CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO
COMERCIAL
(NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
MANUAL
DO
ALUNO
Belo Horizonte
2012-2
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos)
CORPO ADMINISTRATIVO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO
NEWTON PAIVA
PRESIDENTE DO GRUPO SPLICE
Antônio Roberto Beldi
REITOR
Luis Carlos de Souza Vieira
PRÓ-REITOR ACADÊMICO
Sudário Papa Filho
DIRETOR ADMINISTRATIVO e FINANCEIRO
Marcelo Vinícius Santos Chaves
SECRETÁRIO GERAL
Dorian Gray Rodrigues Alves
COORDENAÇÃO GERAL DOS CURSOS TECNOLÓGICOS
Alexandre Miserani de Freitas
COORDENAÇÃO DO CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO EM GESTÃO
COMERCIAL - NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS
Pedro Henrique Viana Espeschit
COORDENAÇÃO DO CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO
Ana Lúcia Fernandes Paulo
CENTRO DE EXCELENCIA DE ENSINO
Simone Carla Delfino Franco
Local de Funcionamento do Curso:
Campus Carlos Luz
Avenida Presidente Carlos Luz, 800 - Bairro Caiçara - Belo Horizonte.
Telefone de Contato: (31) 3516-2570
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Prezado aluno,
Promover Educação do indivíduo - em sua totalidade - é o objetivo de todos os que
trabalham no Centro Universitário Newton Paiva. Estamos empenhados em oferecer
aos nossos alunos uma formação educacional pautada na qualidade e na ética.
Este “Manual” tem como objetivo fornecer-lhe informações que serão úteis durante
sua permanência nesta instituição. Por isso, solicitamos que leia com atenção e, em
caso de dúvidas, nos colocamos à disposição para quaisquer esclarecimentos.
Atenciosamente
Coordenação Geral dos Cursos Superiores Tecnológicos
Alexandre Miserani de Freitas
Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial
(Negócios Automotivos)
Pedro Henrique Viana Espeschit
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
1 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS
AUTOMOTIVOS)
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos)
contempla uma formação tecnológica contextualizada, pautada no Artigo 39 da LDB.
“a educação profissional integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à
ciência e à Tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a
vida produtiva”. Por isso, o curso procura responder às necessidades de um
mercado dinâmico e exigente de um profissional mais estratégico e negociador,
possuidor de habilidades e competências genéricas e também específicas, capaz de
atuar e intervir no mercado, apresentando um perfil empreendedor.
O curso está pautado no parecer CNE/CP Nº 29/2002 e na Resolução CNE/CP 3, de
18 de Dezembro de 2002 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais.
A estrutura curricular está focada nas transações comerciais, no conhecimento das
condições
de
viabilidade
econômico-financeiro-tributária,
tecnologias
organizacionais, técnicas de comercialização, ferramentas de informática e controles
gerenciais, estratégias de vendas e negociações, marketing, logística, custos e
finanças, relações interpessoais, legislação, ética, planejamento, venda e pósvendas que proporcionem maior rentabilidade e flexibilidade ao processo de
comercialização contemplando as orientações constantes no Catalogo Nacional.
O profissional formado no referido curso, poderá atuar em diversos segmentos do
mercado,
tais
como
autopeças,
atacadistas
e
varejistas,
revendedoras,
distribuidoras, importadoras, dealers, centros automotivos, oficinas, locadoras, entre
muitas outras.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
2 O CURSO
2.1 Ato de Criação
O curso foi criado e autorizado pela Resolução 01/CONSEPE/07 de 22/01/07.
2.2 Ato de Reconhecimento
O curso foi reconhecido pelo MEC sob o Cód. e-MEC 109732, conforme consta
do Processo e-MEC nº 200811812, do Ministério da Educação através da
Portaria Nº 70 de 04 de fevereiro de 2011 nos termos do art.10, § 3º, do referido
Decreto nº 5.773, publicado no DOU no dia 07 de fevereiro de 2011,
obtento a nota 04 (quatro) na escala de 01 a 05.
3 TÍTULO CONFERIDO
Ao concluir o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios
Automotivos), o aluno terá diploma de nível superior, graduação tecnológica.
4 OBJETIVOS DO CURSO:
• Geral
Propiciar o desenvolvimento da capacidade empreendedora do acadêmico atuante
no mercado automotivo, bem como a todos aqueles que almejam ingressar nesse
segmento, proporcionando a inserção, permanência ou novas perspectivas
profissionais, assim preceitua o Artigo I da Resolução CNE/CP 3, de 18 de
dezembro de 2002
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
• Específico
•• Oferecer aos alunos a oportunidade de ampliação, atualização,
desenvolvimento e aplicação dos conhecimentos específicos exigidos para
sua atuação profissional;
•• Proporcionar o aperfeiçoamento do instrumental específico dos diversos
segmentos que formam o mercado automotivo, enfatizando as áreas de
cálculos estatísticos, marketing, jurídica e gerencial;
•• Estimular o aluno para atitudes inovadoras mediante o desenvolvimento de
conhecimentos, habilidades e comportamentos adequados ao pleno exercício
da sua profissão;
•• Capacitar o aluno para atuar profissionalmente no mercado automotivo,
habilitando-o para agir de modo a garantir a perenidade da empresa em que
atua, contribuindo para o aumento da vantagem competitiva da área na qual
se insere;
•• Preparar o aluno para atuar em negociações de compra e venda de forma
estratégica e produtiva;
•• Despertar o aluno para a importância do conhecimento da legislação e
normas específicas que sustentam as ações no mercado automotivo;
•• Proporcionar a construção de conhecimentos que favoreça a formação de
um profissional ético, possuidor de técnicas, visão ampla do seu campo de
atuação e capacidade de discernimento para definição de conhecimentos
práticos necessários ao contexto no qual se insere;
•• Preparar o aluno para oferecer serviços de gestão com competência,
personalização, preço justo e atendimento agilizado através do uso de
tecnologia;
•• Possibilitar ao aluno a construção de uma visão global da realidade e do
mercado, de modo a desenvolver uma postura empreendedora e crítica.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
5 REGULAMENTAÇÃO BÁSICA
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos) deve
pautar-se na seguinte legislação, incluindo Pareceres, Resoluções e Portarias:
• Lei 5.692/71
• Lei 9.131/95
• Lei 9.394/96
• Decreto nº 2.406 de 27/11/97
• Portaria MEC 1.647 de 25/11/99
• Parecer CES - nº 436 de 02/04/01
• Parecer CNE/CP - nº 29 de 03/12/02
• Resolução CES/CNE - nº 3 de 18/12/02
• Portaria nº 64 de 12/01/03
• Portaria 10 28/07/06
6 PERFIL PROFISSIONAL
O aluno egresso, atendendo o disposto no Parecer CNE/CES 436/2001, será capaz
de planejar, operacionalizar e gerenciar todas as operações, desde sua estruturação
ao desenvolvimento de estratégias de mercado, área administrativa, comercial,
financeira e contábil; vendas e pós-vendas, atuando em qualquer setor econômico e
em todas as organizações, públicas ou privadas, de todos os portes e ramos de
atuação.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
6.1 Competências, Habilidades e Atitudes:
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais dos cursos Tecnológico,
Parecer CNE/CES 436/2001 no Artigo 7º a competência profissional corresponde à
capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ação conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores necessários para o desempenho eficaz de atividades
requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico descritos
nos seguintes níveis:
• Nível de conhecimento e compreensão
O aluno deverá ser capaz de demonstrar conhecimento e compreensão sobre:
•• As principais Teorias da Administração, dentro de uma perspectiva
analítica, crítica e sistematizada.
•• Conceitos de Marketing, seus mecanismos básicos e estudos de ambientes
mercadológicos e dos diversos cenários.
•• Os temas básicos do Comportamento Organizacional e o desenvolvimento
das organizações.
••
Conhecimentos
históricos
sobre
o
desenvolvimento
do
Mercado
Automotivo, o processo de evolução da indústria e dos processos produtivos,
dados estatísticos e mecanismos de consolidação dos principais fabricantes,
por meio de fusões e aquisições, bem como o processo evolutivo da rede de
distribuição.
•• Recrutamento e Seleção de Pessoas, Administração de Cargos,
Remuneração, Avaliação de Desempenho, Treinamento e Desenvolvimento,
Benefícios Relações de Trabalho, Relações de Trabalho e Sindicalismo.
•• Os conhecimentos básicos a respeito da Ciência Jurídica
•• Informações básicas sobre a Contabilidade
•• A ética nas organizações.
•• A relação de consumo e suas possíveis conseqüências jurídicas
•• Os conceitos básicos de sistemas de informação.
•• Conceitos básicos para conhecimento, discernimento e decisão em
capitalizações.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
•• Conceitos e ferramentas relativas à Gestão de Processos.
•• Compreender e atuar na gestão das atividades de pós-venda relacionadas
com a venda de peças, acessórios e serviços de manutenção preventiva e
corretiva.
•• Compreender e atuar na gestão das atividades de pós-venda de veículos
relacionadas com a venda de peças, acessórios e serviços de manutenção
preventiva e corretiva.
• Nível de habilidade
O aluno deverá ser capaz de:
•• Produzir textos claros, coerentes e adequados ao leitor, privilegiando a
língua padrão.
•• Redigir comunicações empresariais e oficiais com segurança.
•• Identificar na prática os processos psicossociais.
•• Desenvolver o raciocínio lógico, a habilidade de cálculo e a capacidade de
abstração
•• Desenvolver estratégias de vendas de veículos novos e semi-novos.
•• Planejar e desenvolver programas de padronização, incluindo série ISO.
• Nível de atitude
O aluno deverá ser estimulado para:
•• Desenvolver senso crítico diante dos estudos realizados na área da
psicologia social.
•• Desenvolver uma postura reflexiva e crítica de seu papel nas organizações.
•• Ser empreendedor.
•• Ser ético nas relações.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
7 CORPO DOCENTE
• Corpo Docente
O corpo docente é composto por professores que apresentam formação acadêmica
nos níveis de pós-graduação lato sensu e strictu sensu. Os docentes responsáveis
pelas disciplinas específicas do curso são profissionais atuantes no mercado de
trabalho de gestão automotiva e, articulam simultaneamente, os aspectos teóricos
abordados em sala de aula, com os aspectos práticos, inerentes à profissão,
vivenciados por eles no mercado profissional. Os demais docentes possuem
formação que favorece um processo de reflexões dialéticas ao longo do curso.
Para auxiliar na abordagem didático-pedagógica proposta para o currículo do curso um processo integrador e interdisciplinar, articulado por projetos interdisciplinares é
desenvolvido ao longo do curso.
Nome
Alexandre Miserani de Freitas
Emerson Freitas Mello
Alexandre Ferreira Machado
Edgar Afonso Lamounier Júnior
Mônica da Consolação Machado
Elizete Rocha Lelis Burgarelli
Geraldo Francisco de Oliveira
Geraldo Magela Diniz Vivas
Jeanne Cristina Martins Rodrigues
Julio Cesar Boaventura
Marcos Eugênio Vale Leão
Maria do Carmo de Oliveira Moreira
dos .Santos
Maria Efigênia Nagem Moreira
Pedro Henrique Viana Espeschit
CORPO DOCENTE
Titulação
Disciplina(s)
Mestre
Coordenador Geral dos Cursos Tecnológicos
Especialista Negócios Internacionais
Especialista Logística
Mercado Automotivo,
Gestão de Relacionamento com
Especialista
Fornecedores e Clientes e
Gestão de Vendas de Veículos
Especialista Administração de Sistemas de Informação
Mestre
Gestão de Custos e Finanças
Mestre
Contabilidade
Especialista Administração Geral
Estratégia de Vendas e Negociações e
Especialista
Empreendedorismo e Projetos Empresariais
Gestão de Pós-Vendas (peças,acessóriso e
Mestre
serviços)
Especialista Administração Mercadológica
Leitura e Produção de Textos
Mestre
Mestre
Especialista
Pedro Paulo Garcia de Carvalho
Especialista
Renato Vale Santos
Rosangela Almeida de Souza
Vanessa Campos Ribeiro de Barros
Mestre
Especialista
Especialista
Gestão de Processos
Coordenador do Curso
Normas e Praticas de Contratos e Licitações
e
Direito
Economia
Matemática Financeira
Gestão de Pessoas
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
8 NORMAS DOS CURSOS TECNOLÓGICOS
Durante o semestre letivo são oferecidas disciplinas com carga horárias de 80
horas e/ou 40 horas. A carga horária total de cada semestre letivo é de 400 horas.
Carga Horária Total do Curso: 1.600 horas
Carga horária de cada disciplina: 40 ou 80 horas
Total de semestres letivos: 4 (2 anos)
Cada Semestre corresponde a 1 (um) período letivo, apresentando gradativamente,
as seguintes disciplinas, distribuídas em seus respectivos períodos:
ESTRUTURA DO CURRÍCULO 2009.2
A organização curricular do curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial
(Negócios Automotivos) do Centro Universitário Newton Paiva, conforme Resolução
01/CONSEPE/07 de 22 de janeiro de 2007 contempla conteúdos e atividades que
revelem inter-relações com a realidade nacional e internacional, segundo uma
perspectiva histórica e contextualizava dos diferentes fenômenos relacionados com
a economia, utilizando tecnologias inovadoras, e que atendam aos seguintes
campos interligados de formação:
Conteúdos de Formação Básica, Conteúdos de Formação Profissional, Conteúdos
de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação
Complementar.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
De acordo com o art. 3º - §2º do Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a
disciplina Libras será ofertada como optativa, com 36 horas, podendo ser creditada
como atividade complementar.
Primeiro Período
DISCIPLINAS
C.H.
Administração Mercadológica
80
Direito
80
Administração Geral
80
Leitura e Produção de Textos
80
Mercado Automotivo
TOTAL
80
400 h/a
Segundo Período
DISCIPLINAS
C.H.
Administração de Sistema da Informação
80
Gestão de Pessoas
80
Contabilidade
80
Matemática Financeira
80
Gestão de Relacionamento com Fornecedores e Clientes
TOTAL
80
400 h/a
Terceiro Período
DISCIPLINAS
C.H.
Economia
Estratégias de Vendas e Negociações
80
Gestão de Custos e Finanças
80
80
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Gestão de Processos
80
Gestão de Vendas de Veículos
TOTAL
80
400 h/a
Quarto Período
DISCIPLINAS
C.H.
Empreendedorismo e Projetos Empresariais
80
Logística
80
Gestão de Pós-Vendas (peças, acessórios e serviços)
80
Negócios Internacionais
80
Normas e Praticas de Contratos e Licitações
80
Introdução à Língua Brasileira de Sinais – libras (optativa)
40
TOTAL
400 h/a
Obs: Ao aluno reprovado em quaisquer disciplinas constantes na estrutura
curricular obrigatória, lhe é dada a oportunidade de cursá-la em diversos cursos
de graduação oferecidos pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas, desde
que as mesmas sejam equivalentes em conteúdo e carga horária.
Sequenciamento Pedagógico Recomendado
O sequenciamento Pedagógico Recomendado corresponde ao conteúdo necessário
para cursar as disciplinas dos períodos subsequentes do curso de Gestão Comercial
(Negócios Automotivos) visando à construção gradativa do conhecimento no
processo ensino-aprendizagem.
Normas de graduação
Para graduar o aluno deverá cumprir no mínimo:
Disciplinas Curriculares Obrigatórias
1600
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Total
Disciplinas Optativas - Libras
1600
40
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
O Curso de Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos)
proporciona a diversidade de estratégias pedagógicas que visam aliar teoria à
prática, além de inserir o aluno em atividades estratégias de extensão colocando-o
em contato com o mercado de trabalho. É importante registrar também que,
cotidianamente, em sala de aula, os professores utilizam metodologias de trabalho
voltadas para a aprendizagem significativa dos alunos, a partir de orientações
sistemáticas feitas pelo Centro de Excelência para o Ensino.
9 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM – RESOLUÇÃO Nº
06/CONSEPE/09 – DE 20 DE OUTUBRO 2009 E DIRETRIZ INSTITUCIONAL
O processo avaliativo do CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA possui como
premissa básica a construção, por parte do aluno do processo contínuo de
aprendizagem, sendo este respaldado pela preparação técnica, metodológica e
filosófica do docente que atua e torna-se co-responsável pelo crescimento sólido
teórico e prático do aluno.
Sendo o processo avaliativo como ação gradativa comprometida com o contexto
atual, que busca gerar resultados junto ao aluno no que se refere ao seu
desenvolvimento acadêmico, a proposta avaliativa desta Instituição, em sentido
stricto, propõe a formação do indivíduo profissional, responsável e ético, consciente
dos seus direitos e deveres, capaz de intervir, acrescentar e transformar o espaço de
trabalho ao qual aspira e/ou atua.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Assim, propõe-se, dentro de tais critérios avaliativos, a realização de palestras,
visitas técnicas, participação em congressos que objetivam a ampliação da
percepção tanto mercadológica quanto do papel da profissão neste contexto
inserida.
Diante disso, o aproveitamento acadêmico de cada disciplina é avaliado com rigor,
consciência, responsabilidade, experiência profissional técnica e conhecimentos
teóricos específicos por parte dos professores mediante o acompanhamento
contínuo do aluno e dos resultados por ele obtidos na Avaliação de Aprendizagem
prevista pela Resolução nº. 06/CONSEPE/09, de 20 de outubro de 2009, disponível
no site da instituição
10
PERCENTUAL
NECESSÁRIO
À
APROVAÇÃO
POR
NOTA
E/OU
FREQÜÊNCIA
10.1 NOTA
Somente será considerado aprovado, em cada disciplina, o aluno que atingir a
somatória mínima de 60 (sessenta) pontos, ou seja, 60% (sessenta por cento) dos
100 (cem pontos) atribuídos.
CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
RESOLUÇÃO Nº 06/CONSEPE/09 – DE 20 DE Outubro DE 2009.
Fixa normas de Verificação e Avaliação do Aproveitamento Acadêmico.
“A Avaliação Continuada deverá contemplar a aferição de conhecimento do
conteúdo do semestre com questões objetivas e discursivas, avaliando as
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habilidades e competências descritas no Projeto Pedagógico do respectivo curso
e, incluindo os temas do ENADE e assegurando a integração e a
interdisciplinaridade entre os componentes curriculares”.
No site você encontrará essa Resolução na íntegra.
(Serviços- Avaliação do Aproveitamento Acadêmico)
Normas e Resoluções.
http://www.newtonpaiva.br/conteudo/default.aspx?cid=257
A avaliação deve ser processual e formativa. Assim, o Sistema de Avaliação do
Centro Universitário Newton Paiva contempla um momento:
AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo – 60 pontos
São atribuídos 60 pontos em atividades que devem envolver as três modalidades:
Atividade de Indissociabilidade – Ensino, Pesquisa e Extensão, relacionados
a projetos institucionais, eventos técnico-científicos internos ou externos e
atividades profissionalizantes;
Provas – Mínimo de 02 provas intermediárias (escrita, oral ou prática, com ou
sem consulta);
Trabalhos orientados – Que apresentem relatórios, síntese ou análise como
seminários, palestras, visitas técnicas programadas com um roteiro prévio,
estudo teórico, análise de produtos dentre outros procedimentos de ensino.
Os 60 pontos são divididos em uma etapa e uma data para lançamento descrita no
Plano de Ensino e Cronograma de Atividades. O registro deverá ser feito através do
Sistema Acadêmico.
Obs.: Nenhuma das atividades, isoladamente, poderá ser avaliada em mais de 20% dos pontos
totais do semestre, ou seja, 20 pontos.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
AVALIAÇÃO CONTINUADA – Agendada conforme definição do colegiado de
cada curso, sendo atribuídos 40 pontos. Para realizar a prova, o aluno necessita
apresentar uma pontuação mínima de 20 pontos referentes aos 60 pontos
distribuídos ao longo do semestre.
EXAME FINAL - Caso o aluno não atinja os 60 pontos necessários para a sua
aprovação, terá o direito de realizar o exame final em data prevista no Calendário
Institucional, valorada em 40 pontos.
Prova de Proficiência Profissional – Formação Geral e Conteúdo Específico
Semestralmente os alunos do Centro Universitário Newton Paiva realizam a PROVA
DE PROFICIÊNCIA PROFISSIONAL – Formação Geral que aborda os temas
transversais para a formação geral do ENADE, Sociodiversidade: multiculturalismo,
tolerância e inclusão; exclusão e minorias; Biodiversidade; ecologia; mapas sócio e
geopolítico; globalização; Arte cultura e filosofia; políticas públicas: educação,
habitação, saneamento, saúde, segurança, defesa e desenvolvimento sustentável;
Redes sociais e responsabilidade: setor público, privado, terceiro setor; Relações
interpessoais (respeitar, cuidar, considerar e conviver); vida urbana e rural; Relações
de gênero; Inclusão / exclusão digital; democracia e cidadania; violência; terrorismo;
Avanços tecnológicos, inclusão/exclusão digital; diferentes mídias e tratamento da
informação; Vida urbana e rural; Relações de trabalho; Tecnociência e Propriedade
intelectual, conforme Portaria INEP nº 125 de 24 de junho de 2009.
A PROVA DE PROFICIÊNCIA PROFISSIONAL - Conteúdo Específico, contempla o
conteúdo de formação específica profissional de cada curso, de acordo com as Diretrizes
Curriculares do curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos)
e também considerando a Legislação que norteia o Exame Nacional dos estudantes.
10.2 ENADE
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
A partir da Portaria Normativa Nº 06, de 14 de março de 2012, o Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes – ENADE, será aplicado para fins de avaliação de
desempenho aos alunos do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial –
Negócios Automotivos.
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ( ENADE ), parte integrante do
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), tem como objetivo
geral avaliar o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos
programáticos previstos nas diretrizes curriculares, às habilidades e competências
para a atualização, permanente e aos conhecimentos sobre a realidade brasileira,
mundial e sobre outras áreas do conhecimento.
10.3 FREQUENCIA
A freqüência do aluno é rigorosamente acompanhada pelo professor responsável
pela disciplina, por meio de chamada nominal no início e término de cada aula.
Somente será considerado aprovado o aluno que tenha freqüentado o mínimo de
75% (setenta e cinco por cento) das aulas da disciplina.
10.4 CHAMADA
1. A Chamada é obrigatória e deverá ser feita por todos os professores no início e
no final de cada horário de aulas geminadas.
2. A 1ª Chamada das duas primeiras aulas geminadas só deverá ser feita até no
máximo 15 (quinze) minutos após o horário previsto para seu início.
3. A 2ª Chamada das duas primeiras aulas geminadas só deverá ser feita a partir do
momento em que faltarem, em torno de 10 (dez) minutos para o seu término.
4. Não haverá nenhuma tolerância de tempo para a primeira chamada das duas
últimas aulas geminadas.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
5. A 2ª Chamada das duas últimas aulas geminadas só poderá ser feita a partir do
momento que faltarem, no máximo, 10 (dez) minutos para o seu término.
N
O
I
T
E
De 2º a 6º feira
1º Horário de Aulas Geminadas
2º Horário de Aulas Geminadas
1ª Chamada até 19h15
1ª Chamada até 21h10
2ª Chamada a partir de 20h25
2ª Chamada a partir de 22h25
11 REMATRÍCULA
•
Via Internet
É a forma rápida e tranqüila de realizar a Rematrícula. O processo todo é realizado
via internet. A Newton Paiva disponibiliza no site, semestralmente, o Plano de
Ofertas e as orientações para a renovação da matrícula.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO – AUTO AVALIAÇÃO
Introdução
O Centro Universitário Newton Paiva entende que o melhor medidor do seu
compromisso social é a qualidade com que desenvolve os serviços educacionais.
Uma qualidade que diz respeito ao desempenho da tríplice função da academia:
ensino, pesquisa e extensão.
Em função deste compromisso, o Centro Universitário Newton Paiva deu início ao
seu processo de auto-avaliação institucional, seguindo os parâmetros do Programa
de Avaliação das Universidades Brasileiras – PAIUB em novembro de 1998, com a
implementação da Comissão Permanente de Avaliação Institucional – COMPAI.
Atualmente,
o
órgão
que
desenvolve
a
auto-avaliação
institucional
é
Coordenadoria de Avaliação Institucional – COORDENAVI.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
a
A COORDENAVI, a partir do novo Sistema Nacional de Avaliação Institucional –
SINAES, instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004 passou a contar com a
Comissão Própria de Avaliação – CPA, que tem como funções principais aprovar as
políticas e as diretrizes para a auto-avaliação da Instituição, sistematizar e coordenar
os processos de avaliação interna, prestar informações solicitadas pelo MEC/Inep e
CONAES.
Composição da Comissão Própria de Avaliação - CPA
A institucionalização da Comissão Própria de Avaliação – CPA teve como referência
os princípios norteadores e o objetivo do Centro Universitário Newton Paiva e foi
constituída observando o disposto no artigo 11 da Lei nº 10.861/2004 e no inciso I, §
2º do artigo 7º da Portaria 2.051 de 9 de julho de 2004, de modo a garantir a
participação de todos os segmentos da comunidade acadêmica (docente, discente e
técnico-administrativo) e de representantes da sociedade civil organizada.
A designação dos novos membros consta da Portaria da Reitoria nº 34/2010 de 22
de outubro de 2010.
Auto-avaliação Institucional e de cursos e Avaliação Acadêmica
A COORDENAVI, com a participação ativa da CPA, realiza dois processos de autoavaliação; Avaliação da Instituição e dos Cursos, e a Avaliação Acadêmica que
envolve o desempenho dos docentes, discentes e coordenadores de cursos.
A Avaliação da Instituição e dos Cursos ocorre a cada quatro semestres. A partir do
resultado da pesquisa, a CPA elabora um Plano de Ações Corretivas para aprimorar
as fragilidades apontadas pelo resultado.
A Avaliação Acadêmica envolve o desempenho dos docentes, discentes e dos
coordenadores de cursos. A partir das reflexões advindas do SINAES, este processo
de avaliação passou a ser um instrumento institucionalizado pela Pró-Reitoria
Acadêmica, como uma ferramenta oficial de gestão dos cursos.
Com base nesses objetivos e para fundamentar e orientar o processo de avaliação,
o colegiado de curso determinou diretrizes para incentivar alunos, professores e
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
coordenadores a participarem do processo de avaliação, visto que melhorias podem
ser feitas através de um processo sério e com a participação de todos. Após a
realização da avaliação institucional, há uma reflexão dos resultados com os
professores e a coordenação, e são discutidos em turmas os aspectos positivos e
negativos de cada item como foi avaliado. Esta discussão é feita pelos docentes com
todos os alunos. Há também discussão do Centro de Excelência para o Ensino e a
Coordenação com representantes de todas as turmas.
A cultura da auto-avaliação vem sendo fortalecida por um amplo processo de
conhecimento e interpretação, atribuição de juízo de valores, organização e
instauração de ações e metas para melhorar o cumprimento das finalidades da
Instituição, de forma participativa, transparente e contínua.
Formas e Procedimentos para Avaliação do Projeto do Curso.
O Centro de Excelência para o Ensino é constituído por profissionais da pedagogia,
que promovem, por meio de ações focadas nos processos didático-pedagógicos, a
melhoria da aprendizagem. Orienta-se pelas seguintes premissas:
• Assessoria à Pró-Reitoria Acadêmica, aos coordenadores nas suas
especificidades, apoio didático-pedagógico aos professores por meio de
atendimentos diários bem como oficinas, seminários temáticos
e fórum de
discussão concernente à prática pedagógica;
• Orientação aos alunos ao longo da graduação, quanto à organização de
sua trajetória acadêmica por meio de projetos que agreguem valor para a sua
formação e os integrem à vida universitária;
• Espaço
pedagógico,
onde
os
docentes
podem
aprofundar
seus
conhecimentos didáticos, sistematizar práticas, refletir e buscar possibilidades
de atuação como educador;
• Busca constante da melhoria da qualidade do ensino para os discentes e
docentes do Centro Universitário Newton Paiva, com foco no estudo, no
questionamento, no intercâmbio de experiências, no crescimento profissional,
na pesquisa e no diálogo interdisciplinar.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
O Centro de Excelência para o Ensino elabora seu planejamento de atividades a
serem desenvolvidas ao longo do semestre, alinhado aos procedimentos de
avaliação e metas institucionais, contribuindo para a qualidade do ensino, a
indissociabilidade da teoria - prática e a empregabilidade.
O trabalho realizado pelas pedagogas do Centro de Excelência para o Ensino vai
desde o monitoramento do Projeto Pedagógico, dos cronogramas, dos planos de
ensino, dos manuais dos cursos, das equivalências, da Avaliação Institucional e
Acadêmica, da Reforma Curricular; incluindo a participação nas reuniões de
professores, legitimando as normas institucionais, nas reuniões de Líderes de Turma
e Colegiado de Curso, nas Bancas de Seleção Docente e Bancas de Apresentação
de Monografia e TCC, até o trabalho de formação continuada, desenvolvido com os
docentes por meio dos Diálogos Pedagógicos, de caráter reflexivo e prático e a
capacitação discente, por meio das oficinas e palestras de cunho formativo.
Nessa premissa, a elaboração dos Projetos Pedagógicos dos cursos consiste numa
construção coletiva, com a participação efetiva do coordenador do curso, das
pedagogas,
dos
professores
das
áreas
de
conhecimentos
específicos
e
consequente aprovação pelo colegiado do curso.
Concluída esta etapa, os projetos são submetidos à avaliação das pedagogas, que
analisam a adequação deste documento às portarias normativas do MEC, às
Diretrizes Curriculares Nacionais e ao Plano de Desenvolvimento Institucional.
Sendo assim, as pedagogas encaminham todos os projetos pedagógicos para a
avaliação final da Pró-Reitoria Acadêmica, que, posteriormente, os envia para a
convalidação do Conselho Superior – CONSUP, para, então, serem postados no eMEC.
O monitoramento do desenvolvimento dos Projetos Pedagógicos é realizado pela
equipe pedagógica, juntamente com o coordenador do curso.
Para este monitoramento, são realizadas reuniões semestrais com a Pró-Reitoria
Acadêmica, Coordenação do Processo Seletivo, equipe pedagógica, coordenações,
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
corpo docente, discente, colegiados, além de intervenções pedagógicas específicas
e pontuais, quando necessário.
Com este monitoramento, objetiva-se verificar se há coerência entre o objetivo
institucional e as metas curriculares; com o perfil do curso, do egresso, das
habilidades e competências preconizadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais,
além
da
adequação
para
o
atendimento
às
demandas
profissionais
e
mercadológicas no contexto em que o curso está inserido.
Este trabalho é realizado pela coordenação e pedagogas, junto ao corpo docente e
discente, no decorrer do semestre letivo.
Dentre as ações desenvolvidas para este monitoramento, destacamos reuniões
individuas com os docentes, lideres de turmas e análise das provas formais e
especiais, que é feita por amostragem pelas pedagogas que acompanham os
cursos.
12 ATENDIMENTO DISCENTE E DOCENTE
•
Centro de Excelência para o Ensino
O Centro de Excelência para o Ensino - CEE, vinculado à Pró-Reitoria Acadêmica, é
constituído por uma equipe de pedagogas que tem como principal objetivo o apoio e
assessoramento pedagógicos aos segmentos docente, discente e coordenações de
curso no processo de ensino e aprendizagem com vistas à garantia e permanência
da excelência na qualidade do ensino do Centro Universitário Newton Paiva.
Nesta perspectiva, os professores têm no Centro Excelência para o Ensino o espaço
para aprofundar seus conhecimentos pedagógicos e didáticos, sistematizar suas
práticas, construir novos caminhos metodológicos e processos educativos. Os
acadêmicos encontram orientações para minimizar suas dificuldades quanto à
organização dos estudos, adequação às normas institucionais e relacionamento
professor/aluno. As coordenações de cursos encontram assessoria pedagógica nos
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processos de elaboração, implantação e monitoramento dos projetos pedagógicos e
das diretrizes curriculares que os sustentam.
O Centro Excelência para o Ensino é, portanto, um lócus institucional com foco na
aprendizagem significativa do aluno, cuja metodologia de trabalho baseia-se no
estudo, no questionamento, no intercâmbio de experiências e no diálogo
interdisciplinar. Daí o reconhecimento do profissional da Pedagogia como importante
ator educativo na efetivação do objetivo e da visão institucionais.
Tem como objetivo geral apoiar e assessorar pedagogicamente os segmentos
docente, discente e coordenações de curso no processo de ensino e aprendizagem
com vistas à garantia e permanência da excelência na qualidade do ensino do
Centro Universitário Newton Paiva em conformidade com as prerrogativas legais que
regulamentam o ensino superior e com as normas e valores Institucionais.
CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO
Nome
Titulação
Simone Carla Delfino Franco
Especialista
• Central de Atendimento ao Aluno
As Centrais de Atendimento ao Aluno estão destinadas a prestar informações
institucionais e estão presentes nos campi para auxiliar acadêmicos e visitantes em
suas dúvidas referentes à instituição, tornando-se um canal de relacionamento entre
instituição e alunos. Foi criado especialmente para proporcionar ao aluno um
atendimento mais eficiente e eficaz em suas necessidades. Possui as informações
do campus e presta serviços de protocolo, encaminhando à Secretaria as
solicitações feitas pelos alunos. Engloba os serviços do Setor de Atendimento
Financeiro, como emissão de boletos, negociação e registros de benefícios sob a
supervisão da Pró-Reitoria de Planejamento e Gestão. Alguns dos serviços à
disposição dos alunos e visitantes nas Centrais de Atendimento ao Aluno:
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•• Orientações específicas sobre os procedimentos acadêmicos da
instituição;
•• Orientações sobre atividades realizadas no campus;
•• Alteração de dados pessoais do cadastro do aluno;
•• Emissão de Declaração de escolaridade e outros;
•• Emissão de Histórico escolar;
•• Fornecimento de Conteúdo programático;
•• Solicitação de registro de diplomas;
•• Assinatura de contrato de estágio;
•• Cancelamento de matrícula;
•• Colação de Grau Especial ou Interna;
•• Reabertura de Matrículas;
•• Trancamentos de Matrículas;
•• Reopção de curso e/ou turno;
•• Transferência e Aproveitamento de Curso
•• Revisão de Notas e/ou Freqüência;
E outros serviços.
Vinculado às Centrais de Atendimento ao Aluno encontra-se, também, o Núcleo de
Controle e Registro Acadêmico - NUCRA, setor responsável por registrar e manter
confiáveis todos os dados institucionais e de seus acadêmicos, coordenar a
execução das matrículas e renovação destas, bem como acompanhar os
lançamentos de notas e freqüência feitos pelos professores no ambiente virtual.
As Centrais de Atendimento ao Aluno estão instaladas nos campi com atendimento
ininterrupto das 7h30 às 21h. São subordinadas à Secretaria Geral que é o órgão
de registro, controle acadêmico e de apoio administrativo, diretamente subordinada à
Pró-Reitoria Acadêmica.
• Biblioteca
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
O Núcleo de Bibliotecas do Centro Universitário Newton Paiva é formado por quatro
bibliotecas distribuídas nos Campi e pelo Processamento Técnico de Livros.
O Núcleo é vinculado à Pró-Reitoria Acadêmica e tem como finalidade primordial,
assessorar
alunos,
professores
e
funcionários
com
informações
técnicas,
administrativas e mercadológicas, capazes de subsidiar suas decisões e atividades
de ensino e pesquisa. Numa extensão da sala de aula, as Bibliotecas oferecem aos
seus usuários um ambiente de reflexão, estudo, consulta e pesquisa.
• Finalidade
A finalidade do Núcleo de Bibliotecas é organizar, recuperar e disseminar a
informação, visando o desenvolvimento cultural dos usuários, através da utilização
de tecnologias avançadas, da criação de novos espaços e formas de atuação e do
atendimento rápido e eficiente, facilitando a educação formal e informal e
estimulando o crescimento profissional dos seus colaboradores.
As instalações das bibliotecas são amplas e arejadas, abrigando um acervo de
livros, periódicos, jornais, anuários, teses, dissertações, CDs, fitas de vídeo, DVDs,
obras em braile, normas técnicas, trabalhos de Conclusão de Curso, etc.
• Acervo
O desenvolvimento do acervo é realizado através de compra, permuta, doação,
assinatura e descarte. As doações encaminhadas ao Núcleo de Bibliotecas serão
analisadas, avaliadas e selecionadas de acordo com os objetivos essenciais de cada
Biblioteca. Aquelas consideradas fora do interesse serão descartadas ou doadas a
outras Instituições.
• Acesso ao acervo
O acervo do Núcleo de Bibliotecas do Centro Universitário Newton Paiva está
disponível a toda comunidade, porém o empréstimo domiciliar é concedido somente
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a usuários vinculados à instituição. No caso de usuários externos, poderão utilizar o
acervo somente para consulta local, ou seja, sem que os materiais saiam da
biblioteca.
São considerados usuários das bibliotecas, alunos de graduação, pós-graduação,
tecnológicos, EAD, alunos do programa de educação profissional – PEP,
funcionários e professores, ex-alunos que pagaram taxa de adesão semestral na
biblioteca.
Todos os usuários com direito a empréstimo serão cadastrados automaticamente,
seus dados serão fornecidos pelo Sistema Acadêmico do Centro Universitário
Newton Paiva.
O empréstimo domiciliar é facultado a toda a comunidade acadêmica e permite a
retirada de material bibliográfico por período predeterminado. Todo material retirado
da biblioteca é registrado no Sistema de Gerenciamento de Bibliotecas – Pergamum.
Cada tipo de material tem sua modalidade de empréstimo.
O limite de volumes emprestado e os prazos de devolução variam de acordo com a
categoria do usuário e tipo de material:
Categoria usuário
Alunos de Graduação
Alunos de Pós-Graduação
Alunos do PEP
Professores
Funcionários
Ex-alunos
Quantidade
05
05
05
05
05
03
Prazo de empréstimo
07 dias
15 dias
07 dias
15 dias
07 dias
07 dias
Outras modalidades de empréstimos: Empréstimo especial, Empréstimo entre as
Bibliotecas dos Campi, Empréstimos entre Bibliotecas de outras Instituições,
Empréstimos para ex-alunos
Outros serviços prestados: Devoluções Multicampi, Visita Orientada, Normalizações
de Trabalhos Acadêmicos, Exposição de Novas Aquisições, Catalogação na Fonte,
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Comutação bibliográfica, Orientações no uso de Base de Dados, Serviços on-line,
ICAP (serviço de indexação compartilhada).
• Laboratório de Informática
Espaço destinado aos docentes/discentes para utilização de softwares necessários
para aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, com melhor
visualização do conteúdo ministrado e construção prática de temas ligados às mais
diversas disciplinas. Ao ministrar aulas o professor conta com softwares específicos
para cada curso.
•
Protocolo on-Line
Para facilitar a vida acadêmica, o Centro Universitário Newton Paiva criou o
Protocolo On-line no site www.newtonpaiva.br. Nele, estão disponíveis serviços:
cadastros, informações financeiras (dados sobre as parcelas quitadas e as que
estão em aberto e segunda via do boleto para pagamento bancário), históricos e 18
tipos diferentes de atestados, para simples conferência.
O Protocolo On-line permite que o aluno, de qualquer lugar, e mesmo no período
de férias, tenha acesso às informações acadêmicas. Para acessar o Protocolo Online, é necessário informar o Registro Acadêmico completo – R.A., e a senha que
acompanha a Identidade Estudantil.
• Portal Universitário
A partir de 2007.1 foi implantando no Centro Universitário Newton Paiva, inicialmente
no prédio 220 e atualmente em todo o Centro Universitário, o Portal Universitário
que representa um diferencial para a formação adequada, atendendo às exigências
do mercado de trabalho. O Portal permite que o aluno, independente de sua
localização, possa acompanhar o assunto das aulas e/ou resgatar aulas que
porventura tenha perdido. Em cada sala de aula, o professor tem à sua disposição
um computador e um projetor para utilização durante suas aulas. Essa é uma
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ferramenta que visa proporcionar ao professor apoio pedagógico e condições para
que a relação professor/aluno e o processo ensino/aprendizagem sejam mais
efetivos, atualizados e com a qualidade Newton Paiva de ensino.
• Serviços e Benefícios
O universitário que estuda na Newton Paiva conta com vários auxílios durante seu
curso:
• Clínica de Psicologia que orienta e ajuda pessoas com dificuldades de
relacionamento e/ou emocionais por meio de serviços de psicoterapia, terapia
e orientação profissional entre outras.
• Farmácia Escola onde é possível comprar medicamentos industrializados e
manipulados e produtos de perfumaria abaixo dos preços praticados no
mercado.
• Centro de Exercício Jurídico que presta assistência jurídica gratuita à
comunidade e aos alunos.
• Clínica de Fisioterapia que realiza diferentes serviços fisioterápicos para os
pacientes encaminhados pelo Sistema Único de Saúde (SUS).
• O curso de Nutrição oferece avaliação física, levantamento dos hábitos
alimentares e elaboração de dieta personalizada.
• Registro Acadêmico – R.A.
Ao ingressar no Centro Universitário Newton Paiva, o aluno recebe um Registro
Acadêmico – R. A. - Esse número o acompanha durante toda a sua permanência na
Instituição, constando nos diários de classe, no Documento de Informações
Acadêmicas – D.I.A., boletins e demais documentos oficiais.
13 NORMAS E RESOLUÇÕES
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Fique por dentro dos seus deveres acadêmicos. Leia a íntegra das Normas e
Resoluções dos Órgãos Deliberativos
do Centro Newton Paiva, no site
www.newtonpaiva.br – informações e serviços.
14 ESTÍMULOS A ATIVIDADES ACADÊMICAS
• Iniciação Científica
As sociedades e suas diferentes culturas têm contribuído para a elaboração de
vários inventos e procedimentos técnicos frutos das pesquisas que são
desenvolvidas por meio dos diversos tipos de métodos ao longo da história. Nessa
longa jornada que deve ter começado nos primórdios da organização dos seres
humanos nas comunidades primitivas, com a transformação de pedras lascadas em
pedras polidas e, depois, dos metais em ferramentas e armas, os experimentos
ganharam poder e chegaram ao século XXI com status de ciência.
A Iniciação Científica do Centro Universitário Newton Paiva, originada em 1999
(Resolução no. 2/CONSEPE/99, de 15 de abril), vem produzindo desde então uma
série de pesquisas reconhecidamente importantes nas diversas áreas do
conhecimento e nos diversos campos do saber. As pesquisas desenvolvidas pelos
professores e alunos são geralmente apresentadas em eventos científicos, alguns
deles de âmbito nacional e internacional.
Como princípios norteadores das pesquisas desenvolvidas na Iniciação Científica
existem três critérios fundamentais para a realização da pesquisa:
•• Critério de Relevância Social – priorizar as demandas da sociedade no
presente.
•• Critério de Relevância Científica – procurar alcançar rigor teórico e
metodológico, evitando “modismos” ou posições nostálgicas.
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•• Critério de viabilidade – adequar a pesquisa ao tempo e recursos
disponíveis.
• Extensão
Na intenção de aderir a uma linha padrão, adotamos como norteadora a
conceituação de Extensão Universitária, definida pelo Fórum de Pró-Reitores de
Extensão das Universidades Públicas (1987).
Esse conceito foi básico para o desenvolvimento do Plano Nacional de Extensão
que explicita sua praxis nos princípios da indissociabilidade e ação transformadora,
com interação social e interdisciplinaridade.
A
Extensão é parte indispensável do pensar e do fazer universitários. Nesse
sentido, a Extensão Universitária deve se constituir como prática acadêmica que
objetiva articular a Universidade, em suas atividades de ensino e pesquisa, com as
demandas da sociedade.
De acordo com a realidade do Centro Universitário Newton Paiva e com o objetivo
de propor uma gestão coerente com sua conceituação, foram definidas as ações
que fazem parte do pilar Extensão Universitária, seguindo a classificação constante
no Plano Nacional de Extensão e adotada pelo Censo de Educação Superior
INEP/MEC. São elas:
•
Programas;
•
Projetos vinculados ou não aos programas;
•
Cursos de Extensão;
•
Eventos;
•
Prestação de Serviço;
•
Produções e Publicações.
Procuramos estabelecer parcerias comprometidas com o objetivo de formar
cidadãos críticos, capazes de pensar, entender os problemas do cotidiano e buscar
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soluções para os mesmos. Capazes de situar-se diante de suas necessidades e
ofertas, de construir o seu conhecimento com qualidade e de transformar as
realidades negativas em oportunidades empreendedoras e de sucesso.
Por meio dessas parcerias os alunos realizam estágios obrigatórios e não
obrigatórios, tendo como base a lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que
esclarece conceitos importantes:
• Estágio: é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente
de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos
que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação
superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e
dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da
educação de jovens e adultos.
• Estágio obrigatório: é o estágio definido como pré-requisito no projeto
pedagógico do curso para aprovação e obtenção do diploma.
• Estágio não obrigatório: é uma atividade opcional, acrescida à carga
horária regular e obrigatória.
•• ATIVIDADES / EVENTOS DO CURSO
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos)
proporciona vários eventos pedagógicos que propiciam aos acadêmicos a inserção
em atividades práticas colocando-o em contato com o mercado de trabalho e a
comunidade sócio-acadêmica.
•• Aula Magna
Evento semestral com o objetivo de recepcionar os alunos ingressantes no Centro
Universitário Newton Paiva com abertura realizada pelo reitor, presença de
palestrante renomado e momento cultural. Durante o evento premia-se o aluno que
obteve o melhor desempenho no 1° semestre do curso. O prêmio consiste na
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
entrega de “Certificado de Honra ao Mérito” na solenidade semestral, denominada
Aula Magna, com a presença dos familiares dos alunos premiados.
•• Trote Solidário
O projeto Trote Solidário consiste no primeiro momento na realização do Trote
Solidário para todos os alunos iniciantes de cada semestre letivo que são recebidos
pelos alunos do 2º período. A atividade acontece geralmente em sala de aula, onde
é desenvolvida uma ação orientada com dinâmica de integração, junto aos
coordenadores de cursos e do Centro de Excelência para o Ensino, finalizando com
a doação de alimentos não perecíveis. Os demais alunos e funcionários também
serão convidados a participar das doações.
•• Aula Inaugural
No início de cada semestre letivo, a coordenação do curso Superior de Tecnologia
em Gestão Comercial (Negócios Automotivos) apresenta a Estrutura Curricular do
Centro Universitário Newton, perspectivas da profissão, áreas de atuação e o papel
do tecnólogo no contexto empresarial.
•• Seminário Integrador
Palestras, realizada a cada semestre, proferidas por coordenadores e profissionais
do mercado, com temas diversos da atualidade, destinadas aos alunos dos Períodos
1A dos cursos tecnológicos da área de gestão.
•• Semana da Gestão
Uma vez por semestre, é promovida a Semana da Gestão dentro do espaço do
Centro Universitário Newton Paiva, na qual os alunos desenvolvem trabalhos
criativos e práticos relacionados às disciplinas estudadas expõem e apresentam
seus produtos e resultados no evento que tem caráter empresarial. Esse evento tem
a finalidade de incentivar o espírito empreendedor entre os alunos, através do
exemplo dos colegas e a parceria com o mercado.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
•• Premiação do melhor aluno iniciante
Semestralmente, o Centro Universitário Newton Paiva premia o aluno que
inicialmente obtém o melhor desempenho no 1° semest re do curso. O prêmio
consiste na entrega de “Certificado de Honra ao Mérito” na solenidade semestral
Aula Magna.
•• Conexão, Conhecimento e Mercado
O Conexão, Conhecimento & Mercado, promovido pelo Centro Universitário Newton
Paiva é um programa de palestras que traz - com exclusividade para os alunos,
professores e parceiros da Newton - profissionais de sucesso e renome internacional
de diversas áreas.
O objetivo do projeto é proporcionar aos participantes uma interface direta com o
mercado e com o que há de mais atual e importante em cada profissão.
Esta é mais uma iniciativa do Centro Universitário que forma o acadêmico para o
mercado.
• Visitas Técnicas
Durante o semestre, são realizadas visitas a outras instituições, concessionárias e
distribuidores, montadoras e industrias de autopeças, empresas afins, objetivando a
integração e estabelecimento de parcerias, propiciando aos alunos vivenciarem a
prática dos conteúdos transmitidos em sala de aula. No local, os alunos participam
de palestras, debates e entram em contato com as técnicas / processos /
planejamento
utilizados
pela
empresa
visitada.
As
visitas
são
atividades
interdisciplinares e são avaliadas ao longo do semestre.
• Encontros estaduais e internacionais
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Salão do Automóvel, Feiras e Encontros Estaduais e Internacionais (do setor). A
cada 2 (dois) anos, os alunos participam do Salão Internacional do Automóvel, bem
como das Feiras e Encontros Estaduais das Entidades de Classe e do segmento
automotivo, tomando conhecimento do que há de novidade no mercado nacional e
internacional..
• Projeto Interdisciplinar
O Centro Universitário Newton Paiva tem definido seu processo educacional
centrado no aluno, sujeito de seu processo de aprender, ator principal na aquisição e
domínio do saber historicamente acumulado, capaz de analisar, recriar, criar e
elaborar.
Neste enfoque, o professor é visto como um organizador do processo educacional e
dispõem de estratégias, métodos e técnicas que possibilitem a socialização do
conhecimento tornando-se um facilitador das condições de aprendizagem de forma
crítica, criativa, participativa e coletiva.
Os projetos pedagógicos dos cursos presenciais de graduação da Newton Paiva têm
como princípios pedagógicos a contextualização, integração a flexibilidade e a
interdisciplinaridade e estão organizadas em blocos de disciplinas semestrais. O
sistema de bloco de disciplinas de forma organizada em uma seqüência pedagógica
recomendada contribui para garantir a interdisciplinaridade tendo em vista a
possibilidade de articulação de um bloco de disciplinas com o outro e entre cursos
da mesma área de conhecimento.
A interdisciplinaridade no contexto dos Cursos de Graduação é entendida como ato
de troca, de apreensão global da informação, processo de transformação,
compreensão da complexidade do saber e da sua multidimensionalidade.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Assim, como uma Instituição madura, consolidada naquilo que faz apresenta uma
proposta para os seus projetos interdisciplinares que levem em conta:
I. Maior participação e envolvimento de seu corpo discente;
II. Ensino participativo, que efetivamente permita a pesquisa em grupo,
orientada, estimule a competição pela excelência e qualidade e conectado
com o mundo externo e do trabalho;
III. Que possibilite a disseminação do conhecimento entre a turma, curso e
demais cursos da mesma área de conhecimento;
IV. Que valorize os trabalhos e estudos, premiando o melhor aluno de cada
uma das turmas e curso;
Desta forma, torna-se necessário um evento que reúna condições para o
cumprimento da audaciosa proposta para um CENTRO UNIVERSITÁRIO que
almeja galgar um ensino de qualidade firmemente posicionado em bases da
pesquisa inicial de seus alunos ampliando o conhecimento para a sua comunidade.
Um evento deverá reunir a comunidade acadêmica, pesquisadores, professores e
estudantes, profissionais e convidados das várias áreas de conhecimento
constituindo-se em um dos principais divulgadores da produção técnica e científica
de cada área de atuação do CENTRO UNIVERSITÁRIO.
• Lider de Turma
Tendo em vista a interlocução efetiva dos alunos junto a professores, coordenação
de curso, pedagogas do Centro de Excelência e Diretoria da faculdade, o Centro
Universitário Newton Paiva criou o programa líderes de turma. As normas estão
disponíveis no site da instituição.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
15 ÓRGÃO DE APOIO AO CURSO
CENTROS E NÚCLEOS
• CPG
O Centro de Práticas de Gestão – CPG desenvolve projetos nas áreas de:
• Administração de Empresas;
• Marketing;
• Comércio Exterior;
• Economia;
• Contabilidade;
• Secretariado Executivo;
Tem como objetivo inserir o universitário no mercado de trabalho, por meio do
desenvolvimento de projetos que o coloque frente à realidade empresarial,
contribuindo para uma formação completa do futuro profissional.
Os trabalhos são realizados por professores especialistas e universitários recrutados
de acordo com o perfil do projeto.
O Centro Integrado de Gestão e Negócios conta com profissionais qualificados e
responsáveis em garantir a qualidade técnica dos trabalhos, apresentando melhor
relação custo/benefício e transformando informação em conhecimento para a
tomada de decisões empresariais.
O CPG apóia os cursos supracitados na aplicação prática do conhecimento
adquirido em sala de aula e no desenvolvimento das competências exigidas pelo
mercado, colocando o acadêmico em contato com a realidade empresarial.
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos) se
beneficia do apoio do CPG que oferece aulas práticas nas suas instalações e,
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
consultas ao material produzido pelo Centro, além de auxiliar os alunos, egressos e
parceiros no desenvolvimento de novos projetos e empreendimentos.
• Rede de Estágios e Empregos – promove o relacionamento da
comunidade acadêmica com o mercado de trabalho por meio da divulgação
das oportunidades de estágio e emprego. É responsável pelo “Dia do
Recrutamento”,
evento
realizado
periodicamente
que
reúne algumas
empresas dentro da instituição, para uma integração com a comunidade
acadêmica.
• Núcleo Audiovisual: que, utilizando aparelhos e equipamentos de seu
acervo, gera, reproduz, aloca e projeta recursos audiovisuais.
• Núcleo de Reprografia: para atendimento às necessidades de alunos e
professores na execução de suas atividades acadêmicas: reprodução de
textos, exercícios, provas e trabalhos.
17 ELEMENTOS COMPLEMENTARES
• Coordenação
De acordo com o Estatuto do Centro Universitário Newton Paiva, o Coordenador
deve ser integrante da carreira do magistério, fato que gera a necessidade de que
apresente um conhecimento efetivo na área do curso que coordena, com condições
para o exercício de sua liderança nessa área, entre seus pares e na comunidade
acadêmica.
Para o pleno reconhecimento de sua liderança, a Coordenação deverá mostrar-se
atualizada quanto às exigências apresentadas ao seu campo de conhecimento, seja
pela ampliação e renovação de seus fundamentos teóricos, através da investigação
científica, seja pelas exigências do mercado de trabalho, o que poderá ser apreciado
nas publicações de sua autoria na comunidade acadêmica ou por sua participação
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
em congressos, seminários ou, ainda, pela sua participação junto aos órgãos de
classe da área em que atua.
Espera-se que, com tal perfil, a Coordenação seja capaz de proporcionar ao seu
curso e, consequentemente, à instituição, o máximo de visibilidade na região em que
se encontra.
A figura da Coordenação do Curso interpõe-se entre os vários segmentos que
sustentam a instituição de ensino: corpo docente, corpo discente, corpo técnico
administrativo e a comunidade em geral. É o trabalho do Coordenador que direciona
a atuação de cada um desses segmentos no sentido da realização dos objetivos do
curso que coordena, em estreita sintonia com a Pró-Reitoria Acadêmica,
responsável pela proposta acadêmica da instituição, da qual emanam as diretrizes
para sua atuação.
O curso de Tecnologia em Gestão Comercial (Negócios Automotivos) do Centro
Universitário Newton Paiva conta com a coordenação geral, atualmente exercida
pelo professor Pedro Henrique Viana Espeschit.
COORDENAÇÃO
Nome
Pedro Henrique Viana Espeschit
Titulação
Especialista
• Colegiado
O Centro Universitário Newton Paiva possui na sua organização, em diversos níveis,
Órgãos Colegiados de deliberação coletiva, cujas atribuições diversas são de
importância fundamental para o desempenho acadêmico e administrativo da
instituição.
No que tange à instância de cada curso, o Órgão Colegiado é presidido pelo
Coordenador do respectivo curso, participando das discussões e das votações
tendo, no caso de empate, direito a voto de qualidade e é constituído pelos
representantes das diversas áreas de conhecimento que compõem o curso, todos
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
primando pela formação profissional proposta no Projeto Pedagógico, considerando
o envolvimento, a interação e a coerência junto ao mesmo. Neste processo, o
Coordenador do Curso indica os membros para composição do Órgão Colegiado,
sendo a deliberação final de competência das Diretorias das Faculdades, PróReitoria Acadêmica e Reitoria.
Além do Corpo docente, o Órgão Colegiado contempla a representatividade do
corpo discente, através da participação de um aluno escolhido entre os membros do
Diretório Acadêmico. Caso não exista Diretório Acadêmico de determinado curso, o
representante do corpo discente é escolhido pelos representantes de turma.
Ao Órgão Colegiado compete planejar e orientar todas as ações que contribuam
para o andamento satisfatório do Curso. Com caráter deliberativo, todas as decisões
são formalizadas através de resoluções, reuniões ordinárias, segundo datas
previstas no Calendário Institucional e, extraordinariamente, quando se fizer
necessário e devidamente convocado.
Toda a regulamentação concernente ao funcionamento dos Órgãos Colegiados
consta de regulamento próprio, aprovado pelo Conselho Superior’ (Regimento Geral
do Centro Universitário Newton Paiva, p. 3 – parágrafo único).
COLEGIADO
NOME
SEGMENTO
Alexandre Miserani de Freitas
Coord. Geral dos Cursos Tecnológicos
Pedro Henrique Viana Espeschit
Coordenador do Curso
Geraldo Magela Vivas Diniz
Professor
Marcos Eugênio do Vale Leão
Professor
Vanessa Campos Ribeiro de Barros
Professora
Glaycon Alvim Torres
Aluno – Líder de turma
Marcela Ataíde Muniz
Aluno – Líder de turma
Simone Carla Delfino Franco
Centro de Excelência para o Ensino
• Núcleo Docente Estruturante – NDE
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
Conforme RESOLUÇÃO Nº 01, de 17 de junho de 2010, a qual normatiza o Núcleo
Docente Estruturante e dá outras providências, descreve detalhadamente sobre a
formação do núcleo e os quesitos necessários para sua composição.
O núcleo deverá constituir-se de um grupo de docentes, com atribuições acadêmicas
de acompanhamento, atuante no processo de concepção, consolidação e contínua
atualização do Projeto Pedagógico do Curso.
O Núcleo Docente Estruturante deve ser constituído por membros do corpo docente
do curso, que exerçam liderança acadêmica no âmbito do mesmo, percebida na
produção de conhecimentos na área, no desenvolvimento do ensino, e em outras
dimensões entendidas como importantes pela instituição, e que atuem sobre o
desenvolvimento do curso.
Dentre as atribuições, disponíveis na resolução, em seu art. 2º, temos:
I - contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;
II - zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de
ensino constantes no currículo;
III - indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e
extensão, oriundas de necessidades da graduação, de exigências do mercado de
trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do
curso;
IV - zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de
Graduação;
V - elaborar o Projeto Pedagógico do curso definindo sua concepção e fundamentos;
VI - estabelecer o perfil profissional do egresso do curso;
VII - atualizar periodicamente o projeto pedagógico do curso;
VIII - conduzir os trabalhos de reestruturação curricular, para aprovação no
Colegiado de Curso, sempre que necessário;
IX - supervisionar as formas de avaliação e acompanhamento do curso definidas
pelo Colegiado;
X - analisar e avaliar os Planos de Ensino dos componentes curriculares;
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)
XI - promover a integração horizontal e vertical do curso, respeitando os eixos
estabelecidos pelo projeto pedagógico;
XII - acompanhar as atividades do corpo docente, recomendando ao Colegiado de
Curso a indicação ou substituição de docentes, quando necessário.
O Núcleo Docente Estruturante será constituído de pelo Coordenador do Curso,
como seu presidente, e professores com em nível de pós-graduação stricto sensu,
preferencialmente doutores, mestres, contratados em regime de horário parcial e ou
integral.
NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE
Nome
Regime
Alexandre Miserani de Freitas
Mestre
Maria Efigênia Nagem Moreira
Mestre
Eduardo Bonfim Machado
Mestre
Jane Nornha Carvalhaes
Doutora
Jehú Pinto de Aguiar Filho
Especialista
Pedro Henrique Viana Espeschit
Especialista
16 REFERÊNCIAS
MANUAL DO CPG. Belo Horizonte: Centro Universitário Newton Paiva.
Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial Negócios Automotivos. Belo Horizonte: Centro Universitário Newton Paiva. 2009-2
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL (NEGÓCIOS AUTOMOTIVOS)