COORDENADOR PEDAGÓGICO: DESAFIOS E DIFICULDADES NO EXERCÍCIO DA
FUNÇÃO
BORGES, Sônia Maria Benjamin;1 MARTINS, Luciana Pereira Leão*; SANTOS, Ieda Ramos*
Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência abre possibilidades aos
acadêmicos de conhecer o universo escolar, de aprender por meio de análise dos documentos
oficiais, as práticas educativas utilizadas, dos projetos desenvolvidos e da atuação da equipe
gestora. E ao analisar toda a documentação, o resultado dos questionários aplicados a todos os
segmentos da comunidade escolar, levou a optar por aprofundar o conhecimento sobre a atuação do
coordenador pedagógico. Em nossos dias, percebe-se que é exigido deste profissional docente o
exercício de multifunções. E isso, na maioria das vezes, resulta em relegar para segundo plano a
atividade considerada no âmbito escolar como essencial, ou seja, contribuir para a melhoria do
processo ensino aprendizagem. Este estudo objetiva caracterizar o perfil dos coordenadores
pedagógicos da EMEF Profª Selva Campos Monteiro para melhor compreender os fatores que
interferem no desempenho da função, que demanda a identificação, o reconhecimento e, em
especial, a superação das dificuldades e dos desafios que enfrentam no cotidiano escolar.
Palavras-chave: Formação, Atuação, Função, Desafios, Coordenador Pedagógico.
1
*
Supervisora bolsista Capes-Pibid/Fesurv, EMEF Selva Campos Monteiro. [email protected]
Acadêmicas bolsistas Capes/Pibid, da Faculdade de Pedagogia, Universidade de Rio Verde.