Melanie Klein
Introdução; Panorama Geral de sua obra;
Período 1919-1932
• As primeiras hipóteses. Superego precoce.
Complexo de Édipo precoce; Do Superego
aterrorizante ao superego benevolente;
Complexo de Édipo precoce; Período 19321946
AS PRIMEIRAS HIPÓTESES:
As duas hipóteses mais importantes que Klein formulou nesse
período são:
1 - A existência de um superego precoce
2 - A idéia do complexo de Édipo precoce
A origem desses conceitos vem das seguintes idéias:
A agressão possui um papel central, principalmente no vínculo
com a mãe.
Supõe que a fase de sadismo máximo acontece aos seis meses
de idade, vinculada à dentição e ao desmame.
Melanie Klein muda o conceito de fases libidinais ao afirmar que,
nas crianças pequenas, observa uma mescla de pulsões orais,
anais e genitais que se sobrepõem.
As pulsões agressivas – pré-genitais – expressam-se, desde o
começo da vida, através de fantasias inconscientes, que estão
dirigidas para o corpo da mãe.
• Tanto a angústia de castração no homem, como a ameaça de
perda de amor na mulher, são derivados secundários da
angústia persecutória proveniente da fase feminina.
• O nome de fase feminina alude a que Klein considera que se
produz uma identificação com o corpo feminino atacado.
• O jogo infantil é uma maneira simbólica de elaborar fantasias
e modificar a angústia.
• Melanie Klein considera que, desde muito cedo, há um
conhecimento inconsciente da diferença dos sexos.
• Figura combinada dos pais.
• DO SUPEREGO ATERRORIZANTE AO SUPEREGO
BENEVOLENTE:
• Melanie Klein começou a analisar crianças a partir dos 2 anos
de idade e observou que tinham fortes sentimentos de culpa
e remorsos. Esse fato, a levou a postular a existência de um
superego mais precoce do que o proposto por Freud e a
descrevê-lo como excessivamente sádico e cruel. Ele forma-se
por identificações múltiplas e sua severidade provém de que
nele se projetam as pulsões sádicas da criança.
• Origina-se das primeiras identificações da criança com o
objeto materno que, nesta etapa, se introjeta
canibalisticamente.
• A fonte de maior angústia na criança pequena seria a ação
que esse superego precoce exerce sobre o ego.
• COMPLEXO DE ÉDIPO PRECOCE:
• Klein modifica 2 idéias de Freud:
• Situa-se precocemente, entre as fases pré-genitais do
desenvolvimento, ao redor do primeiro ano de vida.
• É um processo complexo, que se estende durante um período
prolongado.
• Para Klein, a cena primária transcorre , na fantasia da criança,
dentro do corpo da mãe.
• Klein descreve , na relação mãe-bebê, fantasias agressivas do
tipo oral, em que a criança deseja entrar no seio e corpo
maternos para morder, rasgar, roubar seus conteúdos; e
outras do tipo anal, onde quer entrar no corpo da mãe para
sujar e danificar o que ela tem dentro.
• PERÍODO DE 1932 – 1946. CONSOLIDAÇÃO DA
TEORIA KLEINIANA
• De 1934 em diante, Klein elabora uma nova
metapsicologia. O ponto de partida é a teoria das
posições. Descreve 2 posições: esquizo-paranóide e
depressiva.
• Hipóteses:
• Uma teoria do desenvolvimento precoce
• O conceito de posição, em Klein, substitui a idéia de fase do
desenvolvimento libidinal
• É uma teoria interpessoal
• A angústia continua a ser o elemento principal para entender
o conflito psíquico
• A idéia de pulsões de vida e de morte está sempre presente
no pensamento Kleiniano
• A fantasia inconsciente é descrita como um acontecimento
constante e permanente da mente, expressando-se tanto nos
fenômenos inconscientes como nos conscientes.
• A noção de corpo, na teoria Kleiniana perde seu conteúdo
biológico, para se referir exclusivamente a um nível
fantasmático.
Posição esquizo-paranóide
Estrutura que organiza a vida mental nos 3
primeiros meses de vida
Ponto de vista da criança sobre suas
relações de objeto.
É constituída por:
Angústia persecutória: o ego sente que vai ser
atacado;
Relação de objeto parcial: com um seio
idealizado e outro persecutório, que são
percebidos como objetos dissociados e
excludentes;
Mecanismos de defesa do ego: Dissociação,
identificação projetiva, introjeção e negação.
Existe um ego que desde o nascimento realiza
mecanismos de defesa de natureza psicótica.
Esse ego sente a angústia persecutória devido a:
-Um fator interno: a pulsão de morte;
-Fatores externos: a experiência do nascimento e
outras formas de frustração.
• O bebê experimenta fantasias inconscientes oral-sádicas(
devorar o seio e o corpo maternos) e anal-sádicas( de atacálos com excrementos);
• Isto gera no bebê temores de ser devorado e envenenado;
• A pulsão de morte é projetada no primeiro objeto externo (o
seio da mãe) e as pulsões libidinais são projetadas no objeto
parcial (seio bom), que fica dissociado do seio mau,
persecutório;
• Os mecanismos de projeção e introjeção de objetos e
situações externas e pulsões e fantasias internas ficam
misturados.
Mecanismos de defesa da posição esquizo
paranóide
•
Dissociação
• Diante da angústia persecutória, o ego efetua uma primeira
divisão de bom-mau dos objetos internos externos
• Identificação Projetiva
• O sujeito expulsa violentamente uma parte de si mesmo,
colocando-a em outro objeto, identificando-se com o não
projetado; ao objeto, por sua vez, são atribuídos os aspectos
projetados, dos quais o sujeito se desprendeu e queria se
livrar ou proteger.
• Introjeção
• Através da introjeção dos primeiros objetos,
constroem-se os objetos internos, permitindo a
formação do ego e do superego.
• Negação
• É um mecanismo onipotente, pelo qual a mente nega
a existência de objetos persecutórios, que cliva e
projeta no exterior.
• Posição depressiva; A teoria da inveja.
• Posição depressiva
•
Para Klein é uma nova organização da vida mental,
constituindo um momento chave para o desenvolvimento e a
normalidade. Se produz entre os 3 e os 6 meses de idade e é
constituída por:
• Angustia depressiva: o ego sente culpa e teme pelo dano que
fez ao objeto amado, com suas pulsões agressivas.
• Relação com o objeto total: a mãe, com qual o ego se vincula,
tento em seus aspectos bons como maus. Aumentaram,
portanto, os processos de interação
• O mecanismo de defesa principal é a reparação: atender e se
preocupar com o estado do objeto (interno e externo).
• Esta nova estrutura não é apenas um processo
maturativo. È uma configuração diferente, onde os
interesses narcisistas da posição esquizo-paranoide
mudam para a preocupação central que agora o ego
tem que cuidar e observar seus objetos, tanto
externos como internos.
•
Os sentimentos que predominam nesta posição,
são a tolerância, a dor psíquica e a culpa pelas
fantasias agressivas para com os objetos amados.
Reconhece-se o sentimento de amor e dependência
para com os pais, junto ao desamparo do ego e o
ciúme sem causa especifica.
• O vínculo com a realidade externa se modifica, fica
mais realista, pois é reconhecido em seus aspectos
bom ou maus, com menos distorções. Há uma maior
discriminação entre fantasias e realidade, assim
como realidade externa e interna.
• Para Klein a posição depressiva é o ponto de fixação
da doença maníaco-depressiva. Ela pensa que as
crianças passam, nesse período, por dores e
angustias semelhantes às sofridas pelos adultos,
quando adoecem de depressão ou psicose maníacodepressiva.
•
Logo após, em 1940, ela inclui o luto como um
fenômeno importante desse processo. A hipótese é
que a perda de um ente querido reativa a posição
depressiva infantil. É a perda da mãe como objeto
amado que é revivida em cada perda do adulto.
• A saída do estado narcisista, e também a resolução
do conflito edípico, dependem do desenlace que a
posição depressiva tiver. A neurose infantil
compreende todas as estruturas defensivas
estabelecidas para elaborá-la, começando a se
resolver quando as defesas maníacas e obsessivas
diminuírem.
• A simbolização se relaciona com o processo de luto,
permite recriar o objeto perdido dentro do self,
substituindo o objeto por um símbolo do mesmo
•
A posição depressiva repete o luto precoce pelo
seio e é uma configuração psíquica que se repete
durante toda a vida, diante de situações de perdas.
Essa devera ser resolvida para alcançar a harmonia
dos objetos internos que ermitã o bem-estar
psíquico
• As defesas maníacas
•
Podem ocorrer na posição depressiva quando o ego
precise enfrentar sentimentos de culpa e de perda que se
tornam acabrunhantes.
•
Hanna Segal (1964) que segue as idéias de Klein diz que
se baseiam na negação onipotente da realidade psíquica e se
caracterizam pela tríade de triunfo, controle onipotente e
desprezo.
•
Estas defesas são consideradas normais para o
desenvolvimento, como um primeiro passo pata enfrentar os
sentimentos depressivos, mas se a elaboração da posição
depressiva fracassar e os objetos não puderem ser reparados,
terá uma regressão a fase esquizo-paranóide ou se estabelece
um ponto de fixação para a doença maníaca.
• Em uma analise é comum que o paciente manifeste
defesas maníacas para evitar sentimentos de perda.
O sentimento de triunfo virá quando ele acreditar
que pode trocar as sessões por algo mais atraente ou
que a interrupção das mesmas caia bem. Ele procura
negar que a ausência do analista pode lhe ser
dolorosa. Quando se desvaloriza o objeto a perda dói
menos.
• A teoria da Inveja
•
Desenvolvida por Klein, em 1957, descreve a inveja
primaria como uma pulsão agressiva que o bebe sente desde
o começo da vida, que é dirigida ao seio da mãe com o desejo
de danificas os aspectos bons e protetores que o objeto
nutritivo oferece.
•
Klein separa inveja de frustração. Não são os elemento
frustrantes do objeto materno ou da situação ambiental que
provocam a pulsão invejosa, pelo contrario, esta provem do
sujeito, e sua finalidade é atacar o que o objeto tem de bom e
valioso.
•
A inveja aparece ou acentua-se justamente quando o
sujeito sente gratidão, este seria o aspecto irracional da
inveja.
• Desde os primeiros momentos de sua obra, Klein
menciona, esporadicamente, a existência de
sentimentos invejosos ligados a voracidade. São
fantasias de roubar, esvaziar e destruir o corpo da
mãe e ela inclui a inveja como um elemento muito
importante no desenvolvimento precoce.
•
Denomina-se primaria, isto é voltada para o seio
da mãe, primeiro objeto com que se vincula a mente
do bebe.
• Ela destaca a importância de diferenciar inveja ciúme e
voracidade, como pulsões que interferem na introjeção do
objeto bom. A inveja é um sentimento de ódio voltado a uma
pessoa que possui uma qualidade desejada; O ciúme existe
em uma relação triangular, é quando se deseja possuir a
pessoa amada e eliminar o rival; e a verocidade quer extrair
tudo de bom que o objeto possui.
•
A inveja primaria teria um resultado tão prejudicial para o
desenvolvimento mental que, ao arruinar as capacidades e
bondades do objeto, destrói a própria origem da bondade e
da criatividade.
• Melanie Klein integra a inveja a sua teoria das posições. Se as
pulsões invejosas forem intensas, atacam o objeto ideal, que é
o que provoca o sentimento invejoso, alterando o processo de
dissociação normal da posição esquizo-paranóide. Isto produz
uma confusão entre o bom e o mau, não conseguindo
dissociar o objeto ideal do persecutório, ficando perturbados
gravemente os processos de introjeção do objeto bom, que
são a base para o êxito da estabilidade mental.
•
O excesso de inveja também pode acentuar a dissociação
entre o objeto idealizado e o persecutório, o que impede sua
posterior integração e elaboração da posição depressiva.
•
Ao considerar algumas das defesas contra a inveja, Klein
menciona:
• Mecanismos precoces de dissociação, onipotência e negação
são reforçados pela inveja
• A confusão é muitas vezes usada de maneira ofensiva, para se
opor à perseguição e também a culpa por ter danificado o
bojet bom
• Fuga da mãe para outras pessoas que são idealizadas
• Desvalorização do objeto
• Desvalorização da própria pessoa
• Procurar despertar inveja em outras pessoas
• Sufocar tanto os sentimentos invejosos como os de amor
• O acting out é empregado, às vezes, para manter a
dissociação
• As pulsões invejosas podem ser elaboradas e
mitigadas se a introspecção do objeto bom for
adequado, o que permite tolerar a culpa pelo dano
dos objetos e da reparação.
• Esta teoria fornece elementos técnicos que
permitem abordar situações difíceis e destrutivas no
tratamento analítico, mas também Poe um limite ao
excessivo otimismo terapêutico que Klein tinha tido
nos primeiros períodos de sua obra.
• Algumas consideração sobre a técnica de
Melanie Klein; O novo modelo da mente
• Algumas considerações sobre a técnica de Melanie Klein
• - O campo de descobertas kleinianas se abre, a partir de uma
técnica inovadora: incluir o jogo infantil como maneira de
facilitar, em seus pequenos pacientes, a expressão de
fantasias e conflitos inconscientes.
• - O objetivo da técnica de Melanie Klein é analisar os conflitos
e fantasias inconscientes, o método é explorar
sistematicamente a transferência.
• - Klein sustentou que as fantasias, tanto agressivas como
libidinais, ocupam um importante papel no desenvolvimento
mental e que em conseqüência disso, no vínculo pacienteterapeuta produzir-se-ão sentimentos amorosos e hostis. É
necessário, com isso, que se faça a interpretação da
transferência negativa e positiva, para que o paciente possa
chegar à compreensão de sua realidade psíquica.
• - Klein repele qualquer medida de apoio ou conforto, que
apenas serviria para mascarar o suceder espontâneo de
ocorrências que nos permitem descobrir o futuro dos eventos
inconscientes do paciente.
• - Ao interpretar a transferência positiva e negativa, tal como
aparece na mente do enfermo, o analista, com sua
interpretação, ajuda-lo-á a integrar os sentimentos
ambivalentes em seus vínculos do presente e do passado, na
realidade externa e em seu mundo interno.
• - Segundo Klein, a maneira de assegurar o vínculo terapêutico,
desde os primeiros momentos do tratamento, é que paciente
se sinta aliviado em suas angústias e compreendido pelo
terapeuta. Só o que pode dar ao paciente esta segurança e
confiança no processo terapêutico, dirá Klein, é que o analista
interprete, em profundidade, as angústias e defesas em suas
relações de objeto.
• - Klein sempre centrou sua atenção nas angústias do paciente;
para elas deve se dirigir, desde o começo, a interpretação, o
que permite que emerjam novas fantasias e angústias de
outras camadas do inconsciente.
• - O analista está intensamente comprometido com as
vivências que o paciente exterioriza, sendo, portanto, o
vínculo transferencial o eixo principal do desenvolvimento da
sessão. À medida que Klein definiu seu novo modelo de
estrutura mental, centrado na idéia de uma realidade psíquica
povoada por objetos internos, a sessão foi entendida como
uma exteriorização desta realidade psíquica.
• - O paciente repete com o analista a estrutura de seus
vínculos de objeto, angústias e defesas, e isso constitui,
inexoravelmente, o que transfere para a sessão e para a
pessoa do analista, embora não saiba que o está fazendo e
não tenha associações concretas com a pessoa do analista.
Isto marca uma linha técnica muito importante na técnica
kleiniana.
• - A sessão é vista como uma situação total; as associações,
sonhos, lapsos etc, são entendidos no contexto da sessão e,
particularmente, em seu significado com a figura do analista,
como representante de algum objeto interno do paciente.
• - A principal função do analista kleiniano é se deixar envolver
pelo clima emocional da sessão, receber todas as projeções
que o paciente indefectivelmente fará sobre ele, ser muito
sensível às manifestações transferenciais e contratransferenciais, para, de todo esse suceder, extrair a estrutura
básica (angústia que prevalece e mecanismos de defesa
característicos da relação de objeto, nesse momento) que
marca o ponto de urgência da sessão.
• - Klein descreveu, em 1946, o mecanismo de identificação
projetiva, pelo qual o paciente pode, onipotentemente,
dissociar um aspecto de sua mente e projetá-lo em outra
pessoa, por exemplo, o analista. O paciente fica identificado
com o não projetado e, por sua vez, o analista será, para ele,
um aspecto inconsciente de si mesmo. Este processo envolve
intensamente ambos os protagonistas, provocando, no
paciente, uma confusão entre realidade externa e interna.
• - O analista deve conhecer e manejar seus próprios conflitos
inconscientes, como parte dos instrumentos técnicos
necessários para poder analisar bem estas situações que se
sucedem na sessão. Tudo que ali acontece deve se
transformar em compreensão.
• - Para Klein, o que importa é compreender as angústias que se
desenvolvem na relação de objeto e, também, os mecanismos
de defesa destinados a dissociar, negar projetar etc, aspectos
da personalidade. O insight deve permitir o conhecimento e a
reintegração destes aspectos dissociados e projetados do self.
Isso permitirá uma compreensão vivencial do conflito e,
principalmente, uma maior integração da personalidade.
• - Os processos de introjeção e projeção regem o processo
analítico; graças a isso, o paciente mobiliza, na sessão, suas
relações de objeto internas, projetando-as no analista; este,
mediante a interpretação, possibilitará que tais relações de
objeto se modifiquem, que o paciente possa então
reintrojetá-las, modificadas em sua estrutura.
• - Quando Klein formula a teoria das posições (1946, 1952),
define-se um objetivo terapêutico central: elaborar a posição
depressiva para obter a integração do objeto e do ego. O
insight consistirá em juntar emoções carinhosas e hostis em
relação a um mesmo objeto, com os conseqüentes
sentimentos de culpa e responsabilidade. O ponto crucial não
é somente compreender, mas tolerar a dor mental que estes
sentimentos produzem.
• - Um dos poucos escritos que Klein dedica a problemas de
técnica é “On the criteria for the termination of a psychoanalysis” (1950). Nele, expressa que se chega à etapa final de
uma análise, quando foram diminuídas suficientemente as
angústias paranóides e depressivas mediante a elaboração
repetida de ambas as posições.
Fantasia inconsciente e teoria das
posições
A teoria dos objetos internos desenha uma nova estrutura da
mente, Gruntrip(1961) a chamou de personalística, para enfatizar
que são os vínculos e não as pulsões, que produzem o
desenvolvimento mental.
Os objetos internos são representações de personagens que
adquirimos por introjeção e identificação, estabelecendo entre
eles uma dramaturgia cujo libreto são as fantasias inconscientes.
A noção de objeto interno permite estabelecer uma dinâmica na
relação com a realidade, que também difere de Freud explicado
em grande parte por motivos econômicos (tensão, descarga,
equilíbrio).
• Para Klein, a realidade não pode ser entendida então como
totalmente objetiva, dependerá sempre da realidade interna
com a qual estamos significando.
• Podem existir necessidades dolorosas em relação aos objetos
que, no entanto provoquem prazer, não no sentido de uma
descarga pulsional direta, mas em termos de um sentimento
de satisfação pessoal, com uma sensação de crescimento e
enriquecimento emocional.
• Melanie Klein menciona, a este respeito, a alegria interna e
crescimento mental que alguns pacientes experimentam, à
medida que o tratamento analítico evolui, embora devam
experimentar sentimentos muito dolorosos, em relação ao
conhecimento deles mesmos.
• Klein diz que é muito importante contar com uma boa mãe
externa, capaz de oferecer cuidado e amor, pois todos nós
temos uma má mãe interna, produto de nossos sentimentos
agressivos.
• Sobre sua explicação de como os objetos se
originam, Greenberg e Mitchell, consideram que
Klein fornece três hipóteses:
1-) Construção do objeto por fatores internos: Esta concepção
está ligada a necessidade de atribuir experiências de fantasias
e sentimentos á época mais precoce da vida.
2-)Explicação pela pulsão da morte, que é percebida como
ameaça de destruição interna.
A pulsão libidinal faz com que se projete para o exterior esta
pulsão destrutiva, originando o primeiro objeto mau externo.
• A projeção da pulsão libidinal provoca,simultaneamente, a
formação do primeiro objeto bom externo. Assim o objeto
parcial, seio materno fica dissociado em dois objetos, que são
as extensões das pulsões.
3-) São as sensações corporais, intensamente deformadas pelas
projeções libidinais e agressivas que são projetadas para o
exterior, sendo sentidas como atacantes externos.
Tais sensações estariam personificadas e atribuídas a objetos
bons e maus externos. Estes, por sua vez, por introjeção
produzem a formação dos objetos internos
A fantasia inconsciente como trama das relações
de objeto
• Os vínculos narcisistas são entendidos como relações
estabelecidas com um objeto interno idealizado, para os
Kleinianos, todo paciente, por perturbado que seja, desdobra
transferências para com seu analista.
• A descrição que um paciente faz de sua história, por mais
realista que pareça, sempre deverá ser entendida como
resultado das projeções de seus objetos internos. Isso permite
entender que a versão que o paciente tem da sua história
pessoal e da imagem de seus pais mude tanto, durante o
trabalho analítico, pois nunca será uma versão objetiva, mas a
resultante do estado mental que o paciente apresenta em
cada momento do seu processo analítico.
• Melanie Klein substitui a idéia de superego de Freud,
resultante da introjeção do superego dos pais por um
conceito de superego precoce, formado pela introjeção de
objetos primitivos, que sofrem sucessivas transformações, e
que seriam a origem do mundo dos objetos internos.
• Talvez um passo ainda não dado na teoria Kleiniana seja
substituir, completamente a metapsicologia freudiana clássica
e sua estrutura tripartite (id,ego,superego) pela teoria dos
objetos internos.
Sobre psiquismo precoce
• Uma boa parte do pensamento psicanalítico pós-freudiano
reconhece a importância crucial que a relação com a mãe
possui nas etapas precoces da vida.
• Klein foi a pioneira nisso, pois suas teorização das relações de
objetos precoces envolve fundamentalmente, o vínculo do
bebê com a mãe e seu seio.
• Klein sublinhou que a função materna não é apenas
alimentícia mas, principalmente, emocional, e que o bom
vínculo com o seio bom interno e externo é o protótipo de
todas as situações vividas como prazerosas e gratificantes.
• A realidade é sempre para Klein, a interação entre os aspectos
internos e os externos, que atuam simultaneamente no
psiquismo e que determinam uma organização complexa na
construção que cada indivíduo faz da realidade .Isto é muito
importante na clínica.Protege-nos de fazer interpretações
causais simplistas, tais como derivar os conflitos pessoais do
paciente diretamente das características patológicas dos pais.
• O perigo é enfocar o tratamento com uma expectativa
errônea, em que possamos acreditar que se, tratarmos bem o
paciente, ele irá valorizar esta disposição melhorando.
• Existe para os Kleinianos a idéia de responsabilidade psíquica.
O indivíduo se sente responsável por suas ações, mesmo
produzidas apenas na fantasia. Sua inocência não pode ser
estabelecida, nem pela influência do meio ambiente, nem
como efeito da estrutura social.
• Este enfoque também nos faz pensar que por bons ou maus
que seus pais tenham sido, cada pessoa sempre tem um grau
de escolha possível entre diferentes motivações,determinado
pela estrutura de seus objetos internos e também pelo seu
estado mental.
• O ponto de vista genético; A teoria pulsional e
a agressão
• PONTO DE VISTA GENÉTICO:
• Princípio da Continuidade Genética (Susan Isaacs 1952):
• Cada período do desenvolvimento tem como base o
precedente, que o determina em parte e, ao mesmo
tempo, é base para o período subseqüente.
• O paciente adulto repete, na relação transferencial,
as experiências vividas nos primeiros vínculos
objetais: emoções, angústias e defesas sentidas em
relação ao seio da mãe.
• Análise promove a exteriorização dos vínculos,
modificando os conflitos.
• PONTO DE VISTA GENÉTICO:
• Críticas ao Princípio da Continuidade Genética
• Difícil acreditar que as primeiras estruturas básicas se repitam
ao longo da vida sem que tenham sofrido algumas
modificações durante o desenvolvimento.
• Teoria das posições parece tornar-se redutora demais.
• Impossibilidade de comprovação da interpretação do analista
pelo paciente, por ser um pretérito tão distante quando não
existiam representações simbólicas no nível verbal.
• PONTO DE VISTA GENÉTICO:
• Teoria do Desenvolvimento: despertar precoce e violento das
pulsões sádicas que ameaçam a criança de exterminá-la
internamente ou destruir seu objeto.
• Angústia extrema força o ego a mobilizar mecanismos de
defesa precocemente.
• Sadismo oral precoce provoca excitação prematura das
tensões sexuais que se exprime nas fantasias sexuais
• ( oral, anais, genital)
• Fantasias inconscientes da criança independem da linguagem
e da percepção, procedem de um conhecimento inato.
• Nos momentos primitivos do psiquismo não haveria diferença
entre sensações corporais e sua vivência como fantasia.
• TEORIA PULSIONAL E AGRESSÃO
• AGRESSÃO: Não é resultado direto da frustração
imposta pela realidade às necessidades.
• Necessidade e frustração variam a partir da
subjetividade do paciente.
• Fator variável em cada indivíduo: tolerância à
frustração e narcisismo.
• TEORIA PULSIONAL E AGRESSÃO
• Klein formulou suas hipóteses apoiando-se em proposições
instintivistas e na teoria pulsional de Freud.
• Pulsão de Morte: sentida como ameaça no início da vida, deve
ser projetada, sendo esta uma das formas da primeira
constituição dos objetos.
• Com o tempo há um equilíbrio entre as forças amorosas e
hostis.
• Teoria das Emoções: sentimentos agressivos e amorosos são
concebidos como forças puramente psíquicas, como
elementos fundadores do funcionamento mental e pessoal.
• Pulsões agressivas do bebê, nos primeiros períodos
da vida, explicam-se pela maturação insuficiente da
criança ou por seu sentido defeituoso da realidade
(fantasia inconsciente) que não lhe permite controlar
as emoções de frustração, tensão e desgosto,
(Guntrip)
• Há algo intrínseco à natureza humana que, desde o
começo da vida, traduz-se em uma luta interna entre
sentimentos de amor e ódio.
• Angustias psicóticas e mecanismos primitivos.
• Angústias psicóticas e mecanismos primitivos
• Segundo Melanie Klein, no começo da vida mental, as
crianças passam por angústias semelhantes às vividas pelos
pacientes em processos de regressão psicótica. Idéia essa
grandemente criticada, por atribuir ao desenvolvimento
mental normal características psicóticas.
• Contribuiu muito para pensar que os pacientes eram
acessíveis à psicanálise mantendo o tratamento clássico. O
fenômeno da identificação projetiva, uma das grandes
descobertas de Melanie Klein, foi o conceito privilegiado para
criar uma técnica que pudesse manejar os fenômenos de
psicose transferencial.
• Muito importante também foi o conceito de dissociação
(splitting). A mente tem a habilidade de se partir em dois ou
mais pedaços, que podem ter vidas independentes, sem
comunicação um com o outro, utilizando, inclusive, linguagens
simbólicas deferentes.
• Narcisismo
• Klein propôs que as relações de objeto existem desde o
começo da vida. O narcisismo, em uma das visões kleinianas,
há uma identificação do ego com o objeto idealizado interno,
o que permite dissociar e negar o objeto persecutório,
localizado fora. Sendo assim, toda a estrutura narcisista é
instável, (produzida por uma desintegração do ego) pois
conserva em si o perigo diante da negada ameaça
persecutória.
• O conflito narcisista se exprime na idealização.
• Para a teoria lacaniana somos agressivos quando alguém
contradiz nosso narcisismo.
• Na teoria kleiniana é expresso o oposto: existe a intenção de
agredir por inveja e ciúme, que é expressa pelo narcisismo.
• -Criticas à teoria kleiniana
• Lacan, um dos grandes teóricos da psicanálise, refere-se
muitas vezes à Melanie Klein, geralmente com respeito,
aprovando seus trabalhos. A limitação principal que, em sua
opinião, a autora tem, é sua dificuldade em se desligar do
campo imaginário, para situar seus achados em relação a
ordem simbólica da cultura.
• Em 1969, o Internacional Journal of Psycho-Analysis publicou
um trabalho de Otto Kernberg intitulado "A Contribuition to
the Ego Psychological Critique of the Kleinian School" que
incluiu algumas opiniões de analistas que não pertencem à
psicologia do ego como Winnicott, Fairnairn, Guntrip e Balint.
• Algumas idéias de Kernberg são:
• Criticas em Relação à teoria:
• Rechaçam o conceito da pulsão de morte inata;
• Não acreditam que o bebê tenha um conhecimento inato das
diferenças entre os sexos e das relações sexuais;
• Apontam como deficiência da teoria kleiniana sobre o
desenvolvimento precoce;
• A observação de bebês, durante o primeiro ano, talvez apóie a
idéia de que existe angustia, depressão e provavelmente
fantasias, mas não em um grau tão elaborado como dizem os
kleinianos;
• Criticam também o fato de os escritos kleinianos não levarem
em consideração os fatores ambientais;
• A terminologia kleiniana é vaga e ambígua.
• -Críticas à técnica.
• A aplicação da mesma técnica psicanalítica para diversos
casos;
• O desconhecimento relativo da realidade externa, assim como
a excessiva extensão do conceito de transferência;
• Não leva em conta as organizações defensivas do paciente;
• Há falta de aprofundamento da relação analítica;
• A conduta ativa do analista.
• Concordâncias em relação à teoria
•
•
•
•
•
A importância das relações de objeto precoces;
As idéias sobre a as defesas primitivas;
O papel da agressão nos estágios precoces;
A precoce estruturação do superego;
Processos e conflitos pré-genitais;
• Concordâncias em relação à técnica
• Aplicação da técnica psicanalítica clássica no tratamento de
crianças;
• Os conceitos de Klein em relação às defesas primitivas;
• Aceitação de que os psicóticos fazem transferência com os
terapeutas.
• Comentários finais
• As idéias de relação de objeto, fantasia inconsciente, e
angústia modificam o esquema da psicanálise
• Atualmente o pós-kleinismo reúne teorias às hipóteses
kleinianasque apresentam limitações e déficits, ao mesmo
tempo que deixa de lado aquelas que o tempo demonstrou
serem inadequadas.
• Os kleinianos interpretam cada vez menos ao estilo de Klein,
enquanto aumenta a sutileza de sua compreensão e de suas
intervenções.
• Várias décadas depois das grandes descobertas de Melanie
Klein, mantem-se a base, mas modifica-se o vértice da análise.
• Aplica-se os achados de Klein não apenas aos psicóticos, mas
também aos neuróticos e limítrofes e, também, aos sadios. Os
mecanismos de defesa primitivos não podem se restringir a
uma única patologia, constituem a base da estrutura da
mente.
• Recapitulação
• Criou a técnica da psicanálise infantil;
• Concebeu a mente como universo de objetos internos;
• Incorporou à clinica as teorias de Freud sobre as pulsões de
vida e morte;
• Estudou novas perspectivas para a origem do superego, do
complexo de édipo precoce e das estruturas psíquicas;
• Propôs uma teoria original acerca do funcionamento do
psiquismo, baseada na idéia das posições esquizo-paranóide e
depressiva;
• Progrediu na compreensão do papel que a inveja
desempenha dentro da mente e dos vínculos objetais.
OBRIGADO!!!