(22 de outubro de 2008) — CADERNO DE PROVA — INSTRUÇÕES: Você receberá do Fiscal o seguinte material: 1. Um Caderno de Prova com um conjunto de páginas numeradas sequencialmente, contendo as seguintes disciplinas: • Língua Portuguesa e Literatura Portuguesa com ênfase na Brasileira (Português) – 15 questões • Língua Estrangeira (Inglês) – 10 questões • Conhecimentos Gerais– 15 questões • História e Geografia – 15 questões • Redação – tema em anexo 2. Um Cartão de Respostas, com seu nome e número de inscrição. ATENÇÃO: a. Confira o material recebido, verificando se a numeração das questões e da paginação está correta. b. Confira se o seu nome no Cartão de Respostas está correto. c. Leia atentamente cada questão e assinale no Cartão de Respostas a alternativa que mais adequadamente responda a cada uma das questões. d. Observe que o Cartão de Respostas deve ser preenchido até o número correspondente de questões da prova, ou seja, 55 questões. e. O Cartão de Respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas. f. No Cartão de Respostas, a marcação das letras correspondentes às respostas certas, deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o círculo, com um traço contínuo e denso. Exemplo: A B A C E g. Deve-se usar caneta azul ou preta. h. Marcar apenas 1 (uma) opção por questão. i. A leitora não registrará marcação de resposta onde houver falta de nitidez ou mais de uma alternativa assinalada em uma mesma questão. j. Se você precisar de algum esclarecimento solicite-o ao Fiscal. k. Você dispõe de quatro horas (das 14h00min às 18h00min) para fazer esta prova. l. Após o término da prova, entregue ao Fiscal o Cartão de Respostas e a Redação. Obrigado pela escolha e BOA PROVA !!! A Comissão do Processo Seletivo Faculdades Ibmec – RJ LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Joaquim Maria Machado de Assis é cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico e ensaísta. Em 2008, comemora-se o centenário de sua morte, ocorrida em setembro de 1908. Machado de Assis é considerado o mais canônico escritor da Literatura Brasileira e deixou uma rica produção literária composta de textos dos mais variados gêneros, em que se destacam o conto e o romance. A seguir seguem-se dois textos desse autor, um em prosa e outro em poesia. Leia os textos que se seguem e responda às questões. Texto I A Carolina Querida, ao pé do leito derradeiro Em que descansas dessa longa vida, Aqui venho e virei, pobre querida, Trazer-te o coração do companheiro. Pulsa-lhe aquele afeto verdadeiro Que, a despeito de toda a humana lida, Fez a nossa existência apetecida E num recanto pôs um mundo inteiro. Trago-te flores, - restos arrancados Da terra que nos viu passar unidos, São pensamentos idos e vividos. Que eu, se tenho nos olhos mal feridos Pensamentos de vida formulados, São pensamentos idos e vividos. (Machado de Assis) Processo Seletivo 2009-1 1 Faculdades Ibmec – RJ 1) Ao avaliarmos o Texto I quanto a seu gênero literário, podemos afirmar que ele pertence: A) ao gênero narrativo, pois conta a história triste do poeta. B) ao gênero lírico, pois expressa os sentimentos do eu-póetico. C) ao gênero dramático, pois evidencia o drama sentimental do poeta. D) ao gênero épico, pois exterioriza e narra as emoções do eu-lírico de forma grandiloqüente. E) ao gênero descritivo pois descreve os detalhes do contexto físico da cena 2) Quanto a sua forma, podemos afirmar que o Texto I: A) apresenta versos regularmente rimados e metrificados, bem ao gosto da tradição estética clássica. B) apresenta versos livres e sem rimas, conforme a tendência moderna da poesia. C) é um soneto, forma poética desprestigiada pela tradição clássica. D) apresenta estrofação regular, típica de rondós. E) não contém preocupações formais 3) “Que, a despeito de toda a humana lida, fez a nossa existência apetecida.” Dentre as seguintes conjunções subordinativas, qual delas pode substituir aquela em destaque sem alteração de sentido? A) como B) a fim de C) apesar de D) dado que E) assim que 4) “E num recanto pôs um mundo inteiro.” (verso 8) Observamos no verso destacado as seguintes figuras de linguagem: A) metonímia e hipérbato B) hipérbato e hipérbole C) hipérbole e pleonasmo D) pleonasmo e anáfora E) personificação e pleonasmo Processo Seletivo 2009-1 2 Faculdades Ibmec – RJ 5) Qual das seguintes opções apresenta classificação sintática incorreta dos termos em destaque: A) ‘Trago-te flores...’ – objeto indireto B) ‘Aqui venho e virei, pobre querida...’ – vocativo C) ‘da terra que nos viu passar’ – sujeito‘ D) ‘existência apetecida’ – adjunto adnominal E) ‘São pensamentos idos e vividos’ – adjunto adnominal Texto II Capítulo Primeiro – Do título Uma noite dessas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei no trem da Central um rapaz daqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu. Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da lua e dos ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era curta, e os versos pode ser que não fossem tão inteiramente maus. Sucedeu, porém, que como eu estava cansado, fechei os olhos três ou quatro vezes; tanto bastou para que ele interrompesse a leitura e metesse os versos no bolso. - Continue, disse eu acordando. - Já acabei, murmurou ele. - São muito bonitos. Vi-lhe fazer um gesto para tirá-los outra vez do bolso, mas não passou do gesto; estava amuado. No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios, e acabou alcunhando-me de Dom Casmurro. Os vizinhos, que não gostam dos meus hábitos reclusos e calados, deram curso à alcunha, que afinal pegou. Nem por isso me zanguei. Contei a anedota aos amigos da cidade, e eles, por graça, chamam-me assim, alguns em bilhetes: “Dom Casmurro, domingo vou jantar com você” – “Vou pra Petrópolis, Dom Casmurro; a casa é a mesma da Renânia; vê se deixas essa caverna do Engenho Novo, e vai lá passar uns quinze dias comigo.” – “Meu caro Dom Casmurro, não cuide que o dispenso do teatro amanhã; venha e dormirá aqui na cidade; dou-lhe camarote, dou-lhe chá, dou-lhe cama; só não lhe dou moça.” Não consulte dicionários. Casmurro não está aqui no sentido que eles dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e metido consigo. Dom veio por ironia, para atribuirme fumos de fidalgo. Tudo por estar cochilando! Também não achei melhor título para a minha narração; se não lhe guardo rancor. E com pequeno esforço, sendo título seu, poderá cuidar que a obra é sua. Há livros que apenas terão isso de seus autores; alguns nem tanto. (Dom Casmurro, Machado de Assis) Processo Seletivo 2009-1 3 Faculdades Ibmec – RJ 6) A obra de Machado de Assis oferece um painel bastante rico da cultura e da sociedade urbanas brasileiras da época. Assinale o aspecto que NÃO é abordado nesse texto A) os hábitos sociais e culturais valorizados pela média e alta burguesia B) as normas de cordialidade que orientam a convivência das pessoas C) a vaidade pessoal ferida e decorrente reflexo nas relações sociais D) a pouca valorização da produção literária da época E) a despretensão das conversas sociais ditas informais 7) Qual das alternativas abaixo contém o sentido da oração do texto “mas não passou do gesto; estava amuado.” e sua substituição possível, sem danos ao sentido original? A) concessão – “embora estivesse amuado” B) finalidade – “para que eu estivesse amuado” C) condição – “se estivesse amuado” D) proporção – “à proporção que eu estivesse amuado” E) causa – “pois estava amuado” 8) Abaixo há uma lista de palavras que aparecem no texto acima com seus correspondentes significados. Em qual das alternativas o significado está INCORRETO? A) amuado (l. 11) – mal-humorado B) reclusos (l. 12) – fechados C) alcunhando-me (l. 11) – homenageando-me D) casmurro (l. 19) – sorumbático E) deram curso (l. 12 e 13) – deixaram correr 9) “...dou-lhe camarote, dou-lhe chá, dou-lhe cama...” (2º par). morfossintaticamente os vocábulos sublinhados, assinale a opção correta: Analisando A) Pronome oblíquos / complementos nominais B) Pronomes oblíquos / adjunto adnominais C) Pronomes retos / objetos indiretos D) Pronomes oblíquos / objetos indiretos E) Pronomes de tratamento / objetos indiretos Processo Seletivo 2009-1 4 Faculdades Ibmec – RJ 10) As passagens de texto abaixo são todas extraídas de obras de Machado de Assis. Todas as lacunas das alternativas que se seguem podem ser preenchidas pelo pronome CUJO(A), EXCETO: A) “Lalau não demorou muito. (...) Vinha um pouco esbaforida, voando-lhe os cabelos, _________ eram curtinhos e em cachos...” B) “A casa, _________ lugar e direção não é preciso dizer, tinha entre o povo o nome de Casa Velha...” C) “Não acontecia o mesmo ao vereador Galvão, _________ acerto na objeção feita, e _________ moderação na resposta dada às invectivas dos colegas mostravam da parte dele um cérebro bem organizado...” D) “Não estava contente comigo. Tinha-me deixado resvalar a uma promessa inconsiderada, _________ execução parecia complicar-se de circunstâncias estranhas...” E) “Voltei-me para D. Antônia; esta, depois de hesitar um pouco, deliberou entrar na sacristia, _________ porta estava aberta. 11) O esclarecimento dos sentidos da palavra “casmurro” no texto indica em Machado de Assis: A) a valorização de um modelo narrativo pautado pela fidelidade à realidade B) a tendência de refletir e comentar a respeito da própria escrita C) a preocupação em criar um estilo despojado, direto e simples D) a intenção de, através da erudição, educar o seu leitor E) a consciência de que o papel do romancista é o de elucidar o leitor 12) “...sendo título seu...” (linha 22) A oração reduzida de gerúndio acima expressa sentido: A) concessivo B) temporal C) causal D) modal E) consecutivo 13) Os termos sublinhados que apresentam a mesma função sintática são: A) “...que eu conheço de vista e de chapéu. /”... não cuide que o dispenso do teatro amanhã;” B) “Cumprimentou-me...” / “... e acabou recitando-me versos C) “...e metesse os versos no bolso.” / “Contei a anedota aos amigos da cidade...” D) “ ... um rapaz daqui do bairro ...” / “...fumos de fidalgo” E) “...e os versos pode ser que não fossem tão inteiramente maus.” / “...que não gostam dos meus hábitos reclusos e calados...” Processo Seletivo 2009-1 5 Faculdades Ibmec – RJ 14) Das alterações efetuadas em “Há livros que apenas terão isso de seus autores...”, (última linha do texto acima) assinale a única que transgride a regra de concordância verbal. A) Pode haver muitos livros. B) Hão de existir muitos livros. C) Devem existir muitos livros. D) Há de haver muitos livros. E) Pode existir muitos livros. 15) No texto, o autor usa recursos coesivos para retomar termos citados anteriormente. Assinale o item que apresenta ERRO no recurso destacado: A) “Vi-lhe fazer um gesto...” (l. 10) – o termo grifado se refere a “um rapaz daqui do bairro” B) “para tirá-los outra vez do bolso...” (l. 10) – o termo grifado se refere “os versos” C) “...e vai lá passar uns quinze dias comigo.” (l. 16) – o termo grifado se refere a “Renânia” D) “...se não lhe guardo rancor.” (l. 22) - o termo grifado se refere a “Dom Casmurro” E) “...poderá cuidar que a obra é sua.” (l. 22 e 23) - o termo grifado se refere a “Dom Casmurro” Processo Seletivo 2009-1 6 Faculdades Ibmec – RJ INGLÊS English won't dominate as world language More bilingual people expected in future, expert says The world faces a future of people speaking more than one language, with English no longer seen as likely to become dominant, a British language expert says in a new analysis. “English is likely to remain one of the world’s most important languages for the foreseeable future, but its future is more problematic — and complex — than most people appreciate,” said language researcher David Graddol. He sees English as likely to become the “first among equals” rather than having the global field to itself. “Monolingual speakers of any variety of English — American or British — will experience increasing difficulty in employment and political life, and are likely to become bewildered by many aspects of society and culture around them,” Graddol said. The share of the world’s population that speaks English as a native language is falling, Graddol reports in a paper in Friday’s issue of the journal Science. The idea of English becoming the world language to the exclusion of others “is past its sell-by date,” Graddol says. Instead, its major contribution will be in creating new generations of bilingual and multilingual speakers, he reports. Multi-lingual homes A multi-lingual population is already the case in much of the world and is becoming more common in the United States. Indeed, the Census Bureau reported last year that nearly one American in five speaks a language other than English at home, with Spanish leading, and Chinese growing fast. And that linguistic diversity, in turn, has helped spark calls to make English the nation’s official language. Linguist Stephen Anderson noted that multilingualism is “more or less the natural state. In most of the world multilingualism is the normal condition of people.” “The notion that English shouldn’t, needn’t and probably won’t displace local languages seems natural to me,” he said in a telephone interview. While it is important to learn English, he added, politicians and educators need to realize that doesn’t mean abandoning the native language. Graddol anticipates a world where the share of people who are native English speakers slips from 9 percent in the mid-twentieth century to 5 percent in 2050. Chinese in the lead As of 1995, he reports, English was the second most-common native tongue in the world, trailing only Chinese. Processo Seletivo 2009-1 7 Faculdades Ibmec – RJ By 2050, he says, Chinese will continue its predominance, with Hindi-Urdu of India and Arabic climbing past English, and Spanish nearly equal to it. Linguist K. David Harrison noted, however, that “the global share of English is much larger if you count second-language speakers, and will continue to rise, even as the proportion of native speakers declines.” Harrison disputed listing Arabic in the top three languages, “because varieties of Arabic spoken in say, Egypt and Morocco are mutually incomprehensible.” Even as it grows as a second language, English may still not ever be the most widely spoken language in the world, according to Graddol, since so many people are native Chinese speakers and many more are learning it as a second language. English has become the dominant language of science, with an estimated 80 percent to 90 percent of papers in scientific journals written in English, notes Scott Montgomery in a separate paper in the same issue of Science. That’s up from about 60 percent in the 1980s, he observes. “There is a distinct consciousness in many countries, both developed and developing, about this dominance of English. There is some evidence of resistance to it, a desire to change it,” Montgomery said in a telephone interview. More languages on the web For example, he said, in the early years of the Internet it was dominated by sites in English, but in recent years there has been a proliferation of non-English sites, especially Spanish, German, French, Japanese and others. Nonetheless, English is strong as a second language, and teaching it has become a growth industry, said Montgomery, a Seattle-based geologist and energy consultant. Graddol noted, though that employers in parts of Asia are already looking beyond English. “In the next decade the new ’must learn’ language is likely to be Mandarin.” “The world’s language system, having evolved over centuries, has reached a point of crisis and is rapidly restructuring,” Graddol says. In this process as many as 90 percent of the 6,000 or so languages spoken around the world may be doomed to extinction, he estimated. Graddol does have words of consolation for those who struggle to master the intricacies of other languages. “The expectation that someone should always aspire to native speaker competence when learning a foreign language is under challenge,” he comments. From: http://www.msnbc.msn.com/id/4387421/ 16) Which of the following is not a prediction made by the author in the first part of the text? A) in the future the world will be fundamentally multilingual B) people who speak only English will not face any trouble in finding a place in the job market C) English will still be the number one language but it will be accompanied by other languages, equally important D) the percentage of people who speaks English as their first language is decreasing E) English will help in the development of both bilingual and multilingual groups. Processo Seletivo 2009-1 8 Faculdades Ibmec – RJ 17) The alternatives below contain a correct synonym for the word underlined on the left column. In which one the word on the left does not correspond to the one underlined? A) “the intricacies of other languages” (par. 24) – the mechanisms of other languages B) “…the new ‘must learn’ language is likely to be Mandarin.” (par. 21) – imperative to be learned C) “Indeed, the Census Bureau…” (par. 7) – In truth, the Census Bureau… D) “…a Seattle-based geologist and energy consultant …”(par. 21) – a geologist and energy consultant settled in Seattle E) “who struggle to master…”(par. 23) – who make a great effort to master… 18) Based on what can be understood from the passage, the only statement which is NOT true is: A) Multilingualism in the US has activated the demand to establish English as the national language B) According to a linguist cited in the text, in most places monolingualism is not the natural state. C) By the end of the twenty-first century the number of speakers of English as a first language will have dropped. D) The prediction is that, by 2050, English will be the fourth most-common native tongue in the world. E) Chinese will continue to be the most widely spoken language in the world. 19) The following sentence was extracted from the text: “The expectation that someone should always aspire to native speaker competence when learning a foreign language is under challenge” (last paragraph). Choose from the alternatives below the one that best rephrases this sentence. A) Learners of a foreign language should try hard to reach native linguistic ability B) The greatest challenge of a foreign language learner is to achieve a native competence C) The existence of a true native linguistic competence is being questioned D) Learners always having to achieve native competence is being called into question E) Learners are expected to speak with native-like competence Processo Seletivo 2009-1 9 Faculdades Ibmec – RJ 20) Each of the following boldfaced words is accompanied by a statement. Select the option which contains an incorrect comment. A) In “Graddol does have words of consolation” (par. 23), do has an emphatic use B) In “There is a distinct consciousness in many countries, both developed and developing, about this dominance of English” (par. 19, the words underlined are used as adjectives. C) In “…and teaching it has become a growth industry” (par. 21), the verb in the present perfect tense conveys an action with relevance to the present. D) The word likely, used so many times in the text, is an adjective. E) shouldn’t, needn’t and won’t (par. 10) are modal verbs with the same meaning 21) The only option which contains a correct relationship between the pronoun and its referent is: A) Itself ( par. 3 ) – global field B) that doesn’t mean … (par. 12) – learn English C) around them (par. 4) – many aspects D) …many more are learning it as a second language. (par. 17) – Chinese E) …some evidence of resistance to it (par. 19) - English 22) Linking words are used to provide different semantic ideas. The following connectives appear in the text. Choose the alternative below in which there is a wrong correspondence between the meaning expressed by the underlined words and the idea in parentheses. A) “While it is important to learn English …” Par.11 - (contrast) B) “…since so many people are native Chinese speakers and many more are learning it as a second language.” Par. 17 - (cause) C) “Graddol noted, though that employers in parts of Asia are already looking beyond English.” Par. 21 – (contrast) D) “…Instead, its major contribution will be in creating” Par. 6 - (alternative) E) “…Nonetheless, English is strong as a second language, and teaching it has become a growth industry.” Par. 21 - (negation) Processo Seletivo 2009-1 10 Faculdades Ibmec – RJ 23) False cognates are usual in the English language. Which of the sentences extracted from the text contain a false cognate (false friend)? A) “Graddol anticipates a world where the share of people who are native English speakers slips from 9 percent in the mid-twentieth century to 5 percent in 2050.” (par. 12) B) “…as the proportion of native speakers declines.” (par. 15) C) “because varieties of Arabic spoken in say, Egypt and Morocco are mutually incomprehensible.” (par. 16) D) “…the Internet it was dominated by sites in English” (par. 20) E) “Graddol does have words of consolation for those …” (par. 23) 24) The sentence “Harrison disputed listing Arabic in the top three languages…” (par. 16) is closest in meaning to: A) Harrison discussed about listing Arabic in the top three languages B) Harrison argued against including Arabic in the top three languages C) Harrison talked about including Arabic in the top three languages D) Harrison fighted to list Arabic in the top three languages E) Harrison persuaded the others to list Arabic in the top three languages 25) As far as the Internet is concerned the author says that: A) Mandarin is nowadays the most used language in websites B) English is still prevailing as the only language used in websites C) Spanish is the second most used language in websites D) English has been presently sharing its place in websites with other languages E) English websites have been translated into Spanish, German, French and Japanese Processo Seletivo 2009-1 11 Faculdades Ibmec – RJ CONHECIMENTOS GERAIS 26) A Primeira República (1889-1930) deve ser entendida como a expressão política de um Estado oligárquico, dominado pelas elites. Sobre esse período são feitas as seguintes afirmativas: I – foi notória a influência do liberalismo norte-americano na Constituição de 1891, o que explica a criação dos Senados Estaduais; II – não ocorreram mudanças significativas em relação ao Estado imperial, sendo a manutenção do Poder Moderador a mais visível demonstração disso; III – a separação entre o Estado e a Igreja foi ratificada no texto da Constituição, após ter sido determinada pelo marechal Deodoro da Fonseca. Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se apenas as afirmativas I e II forem corretas; E) se apenas as afirmativas II e III forem corretas. 27) Sobre o crescimento populacional e as suas relações com a vida social e econômica, assinale a alternativa correta: A) há uma estreita relação entre a diminuição das taxas de natalidade e o nível de desenvolvimento das condições de vida das populações; B) observa-se que o aumento populacional vem sendo acompanhado de um aumento proporcional na produção de alimentos, razão pela qual se prevê o fim da fome ao longo do século XXI; C) quanto maior é o índice de crescimento dos países desenvolvidos, maiores são os seus níveis de crescimento populacional, forma encontrada de permitir uma distribuição mais justa da riqueza nacional; D) o fracasso de projetos como “cada família, um filho”, faz com que países como a Índia, a China e a Austrália experimentem índices cada vez maiores de crescimento populacional; E) um dos fatores responsáveis pelos baixos níveis de produtividade econômica dos países subdesenvolvidos é, sem dúvida, o reduzido volume de população infantil nessas regiões. Processo Seletivo 2009-1 12 Faculdades Ibmec – RJ 28) Ao longo da Era Vargas (1930-1945), houve uma enorme preocupação na transformação de Getúlio no “pai dos pobres”, o grande protetor da classe trabalhadora. Sobre esse período são feitas as seguintes afirmativas: I – a criação do imposto sindical foi uma das formas encontradas de permitir uma livre atuação dos sindicatos durante esse período; II – a ação do DIP foi decisiva para efetivar o “culto à personalidade” que caracterizou a administração getulista durante o Estado Novo. III – os meios de comunicação, em especial o rádio, também tiveram um papel importante nessa “aproximação” do líder junto às massas, como comprova a criação da “Hora do Brasil”. Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se as afirmativas I e II forem corretas; E) se as afirmativas II e III forem corretas. 29) Desde o início dos anos 80 do século passado há uma tendência, em todo o mundo, em se redefinir o papel do Estado, afinal é cada vez mais imperiosa uma ação mais eficiente no atendimento a uma série de demandas sociais e econômicas, com menor custo e maior rapidez. No caso brasileiro, a reforma, que incluiu o início da privatização de empresas estatais, teve início no governo do presidente: A) Juscelino Kubitschek; B) Jânio Quadros. C) João Goulart; D) José Sarney; E) Fernando Collor de Melo. 30) Esta é uma clássica definição sobre as chamadas cidades globais: “As cidades globais são os principais centros financeiros e bancários do planeta. Concentram o controle administrativo de grandes empresas ou de organizações internacionais, além de serviços modernos e especializados”. As mais importantes cidades globais são: A) Berlim, Nova York, Paris; B) Los Angeles, Paris, Londres; C) Washington, Moscou, Pequim; D) Nova York, Londres, Tóquio; E) Detroit, Estocolmo, Amsterdã Processo Seletivo 2009-1 13 Faculdades Ibmec – RJ 31) Diferentemente do que ocorre com os Estados Unidos que possui uma única Constituição desde o final do século XVIII, quando proclamou a sua independência, o Brasil já teve inúmeras Constituições desde o 7 de setembro de 1822. Assinale a alternativa incorreta sobre as diversas Constituições que marcaram a nossa história: A) a Constituição de 1824, única da fase monárquica, caracterizou-se pela criação de 4 poderes, incluindo o Poder Moderador, de uso exclusivo do imperador; B) durante a chamada Era Vargas, duas foram as Constituições postas em vigor: a de 1934 e a de 1937; C) o texto constitucional de 1946 fixou o mandato presidencial em 5 anos; D) a Constituição de 1967, já em pleno período ditatorial, estendeu o mandato presidencial para 6 anos; E) ainda que a atual Constituição, em vigor desde 1988, não estabelecesse a possibilidade de reeleição presidencial, uma emenda constitucional a modificou para permitir essa prática pela primeira vez em nosso país. 32) “A expressão Revolução Industrial tem sido utilizada para designar um conjunto de transformações econômicas, sociais e tecnológicas que teve início na Inglaterra, na segunda metade do século XVIII. Em pouco tempo, essas mudanças afetariam outros países da Europa e outros continentes, alterando definitivamente as relações entre as sociedades humanas." FIGUEIRA, D. G. História. São Paulo: Ática, 2005. p. 193. Sobre esse tema são feitas as seguintes afirmativas: I – a produção de tecidos foi um dos primeiros setores a desenvolver o processo industrializador; II – ao aumentar a produtividade de cada trabalhador, aumentou a oferta de mercadoria e, por conseqüência, possibilitou uma redução nos preços dos produtos; III – o sucesso da Revolução Industrial foi tão significativo que originou um apoio à utilização de máquinas, processo que ficou conhecido como ludismo. Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se as afirmativas I e II forem corretas; E) se as afirmativas II e III forem corretas. Processo Seletivo 2009-1 14 Faculdades Ibmec – RJ 33) O ano de 1964 marcou o início da chamada República dos Generais, período que se caracterizou por colocar fim ao projeto reformista e populista que vinha sendo executado por João Goulart. É característica desse momento político: A) a desativação do aparelho repressivo que havia sido montado no governo anterior; B) o apoio irrestrito dos setores empresariais, mas com uma forte oposição da classe média, inconformada com a ditadura; C) uma enorme preocupação em promover uma justa distribuição de renda, como forma de melhorar os níveis de consumo; D) organização de uma estrutura de amplo estímulo à sindicalização; E) a implantação de um modelo político baseado no bipartidarismo, razão pela qual todos os antigos partidos terminaram sendo dissolvidos ou colocados na ilegalidade. 34) A crise que atingiu a Bolsa de Nova York, em 1929, serviu para demonstrar a crise do modelo liberal aplicado na economia norte-americana e para superá-la foi executado um programa que tinha como base: A) a não-intervenção do Estado, objetivando dar ao mercado condições próprias de superação do grave momento econômico; B) uma política de investimento maciço em obras públicas, que ficou conhecido como “Aliança para o progresso”; C) um conjunto de medidas intervencionistas que ficou conhecido como “New Deal”; D) a supressão de uma série de conquistas da classe trabalhadora, como o salário-mínimo, com a finalidade de facilitar a geração de empregos; E) o rompimento dos acordos anteriormente firmados com o FMI, acordos que haviam sido assinados numa época de expansão econômica e que agora ficaram inviabilizados. 35) Genuinamente nacional, possui grande potencial hidrelétrico, é navegável em boa parte de sua extensão e nos primórdios do período colonial brasileiro teve um importante papel no processo de interiorização de nosso povoamento. Estamos nos referindo ao rio: A) Amazonas; B) Paraguai; C) São Francisco; D) Paraná; E) Solimões. Processo Seletivo 2009-1 15 Faculdades Ibmec – RJ 36) Ao longo da História, a situação econômica dos países subdesenvolvidos sempre foi altamente desvantajosa em comparação com os países desenvolvidos e o resultado direto disso é o endividamento crescente dos países mais pobres, sendo causas determinantes para o agravamento desse problema: I – uma balança comercial de um modo geral mais favorável aos países ricos, em função da diversidade de produtos que têm a oferecer; II – a tendência de queda nos preços internacionais dos produtos primários, oferecidos ao mercado pelos países subdesenvolvidos; III – a não participação dos países subdesenvolvidos em órgãos internacionais como a ONU, que, em tese, poderiam defender melhor a aplicação de políticas de preço mais justas. Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se as afirmativas I e II forem corretas; E) se todas as afirmativas forem corretas. 37) Há duas décadas, o Brasil viveu um processo político que ficou conhecido como “Diretas Já”, marcando o fim da ditadura militar e a volta do país à democracia. Sobre aquele momento histórico, são feitas as seguintes afirmativas: I – apesar da intensa mobilização popular, o Congresso não aprovou a Emenda Dante de Oliveira, que restaurava a eleição presidencial direta; II – nesse mesmo dia, também terminou sendo vetada a emenda que reintroduzia a eleição direta para os governos estaduais; III – na eleição indireta de janeiro de 1985, concorreram Tancredo Neves e Paulo Maluf, sendo a vitória de Tancredo a consagração dos grupos de oposição ao regime militar. Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se as afirmativas I e II forem corretas; E) se as afirmativas I e III forem corretas. Processo Seletivo 2009-1 16 Faculdades Ibmec – RJ 38) Não há um modelo definido, que possa ser aplicado a todos os países, sobre a chamada Reforma Agrária, mas alguns fatores servem para indicar se ela está ou não sendo realizada. Assinale a afirmativa que apresenta uma correta noção sobre Reforma Agrária: A) caracteriza-se pela invasão e ocupação de terras produtivas; B) tem por principal objetivo reestruturar a propriedade fundiária e dar apoio à produção; C) ocorre em função das inovações tecnológicas que passam a ser utilizadas no campo; D) não necessita da intervenção do governo para ser executada, bastando definir as áreas que serão divididas de forma igualitária; E) marca a doação de terras para os pobres e a criação compulsória de cooperativas de produção. 39) De acordo com a AEB (Associação Brasileira de Comércio Exterior), a América do Sul ultrapassou os Estados Unidos como principal compradora de produtos brasileiros. Esta mudança está diretamente relacionada com a retomada do fluxo comercial com o (a): A) Venezuela; B) Argentina; C) Chile; D) Uruguai; E) Bolívia 40) No Brasil, a produção de soja vem se espalhando ao longo do nosso território, afinal em 2006 eram 16 estados exportando este produto. O problema que este tipo de comércio está enfrentando é a concentração do embarque nos portos de: A) Paranaguá (PR), Rio Grande (RS) e Santos (SP); B) Vitória (ES), Rio de Janeiro (RJ) e Aracaju (SE); C) Tubarão (ES), Sepetiba (RJ) e Itaqui (MA); D) Itajaí (SC), Porto Alegre (RS) e Belém (PA); E) Salvador (BA), Florianópolis (SC) e Recife (PE). Processo Seletivo 2009-1 17 Faculdades Ibmec – RJ HISTÓRIA 41) Sobre o período posterior ao fim da Segunda Guerra Mundial, são feitas as seguintes afirmativas: I – a criação de um Estado Palestino independente marcou a concretização de um projeto extremamente antigo no Oriente Médio, o que inviabilizou a criação de Israel; II – o desenvolvimento do Plano Marshall pelos Estados Unidos teve papel relevante na reconstrução da Europa Ocidental; III – a manutenção dos impérios coloniais pela França e pela Inglaterra foi fator determinante para que ambos os países superassem os inúmeros problemas derivados do fim da guerra. Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se todas as afirmativas forem corretas; E) se todas as afirmativas forem erradas. 42) Em novembro de 1937, com o apoio de amplos setores das Forças Armadas, Getúlio Vargas anunciou ao país a suspensão das eleições presidenciais, o fechamento do Congresso, a outorga da constituição conhecida como “Polaca”, tudo isso em função de um certo “Plano Cohen” que previa: A) atentados contra importantes figuras da República, para facilitar a tomada do poder pelos comunistas; B) uma tentativa golpista por parte dos integralistas, insatisfeitos com a administração getulista que eles apoiaram desde o início do governo em 1930; C) o estabelecimento de um “estado de exceção” por parte de setores militares fortemente inspirados no nazismo; D) a antecipação das eleições presidenciais para 1937, como forma de abreviar a permanência de Getúlio no poder; E) a criação de um estado sindicalista, modelo que seria implantado na Argentina por Perón a partir de 1946. Processo Seletivo 2009-1 18 Faculdades Ibmec – RJ 43) Ao longo do século XIX as colônias espanholas obtiveram as suas independências, resultado principalmente: A) do apoio decisivo, inclusive militar, que receberam da França; B) da aliança entre criollos e chapetones, fundamental para enfrentar a resistência espanhola; C) da manutenção da escravidão, eliminando um fator de apoio à política espanhola no continente; D) do apoio da Igreja, descontente com a adesão espanhola ao movimento reformista; E) da insatisfação geral causada, especialmente junto à elite, da manutenção do Pacto Colonial. 44) “São Paulo é uma cidade morta (...) Há ordem de atirar sobre quem fique parado nas ruas. Nos bairros fabris do Brás, Moóca e Barra Funda sucedem-se tiroteios com grupos populares" Everardo Dias O ano era 1917 e São Paulo conhecia a primeira grande greve operária, duramente reprimida como se observa no texto anterior. Este movimento foi fortemente influenciado: A) pelo socialismo marxista, já sob os efeitos da vitoriosa Revolução Russa de 1917; B) pelo chamado socialismo cristão, que teve na Igreja uma grande incentivadora na busca de melhores condições de trabalho e salário para o operariado; C) pelos ideais anarquistas, aqui introduzidos pelos imigrantes europeus, que viam na greve um forte instrumento de pressão; D) pelas práticas tenentistas de questionamento à República Velha e que pensavam utilizar a classe operária para alcançar o poder, ainda que fosse necessária a utilização da força; E) pelo queremismo, movimento que já objetivava entregar o poder a Getúlio Vargas, considerado o único político capaz de atender às exigências da classe trabalhadora. 45) Guerra de Canudos (1893-1897) e Guerra do Contestado (1912-1916) foram duas grandes revoltas populares ocorridas durante a República Velha. Sobre elas são feitas as seguintes afirmativas: I – ambas foram orientadas por lideranças de caráter messiânico; II – os dois movimentos ocorreram na região nordeste; III – ambas alcançaram os seus objetivos, apesar de duramente combatidas pelas forças republicanas. Processo Seletivo 2009-1 19 Faculdades Ibmec – RJ Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se as afirmativas I e II forem corretas; E) se as afirmativas I e III forem corretas. 46) A chamada Nova Ordem Mundial, que marcou o final do século XX, é caracterizada por uma série de importantes acontecimentos, EXCETO: A) a queda do Muro de Berlim; B) a implosão da União Soviética; C) a redemocratização da Europa Oriental; D) a reunificação da Coréia; E) o fim da Guerra Fria. 47) Comprometendo-se com a redemocratização do país desde o seu discurso de posse, em 15 de março de 1979, o general João Figueiredo tomou uma série de medidas com esse objetivo, EXCETO: A) a assinatura da Lei de Anistia, que permitiu a volta dos exilados políticos ao Brasil; B) o fim do bipartidarismo, possibilitando o surgimento de legendas como o PT e o PDT, entre outras; C) a revogação do AI-5, considerado a mais radical de todas as medidas tomadas pelos governos militares; D) a volta das eleições diretas para os governos estaduais; E) abrandamento da ação da censura aos meios de comunicação. 48) No século XX a América Latina foi marcada pela ocorrência de duas importantes revoluções: a Mexicana de 1910 e a Cubana de 1959. Numa comparação entre elas podemos afirmar que: I - ambas foram fortemente influenciadas pelo marxismo que, no caso mexicano, terminou sendo adotado de forma definitiva; II - no caso cubano não houve necessidade de luta armada, afinal a pressão popular foi suficiente para derrubar Fulgêncio Batista; III – em relação ao México, a participação dos Estados Unidos ao lado de Francisco Madero foi determinante para a derrota de Porfírio Diaz. Assinale: A) se apenas a afirmativa I for correta; B) se apenas a afirmativa II for correta; C) se apenas a afirmativa III for correta; D) se todas as afirmativas forem corretas; E) se todas as afirmativas forem erradas. Processo Seletivo 2009-1 20 Faculdades Ibmec – RJ GEOGRAFIA 49) As afirmativas a seguir se referem aos aspectos do processo de integração nas diferentes fases de formação de um bloco econômico. Analise-as. I - A Zona de Livre Comércio corresponde à fase em que as tarifas alfandegárias são reduzidas ou mesmo eliminadas e as mercadorias produzidas no âmbito dos países que compõem esta Zona, circulam livremente de um país para outro e para o exterior. II - Na fase da União Aduaneira, além das mercadorias produzidas no âmbito do bloco circular livremente de um país para outro, é estabelecida uma tarifa externa comum (TEC), para o comércio com os países que não formam o bloco. Esta fase é caracterizada, também, pela livre circulação de pessoas. III - No Mercado Comum, além do livre comércio de mercadorias entre os países membros do bloco e da existência de uma TEC para o comércio com países de fora do bloco, ocorre a existência no bloco, da livre circulação de pessoas, de serviços e de capitais. IV - Na fase da União Monetária, o bloco tem características da fase de Mercado Comum, somando-se a estas, uma unificação institucional do controle do fluxo monetário e é estabelecida uma moeda única. Assinale: A) Se as afirmativas I e II estiverem certas. B) Se as afirmativas II e III estiverem certas. C) Se as afirmativas I e IV estiverem certas. D) Se as afirmativas III e IV estiverem certas. E) Se as afirmativas I, II e IV estiverem certas. 50) Sobre o processo de consolidação e ampliação da União Européia é correto afirmar que A) O objetivo da UE é a constituição de bloco militar cuja atuação permita a implementação de uma política externa e de segurança comum entre os membros, como já demonstrou a questão da Guerra no Iraque. B) A União Européia é uma das zonas mais ricas do mundo. Entretanto, existem disparidades internas significativas entre as suas regiões, em termos de rendimentos e de oportunidades, que foram agravadas com a recente ampliação de seus membros. C) Na União Européia os Estados componentes abrem mão de sua soberania em termos militares e, por isso, passam a cumprir decisões coletivas. Foi como uma entidade única que a UE votou, por exemplo, a favor da invasão do Iraque na ONU. D) A UE vem, recentemente, estimulando as nações da Europa do leste (Hungria, Eslováquia, República Checa, Albânia e Romênia, por exemplo) a ingressarem na entidade, por temer que elas caiam sob o controle da Rússia. E) Por causa de objetivos geopolíticos relacionados ao combate ao terrorismo, a UE está relaxando nas exigências para os países que querem uma vaga no “clube”, tal como no caso atual da candidatura da Turquia, país antidemocrático pelo fato de ser uma república islâmica. Processo Seletivo 2009-1 21 Faculdades Ibmec – RJ 51) A luta pela terra no Brasil existe há décadas e já fez várias vítimas entre trabalhadores do campo, religiosos e outros. Entre as principais razões dos conflitos de terra no Brasil, pode-se citar: A) A disputa pelas poucas áreas férteis em nosso território, típico de terras montanhosas. B) A concentração da propriedade da terra nas mãos de poucos e a ausência de uma reforma agrária efetiva. C) A divisão excessiva da terra em pequenas propriedades, dificultando o aumento da produção. D) A perda do valor da terra agrícola pelo crescimento da industrialização no nosso país. E) A utilização intensiva de mão-de-obra permanente, onerando o grande produtor rural. 52) O avanço das relações capitalistas na década de 1970 provocou expressivas mudanças no espaço agrário gaúcho, ao mesmo tempo em que o país se preocupava com a inserção da sua economia no mercado internacional. A característica que melhor define a situação do Rio Grande do Sul nessa década é: A) O predomínio da produção de alimentos em pequenas propriedades em função do abastecimento de uma sociedade urbano-industrial local. B) A produção de policulturas destinadas ao mercado interno gaúcho, realizada por antigos colonos com o auxílio de subsídios governamentais. C) O intenso processo de reformas agrárias, que contribuíram definitivamente para o atual quadro fundiário gaúcho. D) O retorno do migrante das grandes e médias cidades gaúchas, que busca novamente possibilidades no campo, amenizando os problemas sociais urbanos. E) A produção voltada principalmente para a cultura da soja, com a finalidade de exportação, contribuindo para a diminuição da área destinada a outros cultivos. 53) O processo de urbanização dos espaços geográficos mundiais vem se intensificando nas últimas décadas. Sobre a temática, assinale a afirmativa INCORRETA. A) A urbanização no fim do século XX foi marcada por profundas diferenças entre o nível de vida dos habitantes de países ricos e o de países pobres e pela existência de duas novas categorias na hierarquia urbana: as cidades globais e as megacidades. B) As duas metrópoles brasileiras, São Paulo e Rio de Janeiro, exercem uma polarização sobre todo o território nacional, praticamente comandando a vida econômica e social da nação. C) Nos países desenvolvidos, o crescimento das cidades e a importância que elas passaram a ter na vida das sociedades se consolidaram com a Revolução Industrial e o estabelecimento da indústria como atividade essencialmente urbana. D) O processo de urbanização dos países subdesenvolvidos começou após a Segunda Guerra Mundial; alguns países industrializaram-se e atraíram elevado contingente populacional para as cidades. E) Na atualidade, a urbanização dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos é processo independente, principalmente devido ao isolamento geográfico dos espaços mundiais e à ausência de conexão das redes urbanas. Processo Seletivo 2009-1 22 Faculdades Ibmec – RJ 54) Uma malha digital que cresce em velocidade vertiginosa está cobrindo nosso planeta: é a internet, a rede mundial de computadores. Considerando essa importante inovação tecnológica contemporânea, analise a informação: A integração econômica global é facilitada pelo uso das mesmas técnicas, contudo, integrar não significa incluir a todos. Com base nas informações e em seus conhecimentos, escolha a alternativa que melhor explica a afirmativa apresentada. A) A era da informação e da revolução científica prioriza a qualificação da mão-de-obra e a incorporação de novas habilidades, reconhecendo a diferença existente entre ricos e pobres. B) A velocidade da informação é o benefício apresentado pela internet para a globalização, pois reduz o espaço mundial a um espaço virtual, sem a necessidade de integrar a todos os internautas. C) A internacionalização da rede e a incorporação de centenas de milhões de usuários por todo o planeta excluem as diferenças culturais e econômicas devido à mundialização dos padrões de consumo. D) A internet dinamizou e tornou imediatas transações e negociações em escala mundial, evitando a exclusão digital pelas parcerias com empresas e investimentos em inovações tecnológicas. E) Ao mesmo tempo em que a internet facilita o processo de integração econômica global, é também responsável pela chamada exclusão digital, pois acentua a distância entre os usuários e aqueles que já viviam em situação de marginalidade econômica e social. 55) A política de transportes no Brasil se caracteriza por: I. Concentrar grandes investimentos nos transportes ferroviários gerando um encarecimento dos produtos transportados. II. Consumir excessivamente os derivados do petróleo arcando assim com o ônus da importação uma conseqüente queima de divisas. III. Manter uma ineficiente rede de transportes, provocando o encarecimento dos preços dos produtos transportados. Assinale a alternativa correta: A) As afirmativas I e II estão corretas. B) As afirmativas II e III estão corretas. C) As afirmativas I, II e III estão corretas. D) Apenas a afirmativa II está correta. E) As afirmativas I e III estão corretas. Processo Seletivo 2009-1 23 Faculdades Ibmec – RJ RASCUNHO Processo Seletivo 2009-1 24 Faculdades Ibmec – RJ REDAÇÃO PROCESSO SELETIVO 2009-1 (22 de outubro de 2008) “Um país é feito de homens e livros”. Essa frase foi dita por Monteiro Lobato. Infelizmente, se estivesse vivo Lobato sofreria uma imensa desilusão ao tomar conhecimento da pesquisa, Retratos da Leitura no Brasil, sobre como andam os hábitos de leitura dos brasileiros, que mostra que 45% da população não têm interesse em livros. Em contrapartida, comemora-se em 2008 o centenário de morte de um dos maiores escritores da língua portuguesa, Machado de Assis. É comumente dito: Para aprender a escrever bem leia Machado. Com base nos comentários acima, discorra sobre a importância/papel da leitura na formação pessoal e cultural do indivíduo. Nome: _____________________________________________________________________________ Nº de Inscrição: ________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Processo Seletivo 2009-1 25 Faculdades Ibmec – RJ Nome: _____________________________________________________________________________ Nº de Inscrição: ____________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Processo Seletivo 2009-1 26