II Simpósio de Pesquisa e
VI SEMIC – Seminário de Iniciação Científica da UNIFENAS
Realizado nos dias 3, 4 e 5 de out ubro de 2007
IMPORTÂNCIA E EFETIVIDADE DE ORIENTAÇÃO POSTURAL A ALUNOS DE 1ª E 4ª
SÉRIES DO ENSINO FUDAMENTAL
SILVA, Danielly Ramos*; PIMENTA, Gerda Cecília Trombine*; SILVA, Mayara Bayer*;
GOUVEIA, Luana Lara*; PRADO, Carolina Ribeiro*; SILVA, Anderson Martins*; LEITE, Thais
Helena Rocha*; OLIVEIRA, Eveline B.*; LELIS, Nélia Aparecida Vieira*; FRANQUI, Ariane de
Paula*; SILVA, Demanuel Luiz da Silva*,VAZ, Lílian Rocha; FREIRE, Marias Cristina Gomes
Souza**; TAVARES, Marcelo Rodrigo***
A Liga de Postura (LIPO), como um projeto de extensão universitária, tem como objetivo principal
e lema “a maior facilidade de se prevenir problemas posturais do que remediar”. No período entre 7
e 14 anos de idade as crianças ficam mais susceptíveis a modificações no sistema ósseo, a máformação fica facilitada, como também uma correção postural. Justifica-se, diante disto a
importância de diagnosticar na época de adolescência/juventude, os desvios posturais que ocorrem
nesta faixa etária (LAPIERRE,1982). Na maior parte das comunidades, constata-se a inadequação
do mobiliário escolar às necessidades das crianças, bem como o excesso de peso e a má adaptação
ergonômica das mochilas que as crianças levam para escola, o que provoca o surgimento de
diversos vícios posturais e agrava os problemas de postura por ventura já existentes. Deve-se avaliar
e conscientizar os alunos do Colégio Atenas sobre a importância de uma boa postura corporal,
verificando a efetividade da orientação postural. Participaram deste estudo, um total de 109 alunos
do ensino fundamental do Colégio Atenas com idade entre 6 e 10 anos. Na primeira semana do mês
de junho de 2006, foi aplicado um questionário composto de 12 perguntas objetivas. Através deste,
foi possível avaliar o grau de conhecimento sobre diversos temas relacionados à postura corporal.
Na segunda e terceira semanas do mês de agosto, foram realizadas palestras relacionadas às
atividades desenvolvidas em sala de aula, bem como assistir televisão, manusear o computador,
realizar alguma atividade lúdica, carregar material escolar, uso de calçados segundo questionário
com a finalidade de avaliar os alunos após as informações que lhes foram passadas como descritos
anteriormente. Houve diferença estatística no teste t paralelo para 1ª série com P=0,0006, sendo o
segundo questionário com maior nota. Existiu também diferença estatística na 3ª série com
P<0,0001, sendo o 2° questionário com maior nota. No teste ANOVA, comparando-se as médias do
1° questionário, foi encontrado uma pequena diferença P=0,0339 entre a 1ª e a 2ª série s, sendo que
todas as demais séries são consideradas iguais entre si. No mesmo teste comparando-se as médias
do 2° questionário, foi encontrado uma diferença P=0,0003 entre 1ª série e a todas as outras, sendo
que todas as outras series são consideradas iguais entre si. As grandes cifras de crianças com
desvios posturais podem ser ilações das alterações fisiológicas naturais do crescimento.
Palavras-chaves: 1) orintação 2) postura 3) aluno
* Integrante da Liga de Postura -LIPO, acadêmico (a) da Faculdade de Fisioterapia da UNIFENAS,
Alfenas-MG.
** Coordenadora da Liga de Postura - LIPO, coordenadora da Faculdade de fisioterapia da
UNIFENAS, Alfenas-MG.
*** Coordenador da Liga de Postura – LIPO, docente da Faculdade de Fisioterapia da UNIFENAS,
Universidade José do Rosário Vellano – UNIFENAS
Coordenação de Pesquisa e Pós -graduação – Rodovia MG 179 Km 0 – Alfenas – MG
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