SEXUALIDADE
NA
ESCOLA
MEDIADA
PELA
LITERATURA:
APROPRIAÇÕES DOCENTES
SILVA, Andréa Costa da – Colégio Brigadeiro Newton Braga
SIQUEIRA, Vera Helena Ferraz de – UFRJ
GT-23: Gênero, Sexualidade e Educação
Este artigo, fundamentado no campo dos estudos culturais, com enfoque preferencial
nos pressupostos foucaultianos, volta-se a análise dos sentidos construídos por um
grupo de professores (as) na apropriação dos livros literários que abordam a temática da
gravidez na adolescência. Foi possível perceber espaços de rarefação e silenciamento:
relega-se a um segundo plano o potencial oferecido pela linguagem ficcional e se
reproduz a preocupação hegemônica escolar com a disciplinarização da sexualidade
adolescente e com a mera transmissão de informação. Concluímos que a apropriação do
livro literário, enquanto artefato cultural necessita de proposições mais críticas num
contexto de mudanças significativas, não apenas no arcabouço de idéias do campo
educacional, mas buscando oferecer maior visibilidade sobre horizontes de pensamento
que vislumbrem contornos diferenciados, na inauguração de possíveis significados
singulares.
Palavras-chave: apropriações docentes; literatura para jovens; gravidez na adolescência;
educação sexual.