajoso para o cliente com2p – 1,97p 0,03 prar à vista deve ser superior a 0,015 1,5%. 2p 2 RESPOSTA: a) Aproximadamente R$ 398,02. b) 1,97p; superior a 1,5%. Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 6. Uma empresa fabricante de aparelhos que tocam músicas no formato MP3 efetuou um levantamento das vendas dos modelos que ela produz. Um resumo do levantamento é apresentado na tabela ao lado. Modelo Preço (R$) Aparelhos vendidos (milhares) A 150 78 a) Em face dos ótimos resultados obtidos nas vendas, a empresa reB 180 70 solveu sortear um prêmio entre seus clientes. Cada proprietário de C 250 52 um aparelho da empresa receberá um cupom para cada R$ 100,00 gastos na compra, não sendo possível receber uma fração de D 320 36 cupom. Supondo que cada proprietário adquiriu apenas um aparelho e que todos os proprietários resgataram seus cupons, calcule o número total de cupons e a probabilidade de que o prêmio seja entregue a alguma pessoa que tenha adquirido um aparelho com preço superior a R$ 300,00. b) A empresa pretende lançar um novo modelo de aparelho. Após uma pesquisa de mercado, ela descobriu que o número de aparelhos a serem vendidos anualmente e o preço do novo modelo estão relacionados pela função n(p) = 115 – 0,25p, em que n é o número de aparelhos (em milhares) e p é o preço de cada aparelho (em reais). Determine o valor de p que maximiza a receita bruta da empresa com o novo modelo, que é dada por n p. RESOLUÇÃO: a) Cada comprador do modelo A recebeu 1 cupom; cada comprador do modelo B também recebeu 1 cu pom; cada comprador do modelo C recebeu 2 cupons e cada comprador do modelo D recebeu 3 cupons. Assim, o número total de cupons é 78 000 + 70 000 + 2 52 000 + 3 36 000 = 360 000. 3 36 000 3 A probabilidade pedida é . 360 000 10 b) A receita bruta R em função do preço p é dada por R(p) = (115 – 0,25p) p = –0,25 p2 + 115p, que atinge –115 seu máximo para p 230. 2 (–0,25) Assim, o valor de p que maximiza a receita é R$ 230,00. RESPOSTA: a) 360 000 cupons; b) R$ 230,00 3 . 10 Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 UNICAMP 2010 - MATEMÁTICA 7. Sejam dadas as funções f(x) = 8 / 42x e g(x) = 4x . a) Represente a curva y = f(x) no gráfico abaixo, em que o eixo vertical fornece log2(y). = g(y) f(z) b) Determine os valores de y e z que resolvem o sistema de equações f(y) / g(z) = 1 Dica: converta o sistema acima em um sistema linear equivalente. RESOLUÇÃO: log2(y) a) y = 10 6 4 3 –2 –4 –6 –8 –10 = 23 – 4x. Assim, log2 y = log2 23 – 4x = 3 – 4x 8 = 4 y + 2z 2y + z 8 = 4 RESPOSTA: a) Gráfico. 2 0 (2 2 ) 2x 8 y 4 2z = 4 b) 8 z = 4 4 2y 8 –1 23 b) y = z = 31 4 2 3 x 1 2 2 3 = 2 2y + 4z 3 4y + 2z 2 = 2 2y + 4z = 3 1 y=z= 4y + 2z = 3 2 Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 A 8. O papagaio (também conhecido como pipa, pandorga ou arraia) é um brin- B RESOLUÇÃO: A S= E D B cm 30° 30° cm 50 O C RESPOSTA: a) 625( 3 + 1) cm2. b) 25 2 cm. 2 50 2 3 = 625 3 cm2 4 DB = 50 cm, DE = AE = 25 cm. ADB é retângulo e isósceles e sua área é: S = R 50 R C a) DCB é equilátero de lado 50 cm e sua área é: 45° 45° 30° 50 cm b) Calcule o comprimento da vareta de bambu que liga os pontos B e D. D 50 a) Calcule a área do quadrilátero de papel que forma o papagaio. 45° cm quedo muito comum no Brasil. A figura ao lado mostra as dimensões de um papagaio simples, confeccionado com uma folha de papel que tem o formato do quadrilátero ABCD, duas varetas de bambu (indicadas em cinza) e um pedaço de linha. Uma das varetas é reta e liga os vértices A e C da folha de papel. A outra, que liga os vértices B e D, tem o formato de um arco de circunferência e tangencia as arestas AB e AD nos pontos B e D, respectivamente. 1 50 25 = 625 cm2 2 A área do quadrilátero é A = 625 3 + 625 = 625( 3 + 1) cm2 b) A vareta de bambu que liga os pontos B e D é um arco de circunferência de centro no ponto O (ver figura), raio R = 25 2 e ângulo central de 90°. Seu 90 comprimento é C = 2 (25 2). 360 25 2 cm. C= 2 Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 a11 a12 a13 9. Considere a matriz A = a 21 a 22 a 23 , cujos coeficientes são números reais. a 31 a 32 a 33 a) Suponha que exatamente seis elementos dessa matriz são iguais a zero. Supondo também que não há nenhuma informação adicional sobre A, calcule a probabilidade de que o determinante dessa matriz não seja nulo. b) Suponha, agora, que aij = 0 para todo elemento em que j > i, e que aij = i – j + 1 para os elementos em que j i. Determine a matriz A, nesse caso, e calcule sua inversa, A–1 . RESPOSTA: a) Os 3 elementos diferentes de zero podem ocupar quaisquer 3 das 9 posições da matriz e isto pode ser 9 8 7 = 84 modos. feito de C9,3 = 3! Para que tenhamos det A 0 é necessário que todas as filas de A sejam não nulas. Como temos somente 3 elementos diferentes de zero, devemos dispor cada um deles em cada uma das linhas da matriz A, de modo que cada um fique em uma das colunas. Assim, o elemento diferente de zero que ocupar a primeira linha tem 3 posições possíveis. Colocado o da primeira. linha, o da segunda linha tem 2 posições possíveis e o da terceira terá tem 1 posição possível. Temos então 3 2 1 = 6 formas de se obter det A 0. 6 1 Logo, a probabilidade pedida é = . 84 14 b) Temos a12 = a13 = a23 = 0 e os demais elementos valem: a11 = 1 – 1 + 1 = 1 a 31 = 3 – 1 + 1 = 3 a 21 = 2 – 1 + 1 = 2 a 32 = 3 – 2 + 1 = 2 a 22 = 2 – 2 + 1 = 1 a 33 = 3 – 3 + 1 = 1 –1 Sendo A a b c 1 0 0 a b c 1 0 0 –1 = d e f , temos A A = I 2 1 0 d e f = 0 1 0 . Daí: g h i 3 2 1 g h i 0 0 1 a = 1, b = 0, c = 0. 2a + d = 0 d = –2 2b + e = 1 e = 1 2c + f = 0 f = 0 3a + 2d + g = 0 g = 1 3b + 2e + h = 0 h = –2 3c + 2f + i = 1 i = 1 RESPOSTA: 1 a) 14 1 0 0 1 0 0 –1 b) A = 2 1 0 e A = –2 1 0 . 1 –2 1 3 2 1 Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 10. Suponha que f : IR IR seja uma função ímpar (isto é, f(–x) = –f(x)) e periódica, com período 10 (isto é, f(x) = f(x + 10)). O gráfico da função no intervalo [0, 5] é apresentado abaixo. a) Complete o gráfico, mostrando a função no intervalo [–10, 10], e calcule o valor de f(99). b) Dadas as funções g(y) = y2 – 4y e h(x) = g(f(x)), calcule h(3) e determine a expressão de h(x) para 2,5 x 5. RESOLUÇÃO: f(x) 5 –10 –5 0 –5 5 10 x a) Como f é ímpar, o gráfico em [–5, 0] é o simétrico, em relação à origem, do gráfico em [0, 5]. Por ser periódica, de período 10, em [–5, 5] temos um período completo, o que permite construir a continuação do gráfico para a direita ou para a esquerda. Como o período é 10, temos também: f(99) = f(89) = f(79) = ... = f(9) = f(–1) 5 5 5 Como no intervalo – , f é linear com f = 5, 2 2 2 temos f(x) = 2x. Então, f(–1) = –2, logo f(99) = –2. b) Para 2,5 x 5, temos f(x) = –2x + 10. Assim: h(3) = g(f(3)) = g(4) = 42 – 4 4 = 0. h(x) = g(f(x)) = [f(x)]2 – 4 f(x) = (–2x + 10)2 – 4 (–2x + 10) = 4x2 – 32x + 60 RESPOSTA: a) gráfico; –2. b) 0; h(x) = 4x2 – 32x + 60. Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 11. No desenho abaixo, a reta y = ax (a > 0) e a reta que passa por B e C são perpendiculares, interceptando-se em A. Supondo que B é o ponto (2, 0), resolva as questões abaixo. y a) Determine as coordenadas do ponto C em função de a. b) Supondo, agora, que a = 3, determine as coordenadas do ponto A e a equação da circunferência com centro em A e tangente ao eixo x. C RESOLUÇÃO: M a –1 OA a) M a BC OA BC A equação de BC é y – 0 = 2 Logo, C = 0, . a A –1 2 (x – 2). Fazendo x = 0, temos y = . a a O –1 (x – 2). 3 As coordenadas do ponto satisfazem: b) OA: y = 3x e BC: y = y 3x 1 3 1 3 x e y . Logo, A = , . –1 5 5 5 5 y 3 (x – 2) 3 A circunferência centrada em A e tangente ao eixo x possui raio igual a . Logo, sua equação é 5 2 2 1 3 9 . x – y – 5 5 25 RESPOSTA: 2 a) C 0, a 2 2 3 9 1 1 3 b) A , ; x – y – . 5 25 5 5 5 y= B ax x Correção da Unicamp 2010 2ª fase - Matemática feita pelo Intergraus. 13.01.2010 12. Dois sites de relacionamento desejam aumentar o número de integrantes usando estratégias agressivas de propaganda. O site A, que tem 150 participantes atualmente, espera conseguir 100 novos integrantes em um período de uma semana e dobrar o número de novos participantes a cada semana subsequente. Assim, entrarão 100 internautas novos na primeira semana, 200 na segunda, 400 na terceira, e assim por diante. Por sua vez, o site B, que já tem 2 200 membros, acredita que conseguirá mais 100 associados na primeira semana e que, a cada semana subsequente, aumentará o número de internautas novos em 100 pessoas. Ou seja, 100 novos membros entrarão no site B na primeira semana, 200 entrarão na segunda, 300 na terceira, etc. a) Quantos membros novos o site A espera atrair daqui a 6 semanas? Quantos associados o site A espera ter daqui a 6 semanas? b) Em quantas semanas o site B espera chegar à marca dos 10 000 membros? RESOLUÇÃO: a) O número de novos participantes do site A, na n-ésima semana, é dado por 100 2n–1. Desta forma, na sexta semana, o site atrairá 100 26 – 1 = 3 200 membros. A quantidade de associados daqui a 6 semanas será: 150 + 100 + 200 + 400 + 800 + 1 600 + 3 200 = 6 450 b) A quantidade de associados ao site B daqui a n semanas é dada por: 2 200 + 100 + 200 + 300 + ... + 100n Temos: 2 200 + 100(1 + 2 + 3 + ... + n) = 10 000 100(1 + 2 + 3 + ... + n) = 7 800 (n N) (1+ n) n = 78 (n + 1) n = 156 = 13 12 n = 12 2 RESPOSTA: a) 3 200; 6 450. b) 12 semanas.