Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos Critérios de Avaliação – 3º ano 2011/2012 Os critérios de avaliação de 3º ano, aplicam-se mediante as classificações qualitativas de: - Insuficiente -------------- 0% a 49% Suficiente --------------- 50% a 69% Bom --------------- 70% a 89% Muito Bom -------------- 90% a 100% Os critérios de avaliação aplicam-se a cada um dos seguintes parâmetros específicos de cada área: Língua Portuguesa • Interpreta na globalidade e em pormenor • Responde com correcção • Reconta com os pormenores principais • Questiona de forma elementar • Expressa-se com clareza e correcção • Escreve de forma legível • Escreve com alguma correcção ortográfica • Organiza frases com correcção • Organiza textos simples • Lê com correcção Matemática 7úmeros e operações • Compreender e ser capaz de usar propriedades dos números naturais e racionais não negativos; • Compreender o sistema de numeração decimal; • Compreender as operações e operar com números naturais e racionais não negativos na representação decimal; • Ser capaz de apreciar ordens de grandeza de números e compreender o efeito das operações; • Ser capaz de estimar e de avaliar a razoabilidade dos resultados; • Desenvolver destrezas de cálculo numérico mental e escrito; • Ser capaz de resolver problemas, raciocinar e comunicar em contextos numéricos. Geometria e medida • Desenvolver a visualização e ser capaz de representar, descrever e construir figuras no plano e no espaço e de identificar propriedades que as caracterizem; • Ser capaz de identificar e interpretar relações espaciais; • Compreender as grandezas dinheiro, comprimento, área, massa, capacidade, volume e tempo; • Compreender o que é a unidade de medida e o processo de medir; • Ser capaz de realizar estimativas e medições, e de relacionar diferentes unidades de medida; • Ser capaz de resolver problemas, raciocinar e comunicar no âmbito deste tema. Organização e tratamento de dados • Explorar e interpretar dados organizados de diversas formas; • Realizar estudos que envolvam a recolha, organização e representação de dados e comunicar utilizando linguagem própria deste tema. Capacidades transversais • Resolver problemas em contextos matemáticos e não matemáticos, adaptando, concebendo e pondo em prática estratégias variadas e avaliando resultados; • Raciocinar matematicamente, formulando e testando conjecturas, explicando processos e ideias e justificando resultados; • Comunicar oralmente e por escrito, recorrendo à linguagem natural e à linguagem matemática, interpretando, expressando e discutindo resultados, processos e ideias matemáticos. Estudo do Meio • Adquire conhecimentos • Aplica conhecimentos • Relaciona conhecimentos • Revela interesse • Revela técnicas simples de pesquisa • Revela técnicas simples de experimentação Expressões Artísticas • Aplica as técnicas • Expressa-se livre e criativamente • Identifica sons e ritmos • Produz sons e ritmos • Conhece canções, lengalengas e ritmos • Compreende jogos de comunicação verbal / não verbal • Cria / produz personagens nas histórias / nos jogos Expressão Físico-motora • Conhece regras de jogos e outras actividades desportivas • Empenha-se na melhoria das capacidades • Pratica jogos / exercícios divertidos • Domina técnicas de movimento e utilização de aparelhos