O “MANEL” E A “MARIA” DANÇAM O VIRA MINHOTO
UMA EXPERIÊNCIA ENRIQUECEDORA NA ROBOPARTY
 Como os alunos vinham a trabalhar com os robôs da Lego
Mindstorms, resolvemos premiá-los pela motivação e empenho que
mostraram nas diversas tarefas. Assim, depois de ponderadas
diversas situações resolvemos levar cinco alunos para
representar a escola na RoboParty 2009. Esta era uma
experiência completamente nova, para nós professores, para os
alunos e para a escola. Contudo, apesar do desconhecido achámos
que teria todo o interesse participar neste evento para contactar
com o mundo, ainda em crescimento, da robótica educativa.
 Dar a oportunidade aos alunos de
contactar com a robótica educativa
noutro contexto que não na sala de aula.
Do mesmo modo, pretendia-se motivar os
alunos para o uso desta ferramenta
educativa na sala de aula e noutras
iniciativas.
E,
ainda,
mostrar
as
potencialidades desta ferramenta aos
alunos como uma nova tecnologia
Educativa.
 Após um longo período contínuo de trabalho, um conjunto de alunos foi seleccionado para participar na
RoboParty2009, um evento de robótica em Guimarães, onde mais de 100 equipas participaram e competiram durante
3 dias construindo os seus próprios robôs (com um kit pré-concebido pela organização).
 No primeiro dia do evento, tivemos acesso ao kit e a uma formação breve de como soldar os diferentes componentes
do kit. Fomos para a mesa e passámos o dia inteiro e parte da noite a soldar os kits robóticos. Esta era uma
actividade penosa pois exigia movimentos muito precisos. Os alunos conseguiram realizar essa etapa com grande
eficiência.
 Posteriormente, começaram a programar em Basic, uma linguagem nova para quase todos, com excepção de uma das
professoras. Todos nos esforçámos para aprender esta linguagem de programação para que pudéssemos programar
os passos dos nossos robôs. Depois de termos concluídas as partes de construção e alguns pequenos passos de
programação decidimos vestir os robôs como dois dançarinos típicos da região do Minho. Um robô foi o "Manel", o
outro a "Maria", com estes dois personagens entrámos na competição de dança. Mais de cem equipas participaram
nesta modalidade, assim fomos apanhados de surpresa quando anunciaram o primeiro prémio para a dança e
chamaram pelo nome da nossa equipa.
 Posteriormente a este evento os alunos participaram com os robôs noutros encontros de robótica nomeadamente no
Festival Nacional de Robótica onde obtiveram o quarto lugar na competição de dança e foram, ainda, convidados pela
DREN para apresentarem o seu trabalho em mostras pedagógicas (Amares e Santa Maria da Feira).
 Com esta participação, para além dos prémios que obtivemos nas diversas participações, conseguimos mostrar aos alunos
que quando nos empenhamos numa determinada tarefa conseguimos sempre extrair um resultado positivo. Demos a
oportunidade a estes jovens de contactar com pessoas especialistas na área e com outros alunos que participam
activamente neste tipo de projectos.
 Sentimos que foi um grande desafio para os alunos, algo que apesar de complexo lhes deu motivação para terminar as
devidas tarefas com precisão e minuciosidade. Depois de participar neste evento os alunos ficaram muito motivados e
interessados em participar activamente noutros eventos semelhantes. Do mesmo modo aqueles alunos que não
participaram tão activamente quanto se era esperado mostraram-se mais interessados pela área e apoiaram
orgulhosamente os colegas nas mostras que se seguiram. Olhando para trás, podemos ver que estes alunos tiveram uma
oportunidade única ao participarem neste evento educativo. Puderam contactar com um robô que exigia conhecimentos
quer para soldar os componentes quer para programar.
 Pensámos que todos saímos mais ricos depois de termos participado e trabalhado afincadamente nestas actividades.
 Célia Ribeiro
 Carla Machado
Agrup. Escolas Gonçalo Sampaio Póvoa de Lanhoso – Braga
Portugal
 Manuel Filipe Costa
Deptº Física – Universidade do Minho – Braga Portugal
 Clara Coutinho
IEP– Universidade do Minho – Braga Portugal