Rio de Janeiro, 30 de novembro de 2011.
Listagem dos Livros Adquiridos
2011
Curso: Administração
1. CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso
das organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
2. ______. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas
organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
3. DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando idéias em
negócios. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
4. FRANÇA, Ana Cristina Limongi. Comportamento organizacional: conceitos e
práticas. São Paulo: Saraiva, 2006
5. ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 14. ed.
Pearson Prentice Hall, 2010
São Paulo:
6. ROCHA-PINTO, Sandra Regina da et al.. Dimensões funcionais da gestão de
pessoas. 9. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2007.
7. RODRIGUES, Marcus Vinícius C.. Qualidade de vida no trabalho. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2009.
8. TAVARES, Wolmer Ricardo. Gestão do conhecimento, educação e sociedade
do conhecimento. São Paulo: Ícone, 2010.
9. WAGNER, John A. Comportamento
competitiva. São Paulo: Saraiva, 2009.
organizacional:
criando
vantagem
Curso: Geografia
1. FINLEY, Moses I. Escravidão antiga e ideologia moderna. Rio de Janeiro: Graal,
1991.
2. FREYRE, Gilberto. Casa grande e Senzala. 51. ed. São Paulo: Global, 2006.
3. GORE, Albert. Uma verdade incoveniente: o que devemos saber (e fazer) sobre o
aquecimento global. São Paulo: Manole, 2006.
4. LEFF, Enrique (Coord..). A complexidade ambiental. São Paulo: Cortez, 2003.
5. PELICIONI, Maria Cecília F. (Ed.). Educação ambiental e sustentabilidade. São
Paulo: Manole, 2009
6. SCWARCZ, Lilia Moritz. Racismo no Brasil. São Paulo: Publifolha, 2001.
Curso: História
1. FLORENTINO, Manolo Garcia. Em costas negras. São Paulo: Companhia das
Letras, c1997
.
2. HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das
Letras, 2004.
3. RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo:
Companhia das Letras, 2010.
Curso: Letras – Espanhol
1. CORTÉS MORENO, Maximiano. Guía de usos y costumbres de españa. Madrid:
Edelsa, 2003.
2. DÍAZ BALLESTEROS, Pilar. El subjuntivo 1: nivel intermedio. Madrid: Edinumen,
2002.
3. GARCIA LOPEZ, José. Historia de la literatura española. Vicens Vives, 2001.
4. GOZALO GOMÉZ, Paula. Los tiempos del pasado del indicativo. Madrid:
Edinumen, 2004.
5. JORGE MONTES, Rosário. El discurso descriptivo. Tres Cantos, Madrid: Akal,
2002
6. ______. El discurso narrativo. Tres Cantos, Madrid: Akal, 2002
7. JUANATEY, Luisa. Aproximación a los textos narrativos em el aula II: práctica
del comentario y aprendizage linguistico. Madrid: Arco Libros, c1998.
8. MANUEL, Juan. El conde lucanor. Bruño, c1995.
9. MARRONE, Célia Siqueira. Português español: aspectos comparativos. São
Paulo: Pontes, 2005.
10. MORENO
GARCÍA,
Concha.
Gramática
contrastiva
del
español
para
brasileños. Madrid: SGEL, 2007.
11. QUESADA MARCO, Sebastián. España siglo XXI. Madrid: Edelsa, 2008.
12. _____. Curso de Civilización española. Madrid: SGEL, 2008.
13. QUILIS, Antônio. Princípios de fonologia y fonetica españolas. Madrid: Arco
Libros, 2010.
14. RAMONEDA, Arturo. Antologia de la literatura Española del siglo XX. Madrid:
SGEL, 2001.
15. RUIZ, Juan (Arcipreste de Hita). Libro de buen amor. Alba, 2002.
16. SILVA, Cristiane Coelho Araujo da. A voz passiva em espanhol e em português.
Rio de Janeiro: Sotese, 2006.
17. VÁZQUEZ, Germán. Historia de américa latina. Madrid: SGEL, 1998.
Curso: Letras – Português
1. AGUILAR, Gonzalo. Poesia concreta brasileira: as vanguardas na encruzilhada
modernista. São Paulo: EDUSP, 2005.
2. BAKHTIN, Mikhail. Questões de literatura e de estética. São Paulo: Hucitec,
2010.
3. BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2009.
4. BORDENAVE, Ruan Díaz. Estratégias de ensino-aprendizagem. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2010.
5. BOSI, Alfredo (Org.). Leitura de poesia. São Paulo: Ática, 2010
6. ______. Literatura e resistência.. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.
7. BRANDÃO, Helena H. Nagamine. Introdução à análise do discurso. Campinas,
SP: Unicamp, 2004.
8. CÂMARA JR, Joaquim Mattoso. Manual de expressão oral e escrita. Petrópolis,
RJ: Vozes, 2010.
9. ______. Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.
10. CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos 17501880. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2009.
11. CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo. 5. ed. Rio de
Janeiro: Lexikon, 2008.
12. CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2008.
13. ECO, Umberto. Seis passeios pelos bosques da ficção. São Paulo: Companhia
das Letras, 1994.
14. FÁVERO, Leonor Lopes. Linguística textual: introdução. São Paulo: Cortez, 2008.
15. FELIPE, Tanya A. Libras em contexto: curso básico. Rio de Janeiro: FENEIS,
2009.
16. FERNANDES, Eulália (Org.). Surdez e Bilinguismo.3. ed. Porto Alegre: Mediação,
2010.
17. KEHDI, Valter. Morfemas do português. São Paulo: Ática, 2004
18. KOCH, Ingedore G. Villaça. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2011
19. ______. Argumentação e linguagem. São Paulo: Cortez, 2011
20. LAPA, M. Rodrigues. Estilística da língua portuguesa. 4. ed.. São Paulo: Martins
Fontes, 1998.
21. MAINGUENEAU, Dominique. Novas tendências em análise do discurso. São
Paulo: Pontes, 1997.
22. MASSAUD, Moisés. A análise Literária. São Paulo: Cultrix, 2008.
23. ______. História da literatura brasileira v.1: das origens ao romantismo. São
Paulo: Cutlrix, 2008.
24. NEVES, Maria Helena de M. (Org.). Gramática do português falado. São Paulo:
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25. ORLANDI, Eni Pulcinelli. Discurso e leitura. São Paulo: Cortez, 2008.
26. PELLEGRINI, Tânia. A imagem e a letra: aspectos da ficção brasileira
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27. PERINI, Mário A. Para uma nova gramática do português. São Paulo: Ática,
2007.
28. PRETI, Dino. Estudos de língua falada: variações e confronto. São Paulo:
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29. QUADROS, Ronic e Müller. Língua de sinais brasileira: estudos linuísticos. Porto
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30. RIBEIRO, Manuel Pinto. Gramática aplicada da língua portuguesa: a construção
dos sentidos. 19. ed. Rio de Janeiro: Metáfora, 2010.
31. SACCONI, Luiz Antônio. Novíssima gramática ilustrada Sacconi. 24. ed. São
Paulo: Nova Geração, 2011.
32. SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da literatura. 8. ed.. Coimbra: Almedina,
2007.
33. TRAVAGLIA, Luiz C. Gramática e interação. 14. ed.. São Paulo: Cortez, 2009.
Curso: Multidisciplinar
1. DA MATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à Antropologia Social. Rio de
Janeiro: Rocco, 2010
2. DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas,
2009.
3. GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo:
Atlas, 2009.
4. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas,
2010.
5. PETRAS, James. Imperialismo e luta de classes no mundo contemporâneo.
Florianópolis, SC: UFSC, 2007.
6. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São
Paulo: Cortez, 2009.
7. VIEIRA, Maria Margareth Garcia. A globalização e as relações de trabalho.
2. ed.. Curitiba: Juruá, 2005
8. WEIL, Pierre. O corpo fala: a linguagem silenciosa da comunicação não-verbal.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.
Curso: Pedagogia
1. BENTHAM, Susan. Psicologia e educação. São Paulo: Loyola, 2006.
2. BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologias: uma introduação ao estudo de psicologia.
São Paulo: Saraiva, 2008.
3. BRZEZINSKI, Iria (Org). LDB dez anos depois:
olhares. São Paulo: Cortez, 2010.
reinterpretação sob diversos
4. CARNEIRO, Moaci Alves. LDB, fácil: leitura crítico-compreensiva: artigo a artigo.
Petrópolis: Vozes, 2011.
5. CAVALLEIRO, Eliane (Org.). Racismo e anti-racismo na educação: repensando
nossa escola. São Paulo: Selo Negro, 2001.
6. DAVIDOFF, Linda. Introdução à Psicologia. São Paulo. MAKRON Books. 2009.
7. DEMO, Pedro. A nova LDB: ranços e avanços. Campinas, SP: Papirus, 2011.
8. GANDIM, Danilo. A prática do planejamento participativo. Petrópolis, RJ: Vozes,
2010.
9. ______. O planejamento como prática educativa. São Paulo: Loyola, 2010.
10. GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. Filosofia e história da educação brasileira. São
Paulo: Manole, 2009.
11. HERNÁNDEZ, Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho.
5. ed.. São Paulo: Artmed, 1998.
12. KENSKI, Vania Moreira. Educação e tecnologia: o novo ritmo da informação. São
Paulo: Papirus, 2010.
13. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar: componente do ato
pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011.
14. MEKSENAS, Paulo. Sociologia da educação. São Paulo: Loyola, c1988.
15. MIALARET, Gaston. Psicologia da educação. Lisboa: Instituto Piaget, 1999.
16. MORETTO, Vasco Pedro. Planejamento: planejando a educação para o
desenvolvimento de competências. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
17. PERRENOUD, Philippe. Dez Novas competências para ensinar. Porto Alegre:
Artmed, 2000.
18. PILETTI, Claudino. Didática geral. São Paulo: Ática, 2010.
19. PILETTI, Nelson. Sociologia da educação. São Paulo: Ática, 2010.
20. RAMIRES, José Antonio F.. Didática para todos. São Paulo: Atheneu, 2008.
21. SAVIANI, Demerval. A nova lei da educação: trajetória, limites e perspectivas.
São Paulo: Autores Associados, 2008.
22. SGRO, Margarita R. Educação pós-filosofia da história. São Paulo: Cortez,
2007.
23. ZANELLI, José Carlos (Org.). Psicologia, organizações e trabalho no Brasil.
Porto Alegre: Artmed, c2004.
Curso: TADS
1. COSTA, Edgard Alves. BrOffice.org: da teoria a prática. Rio de Janeiro: Brasport,
2007.