+
IERI – UnB
Profª. Drª. Danielly Ramos Becard
+
“ Ensino, pesquisa e profissão
em Relações Internacionais”
Aula 2 – Vizentini (2005). A evolução da produção intelectual e dos
estudos acadêmicos de relações internacionais no Brasil
Aula 3 – Lessa (2005). O ensino de Relações Internacionais no
Brasil.
+
As RI no Mundo e no
Brasil: ensino,
pesquisa e carreira
1.
A evolução da disciplina
2.
A carreira de RI
3.
A graduação em RI
4.
A pesquisa em RI
+
A EVOLUÇÃO DA DISCIPLINA
DE RI NO BRASIL
Produção
Carreira
Ensino
Pesquisa
+
Produção, Carreira, Ensino e
Pesquisa em RI no Brasil


PRODUÇÃO

CARREIRA

Temas abordados

Habilidades

Obras principais

Competências

Setores de atuação
ENSINO

PESQUISA

Padrão de Qualidade

Áreas temáticas

Currículo do IREL

Linhas de pesquisa
+
PRODUÇÃO EM RI
TEMAS E OBRAS
+


Temas e obras em
RI
SÉCULO XIX – 1ª METADE SEC. XX
Temas séc. XIX / 1ª metade XX –

História diplomática do Brasil

Política externa nacional
Obras

Pandiá Calógeras, A Política Exterior
do Império.

Helio Vianna, História Diplomática do
Brasil.

Delgado de Carvalho, História
Diplomática do Brasil.
+
 Temas
Política externa independente
 Implantação do regime militar.

 Obras
José Honório Rodrigues.
Interesse nacional e política
externa.
 Moniz Bandeira. Presença dos
Estados Unidos no Brasil
 Revistas especializadas
 Política Externa Independente
 RBPI (1958 - IBRI)

Temas e obras em
RI
ANOS 1950 / 1960
+
 Temas


Campo diplomático / Itamaraty
Forças Armadas / estudos
estratégicos.
 Obras

Revistas especializadas

Temas e obras em
RI
ANOS 1970 / 1990


Contexto Internacional (IRI/PUCRJ – 1985)
Política e Estratégia (1983-1991)
Coletâneas


Gelson Fonseca Júnior, Waldemar
Carneiro Leão e Sérgio Nabuco
de Castro(orgs). Temas de
Política Exterior I e II.
José Augusto Guilhon
Albuquerque – Sessenta anos de
Política Externa Brasileira
+
Temas em RI
ANOS 1990 AOS DIAS ATUAIS
Fase científico-acadêmica na
produção bibliográfica.
 Expansão dos cursos de RI e
processo de abertura no
Brasil.
 Regionalização,
interdependência,
transnacionalização,
cooperação e regimes
internacionais.
 Demanda por conhecimento
específico sobre esses
movimentos, incentivando a
busca por profissionais
capacitados e por análises
especializadas.

+

Amado Luiz Cervo e Clodoaldo Bueno –
História da Política Exterior do Brasil; A
política Externa da Primeira República
(Bueno); O Desafio Internacional (Cervo).

Gerson Moura – Autonomia na Dependência
(Relações Estados Unidos – América Latina).

José Luis Werneck da Silva. As duas faces da
moeda: a política externa do Brasil
monárquico.

Obras em RI
IPRI – FUNAG - Tradução de textos
conhecidos e inéditos - Coleção Clássicos
IPRI

Ed. UnB - Coleção Relações Internacionais
Anos 1990 aos dias atuais

UFRGS – Coleção Relações Internacionais e
Integração – política externa
brasileira.Coleção Estudos Internacionais –
publicação de teses e dissertações sobre
temas específicos.

Ed. Vozes - Coleções – Século XXI,
Horizontes da Globalização, Relações
Internacionais.

Outras editoras - Unijui, Record, Contraponto,
Juruá, Manole, Alfa Omega, PUC/MG, Leitura
XXI, Elsevier, Konrad Adenauer.
+
Paulo Roberto de Almeida
 No
Brasil, a tendência observada
(...) é de um progressivo
deslocamento da produção
historiográfica em Relações
Internacionais dos gabinetes da
elite intelectual, e também
governamental (...) para as salas
mais acanhadas das novas
gerações de pesquisadores
profissionais (...) (2004).
+ A CARREIRA DE RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
Habilidades e competências
Setores de atuação
O Profissional de RI
“O Profissional de RI deve possuir
capacidade de entender, analisar e
processar condicionantes internos e
internacionais e de propor pontos de vista,
alternativas de adaptação e de intervenção
realista na cena internacional, regional e
sub-regional”.
Quais são as habilidades e
competências gerais do profissional de
RI?
 Capacidade
 Trabalho
de Comunicação
em equipe
 Planejamento
e Organização
 Comprometimento
Continuado
 Conhecimento
informação
 Visão
e Aprendizado
e uso de tecnologias da
multidisciplinar
Capacidade de Comunicação
•
•
•
•
•
•
•
Cultura geral sólida
Constante atualização sobre os principais
acontecimentos mundiais
Visão e postura cosmopolitas
Capacidade de escrever de forma clara e
concisa
Capacidade de argumentação e
negociação
Capacidade de elaboração de
documentos
Conhecimento avançado “oral e escrito”
em uma ou mais línguas estrangeiras
Trabalho em Equipe
•
•
•
Capacidade de manter boas relações
interpessoais
Capacidade de motivar a equipe
Habilidade em trabalhar de forma
cooperativa com colegas de diferentes
nacionalidades e históricos culturais para
atingir objetivos organizacionais
Capacidade de Planejamento e
Organização
•
•
•
Capacidade de estabelecer prioridades
Capacidade de coordenar seu próprio
plano de trabalho
Capacidade de respeitar prazos
Visão Multidisciplinar
•
•
•
Conhecimentos e habilidades em
Ciências Sociais / Relações Internacionais
/ Política
Conhecimentos e habilidades em
Economia / Comércio / Finanças
Conhecimentos e habilidades em Direito
Internacional / Cooperação Internacional
/ Comunicação sob contextos
multiculturais
Antônio Carlos Lessa (2004)
 (...)
a idéia era a de formar profissionais
que estivessem aptos a situar-se com
agilidade intelectual diante das dinâmicas
do mundo contemporâneo, cada vez mais
fundamentalmente influenciado por
eventos e decisões que transcendem o
poder de Estados e das instituições
nacionais.
+
•
Quais são os setores
de atuação do
profissional em RI?
•
•
•
•
Setor Público
Setor Privado
Terceiro Setor
Organizações
Internacionais
Setor Acadêmico
+
Carreiras de RI no
setor público

Carreira Diplomática (MRE)

Oficial de Chancelaria (MRE)

Analista de Comércio Exterior
(MDIC)

Analista de Informações e
Pesquisador (ABIN)

Consultor legislativo do Senado
Federal

Analista legislativo da Câmara
dos Deputados

Assessor da área internacional
de governos federal e estadual.
Habilidades e competências do
Diplomata (MRE)
 Representação
de nações;
do Brasil perante a comunidade
 Coleta
das informações para formulação da
política externa;
 Elaboração
e implementação de políticas de
cooperação internacional;
 Participação
em reuniões internacionais;
 Assistência
às missões no exterior; proteção dos
compatriotas;
 Promoção
da cultura e dos valores brasileiros.
Habilidades e competências do
Oficial de Chancelaria (MRE)
 Orientação, controle
e execução de
tarefas técnicas e administrativas, em
grau de significativa complexidade, em
apoio às atividades de natureza
diplomática e consular na Secretaria de
Estado das Relações Exteriores e nos
postos do exterior.
 Atividades de administração pública
específicas da Secretaria de Estado das
Relações Exteriores.
Analista de Comércio Exterior
(MDIC)

Promoção comercial;

Participação em negociações internacionais;

Elaboração de políticas e gestão de comércio
exterior, defesa comercial, operações de
comércio, crédito e financiamento.

Compilação e análise da balança comercial;

Preparação de discursos e textos oficiais,
entre outras funções.
Analista e Assistente em Negócios
(APEX)
 Identificação
e análise das necessidades e
oportunidades de negócios;
 Elaboração
de projetos e programas;
 Formulação
e análise de soluções e
implementação de ações ligadas a demandas
internas e externas à APEX;
 Desenvolvimento
de estratégias alinhada com a
missão e os valores da APEX.
Analista de Informações e
Pesquisador (ABIN)
 Realização
de atividade de Inteligência,
mediante uma ação de coordenação do
fluxo de informações necessárias às
decisões de Governo,
 Análise
de informações para
aproveitamento de oportunidades,
identificação de antagonismos e
ameaças, reais ou potenciais, para os mais
altos interesses da sociedade e do País.
Consultor legislativo do
Senado Federal

Consultoria e assessoramento institucional, com
atenção aos aspectos político-parlamentares;

Realização de estudos, notas técnicas e pesquisas
para Senadores e Comissões compreendendo a
produção escrita de proposições legislativas,
emendas, relatórios, pareceres, discursos,
revisões de trabalhos e o atendimento a consultas
diversas de Senadores;

Acompanhamento do trabalho de comissões
técnicas e de inquérito.
Analista legislativo da Câmara
dos Deputados

Elaboração de proposições em geral,
pareceres, estudos, relatórios, pesquisas,
análises e pronunciamentos
parlamentares.
Assessoria internacional em
Ministérios

Planejar, orientar, promover e coordenar o processo de
planejamento de programas, projetos e atividades
internacionais;

Assistir ao Ministro e aos dirigentes dos órgãos e entidades do
Ministério na coordenação e supervisão dos assuntos
internacionais, bilaterais e multilaterais;

Implementar, em coordenação com os demais órgãos e
entidades do Ministério, as diretrizes da política externa
brasileira;

Organizar e subsidiar a participação do Ministro ou de seu
representante em conferências, assembléias e comitês
internacionais.
+
Carreiras de RI no
Setor privado
 Agente
de Comércio Exterior
 Agente
financeiro
 Analista
de mercado
 Assessor
em Câmaras
Bilaterais de Comércio
 Assessor
em Entidades
Patronais (FIEG, FIESP, etc.).
Agente de comércio exterior
•
•
•
•
•
Análises e estudos acerca da realidade
internacional;
Interpretações sobre movimentos
internacionais;
Identificação de desafios e
oportunidades;
Pesquisa e planejamento em comércio
exterior;
Gestão em logística, vendas, marketing,
finanças.
Carreiras de RI no Terceiro Setor e
Organizações Internacionais
Consultor
Gestor
de Projetos
Assessor
Habilidades do Gestor de projetos
internacionais

Atuação nas relações do setor público com o privado nas
áreas que se dedicam à internacionalização de suas
atividades;

Elaboração, implementação e acompanhamento de
políticas de cooperação internacional em todos os níveis;

Formulação e implementação de ‘políticas internacionais’
para diferentes atores;

Realização de análises e estudos acerca da realidade
internacional / políticas públicas;

Identificação de problemas e formulação de
recomendações;
Habilidades do Gestor de projetos
internacionais (cont.)

Preparação de resenhas, textos analíticos, discursos,
relatórios de reuniões;

Organização de eventos e preparação de apresentações
com recursos áudio-visuais;

Elaboração, gestão e avaliação de projetos;

Realização de pesquisas;

Compilação de dados estatísticos;

Análise da mídia;

Captação de recursos.
+
 Professor
 Gestor
Carreiras de RI no
Setor Acadêmico
Acadêmico
(Coordenador de Curso,
Diretor de Institutos /
Departamentos, Assessor
na área de Cooperação
Internacional e em PróReitorias, etc.).
 Pesquisador
Habilidades e competências do
Professor-Gestor-Pesquisador

Apreço pela difusão do conhecimento;

Capacidade de análise e síntese de grande volume de
informação;

Capacidade de comunicação;

Capacidade de motivar grupos e administrar diferenças;

Capacidade de respeitar prazos;

Disposição para organizar e participar de Seminários;

Participação em grupos de pesquisas.
+
O ENSINO DE RI
Padrão de Qualidade
Curriculo do IREL
+
A graduação
como espaço de
formação
básica em RI

Disciplinas específicas das RI Disciplinas que caracterizam o curso
de RI. Por meio delas, os conceitos e
as categorias empregadas nas RI são
ministrados.

Disciplinas auxiliares e correlatas
–Disciplinas que tratam de matérias
de formação básica e das áreas no
âmbito das quais os fenômenos
internacionais se manifestam.

Disciplinas optativas e com
orientação profissional – Disciplinas
voltadas para a orientação
profissional, que podem variar de
acordo com os diferentes cursos de
RI, dependendo das demandas
regionais e locais.
+
Disciplinas
específicas das RI

Disciplina introdutória que
apresenta noções
fundamentais empregadas
nas RI;

Disciplinas voltadas para o
ensino das principais
correntes teóricas no estudo
das RI e que incluem
aplicação desses
conhecimentos na análise da
política internacional;

Disciplinas de história e
análise da política externa
brasileira;

Disciplinas de história das RI;

Disciplinas de análise das
instituições políticas e
econômicas internacionais.
+
Disciplinas
auxiliares e
correlatas

Disciplinas introdutórias
(Economia, Direito, Sociologia,
Filosofia);

Disciplina introdutória de
Ciência Política, apresentando
conceitos fundamentais da área;

Teoria Política;

Metodologia aplicada à Ciência
Política e RI;

Estatística e métodos
quantitativos;

Disciplinas de Relações
Econômicas Internacionais;

Economia Brasileira;

Direito Internacional;

Idiomas.
+
•
•
•
Disciplinas optativas e
com orientação
profissional
•
•
•
•
•
Comércio Exterior
Cooperação Internacional
Elaboração de Projetos
Internacionais
Negociação Internacional
Monografia
Integração Regional
Política Externa das
Grandes Potências
Processos Decisórios em
Relações Internacionais
+ A PESQUISA EM RI
Áreas temáticas
Linhas de Pesquisa
+
Por que fazer
pesquisa em RI?

Promover o contato com núcleos
de pesquisa desenvolvidos pela
Universidade.

Permitir ao aluno aprender
métodos e técnicas científicas e
a “pensar” a pesquisa, sob
orientação docente.

Promover o debate e estudo
aprofundado de fenômenos
internacionais complexos, cuja
influência se estende de forma
direta ou indireta a todos os
países do globo.

Colaborar para a formação
integral do futuro profissional de
RI.
+
Principais áreas
temáticas das RI

Economia Política Internacional

Instituições Internacionais

Integração Regional

Política Externa

Segurança Internacional

Teoria das Relações Internacionais

História das Relações Internacionais

Política Internacional Comparada
+
Linha de Estudo e Pesquisa em
Economia Política Internacional
 Estudo
das relações entre atores econômicos
 Estudo
das dimensões político-econômicas das
Relações Internacionais
 Sistema
financeiro internacional, dívida externa
 Sistema multilateral de comércio, fluxos
comerciais
 Investimentos diretos e indiretos externos
 Políticas de desenvolvimento
 O papel do Estado e das Empresas multinacionais
na economia internacional
Linha de Instituições Internacionais
Estudo
das organizações internacionais;
Estudos
das instituições econômicas
internacionais
Estudo
Estudo
dos regimes internacionais;
dos princípios de ordenação no
sistema internacional.
Linha de Integração Regional
 Avaliação
de tópicos políticos, econômicos,
institucionais, sociais e culturais envolvidos
no processo de integração.
 Estudos
dos agentes e dos processos de
integração regional e global.
 Estudos
de relações multilaterais e seus
graus de institucionalização.
Linha de Política Externa
 Estudos
sobre formulação, implementação e
avaliação das opções externas do País.
 Estudos
sobre as determinações estruturais, que
delimitam o campo de ação dos agentes decisores
e das determinações conjunturais, dadas pela
decisão e ação dos policy-makers.
 Estudo
de fontes internas e externas da política
externa.
 Estudo
das relações político-diplomáticas e
econômico-comerciais de um país com seus
principais parceiros.
Linha de Segurança Internacional
 Avaliação
das ameaças internacionais e
seus impactos sobre a sociedade
(terrorismo, crime, nacionalismo).
 Estudos
sobre armamentos e militarização.
 Estudos
sobre motivações para ir à guerra.
 Estudos
sobre estratégias e táticas de um
país nas áreas de segurança e defesa
Linha de Teoria das Relações
Internacionais
 Estudo
das visões, métodos e conceitos
fundamentais das principais correntes teóricas
das relações internacionais
 Estudos
voltados para a compreensão da
natureza e do funcionamento do Sistema
Internacional.
 Estudo
dos modelos de explicações sobre
fenômenos mais importantes da política
mundial.
Linha de História das Relações
Internacionais
 Estudo
da relação entre história e teoria das
relações internacionais.
 Estudo
das diferentes interpretações sobre a
formação das Relações Internacionais.
 Estudo
sobre o surgimento e transformações
na configuração do sistema internacional.
 Estudo
evolutivo da distribuição de poder e
obtenção de ordem no sistema internacional.
Linha de Política Internacional
Comparada
 Estudo
de elementos comuns entre dois ou
mais países, com utilização do método
comparado.
 Estudo
dos métodos quantitativos e
qualitativos aplicados nos estudos
comparados.
 Estudos
com ênfase na comparação entre
semelhanças e diferenças de dois ou mais
países na condução de suas políticas
domésticas e internacionais.