EDUCAÇÃO PERMANENTE
CONCEITOS E PRINCÍPIOS
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde
(PNEPS)
Portaria GM/MS Nº 1996/2007
OUTUBRO/2011
Secretaria de Gestão do
Trabalho e da Educação na Saúde
Ministério
da Saúde
Educação Permanente
 A Educação Permanente é
aprendizagem no trabalho, onde o
aprender e o ensinar se incorporam
ao cotidiano das organizações e ao
trabalho.
 A Educação Permanente baseia-se
na aprendizagem significativa e na
possibilidade de transformar as
práticas profissionais.
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Educação Permanente objetiva:
• Transformar as práticas
institucionais;
• Melhorar a qualidade da atenção e
da assistência em saúde.
• Comprometer a equipe com o
processo de trabalho e com a
comunidade;
• Melhorar as relações nas e entre
equipes de trabalho.
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• foco nos processos de trabalho (atenção, gestão
e controle social);
• enfoque na equipe multiprofissional e na
integralidade do processo de trabalho;
• lócus de operação são os coletivos;
• construção de estratégias levadas à prática
porque os diferentes atores participam
efetivamente da sua proposição.
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Educação Permanente
MOMENTOS
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Análise de Contexto
• Problemas de saúde (situação
epidemiológica)
• Políticas, situação social, cultural e
econômica
• Cenários de trabalho
• Características dos recursos humanos
da saúde no local (distribuição,
contratação, competências)
• Processos de trabalho
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Necessidades Educativas
• Análise das inter-relações entre
necessidades do contexto e demandas,
e problemas do serviço;
• Reconhecer problemas
• Discriminar problemas de natureza
educativa
• Determinar prioridades de formação
para o serviço
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Desenvolvimento do Processo Educativo
• Pedagogia problematizadora
• Valorização do saber do educando
• Integração entre a teoria e a prática
• Construção coletiva do conhecimento
• Resultado nos processos de trabalho
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Monitoramento e Avaliação
como processo permanente
• Monitorar mudanças nas práticas e no processo de
trabalho
• Importância de determinar uma linha de base e de
desenvolver indicadores => impacto na atenção a saúde
• Auto-avaliação e avaliação participativa das equipes de
trabalho
• Avaliação de processos e de resultados
• Importância do registro da informação e da comunicação
sobre os processos e experiências
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Portaria GM/MS 1996/2007
Instâncias de Pactuação e Articulação
CGRs – Colegiados de Gestão Regional
– Instâncias de pactuação permanente e co-gestão solidária e
cooperativa, formados pelos gestores municipais de um
conjunto de municípios de uma determinada região de saúde e
por representantes do gestor estadual
CIES – Comissões de Integração Ensino e Serviço
– Instâncias intersetoriais e insterinstitucionais permanentes que
participam da formulação, condução e desenvolvimento da
Política .
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Plano Estadual de Educação Permanente em
Saúde

Portaria 1996/2007 – Diretrizes

Portaria 2.200/2011

Necessidades de formação identificadas a partir das demandas
prioritárias das regiões de saúde, com ênfase nas Redes Temáticas
de Atenção à Saúde:

Rede Cegonha;

Rede de Atenção às Urgência;

Rede de Atenção Psicossocial

Programa de prevenção e qualificação do diagnóstico e
tratamento do câncer de colo de útero e da mama
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“Não é no silêncio que os homens
se fazem, mas na palavra, no
trabalho, na ação-reflexão”.
Paulo Freire [1987]
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Obrigada
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