ANO LECTIVO 2010/2011
EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS
1
ÁREA
COMPETÊNCIAS
Construção de identidade
Fazer a identificação pessoal e do contexto familiar;
Tomar consciência de si e do outro;
Autonomia /Independência
FORMAÇÃO PESSOAL
E
SOCIAL
Dominar determinados saber- fazer, relativamente à sua higiene e outros cuidados pessoais;
Ser capaz de gerir o espaço, o tempo e os materiais/instrumentos à sua disposição;
Tomar decisões;
Encontrar critérios e razões para a tomada de decisões;
Ser responsável pelas decisões e materiais;
Educar para a cidadania
Adquirir sentido crítico;
Interiorizar valores;
Respeitar o outro;
Participar democraticamente na vida de grupo.
2
ÁREA
COMPETÊNCIAS
Domínio
da
Expressão
Motora
* Tomar consciência do seu corpo, das suas potencialidades e limitações
* Diversificar as formas de utilizar e sentir o seu corpo
* Controlar voluntariamente os seus movimentos
* Manipular diversos objectos
* Possuir controlo motor e de socialização
* Participar em situações de jogo simbólico/dramático
EXPRESSÃO
E
COMUNICAÇÃO
Domínio
da
Expressão
Dramática
* Interagir com outras crianças em actividades de jogo simbólico
* Criar situações de comunicação verbal e não verbal
* Recriar situações imaginárias
* Utilizar diferentes formas de mimar e dramatizar
* Exteriorizar espontaneamente imagens que interiormente construiu
Domínio
da
Expressão
Plástica
* Explorar diversos materiais, instrumentos e técnicas
* Explorar e utilizar materiais que permitam a expressão tridimensional
* Conhecer e descobrir as regras de utilização dos materiais
* Desenvolver o sentido estético e a criatividade
3
ÁREA
COMPETÊNCIAS
Domínio
da
Expressão
Musical
EXPRESSÃO
E
COMUNICAÇÃO
* Ser capaz de escutar, identificar e reproduzir sons
* Reconhecer aspectos que caracterizam os sons
* Reproduzir e inventar canções
* Criar formas de movimento através da música
* Ser capaz de acompanhar musicalmente o canto
* Construir e explorar instrumentos musicais
* Utilizar instrumentos musicais
* Utilizar suportes para explorar a música
Domínio
da
Matemática
* Classificar objectos de acordo com as suas propriedades
* Adquirir noções espaciais, temporais, topológicas, medida, quantidade …
* Adquirir a noção de número
* Identificar e nomear formas geométricas
* Resolver problemas, confrontando-se com situações que impliquem a reflexão
4
ÁREA
COMPETÊNCIAS
* Ser capaz de participar/manter diálogo
* Saber explorar a linguagem oral com carácter lúdico
EXPRESSÃO
E
COMUNICAÇÃO
Domínio
da
Linguagem
Oral
e
Abordagem à
Escrita
* Utilizar a comunicação não verbal como suporte da comunicação oral
* Descodificar diferentes códigos simbólicos
* Descobrir a funcionalidade da escrita
* Conhecer as regras do código escrito
* Compreender a relação entre a linguagem oral e a linguagem escrita
* Imitar a escrita
* Reconhecer e escrever o seu nome
* Interpretar e descrever imagens ou gravuras de um livro ou texto
* Ser capaz de ouvir, recontar e inventar histórias, poesias …
* Descobrir a funcionalidade das novas tecnologias de informação e
comunicação
* Utilizar autonomamente o computador e os seus periféricos
5
ÁREA
COMPETÊNCIAS
Revelar curiosidade e desejo de aprender para dar sentido ao que a rodeia;
Identificar aspectos do ambiente natural e social, relacionados com as suas vivências;
CONHECIMENTO
Possuir noções sobre o método científico
Ter capacidade de observação
DO
Revelar curiosidade e desejo pelo saber
MUNDO
Questionar-se sobre o que o rodeia
Mostrar gosto pela pesquisa
Revelar desejo pela experimentação
Ter atitude crítica
Sobreda 15 de Setembro de 2009
6