A INFLUÊNCIA DO DESENHO
INFANTIL NAS ARTES
VISUAIS
Autora: Fernanda Cardoso da Costa
Orientador: Edson Antônio Gonçalves
Curso: Licenciatura Educação Artística
INTRODUÇÃO
Este trabalho apresenta as principais
características do desenho da criança
de 1 a 12 anos
Analisa a expressão lúdica da criança e
a influência do desenho infantil nas
obras de Pablo Picasso, Paul Klee e
Joan Miró
POR QUE ESCOLHI ESTE TEMA?
A importância e a necessidade de
deixar a criança livre para se expressar
através do desenho.
E esse trabalho irá contribuir com
professores da Educação Infantil e
Ensino Fundamental e também com
profissionais na área de Arte
ESTE TRABALHO TEM POR
OBJETIVO:
Identificar e analisar a importância
do desenho infantil na concepção de
obras de artes e a expressão lúdica,
como principal fator de relação de
idéias entre a criança e o artista.
ESTE TRABLAHO TEM POR
OBJETIVO:
Descrever quais as motivações que
despertam em artistas como Pablo
Picasso, Paul Klee e Joan Miró.
ESTE TRABALHO ESTÁ DIVIDIDO
DA SEGUINTE FORMA:
1º Capítulo – Análise do Desenvolvimento
do Desenho da Criança de 1 a 12 anos
1.1 O desenho da criança de 1 a 4 anos
1.2 O desenho da criança de 4 a 7 anos
1.3 O desenho da criança de 7 a 10 anos
1.4 O desenho da criança de 10 a 12 anos
2° Capítulo – A Expressão Lúdica da
Criança
3º Capítulo – A Influência do Desenho da
Criança nas Obras de Pablo Picasso, Paul
Klee e Joan Miró
3.1 Pablo Picasso
3.2 Paul Klee
3.3 Joan Miró
Considerações Finais
METODOLOGIA
Pesquisa Bibliográfica
DESENVOLVIMENTO
O desenho infantil deve ser
estimulado, não com a intenção de
ensinar técnicas para as crianças,
mas pelo fato de ser um importante
processo de aprendizagem.
O Desenho da Criança de 1 a 4 anos
Com 1 ano de idade a criança
começa a desenhar, para se
divertir como em um jogo de
construções de seu mundo.
Criança de 1 ano e 8
meses
Criança de 1 ano
Aos 2 anos a criança se interessa mais
pelo efeito, do que propriamente pelo
desenho que faz
Por volta dos 3, possui controle muscular para
desenhar com mais firmeza,
Gosta de imitar a escrita e rabiscos sobre
inúmeras marcas repetitivas
Criança de 3 anos
Criança de
2 anos e 2 meses
A criança de 4 a 5 anos já inicia o
delineamento do corpo humano
com maior eficácia. Passa a mostrar a
figura humana de modo mais minucioso,
como os dedos dos pés e das mãos,
todos os detalhes.
Criança de 4 anos e 6
meses
Criança de 5 anos e 4
meses
A partir dos 6 anos, a criança mostra mais
claramente em seus desenhos as
influências da cultura de valores em relação
aos personagens, objetos e locais
representados
Criança de 6 anos
Criança de 5 anos e 8
meses
No período de 7 a 10 anos, a
criança experimenta a sensação de
provar a si mesmo que é capaz de
desenhar uma árvore, uma casa e
outras coisas. E desenham tudo na
mesma linha ou perto da margem
do papel, como se essa linha
existisse na natureza.
A criança desenha tudo numa linha só
Entre 10 e 12 anos a criança, descobre o
plano, acentua mais a relação de
profundidade e se interessa a fazer
quadrinhos, escrevem as falas dos
personagens.
Tirinhas do Laerte –
exemplo do desenho
nessa fase
Trabalhar em grupo
A expressão lúdica tem a capacidade
de unir o conhecimento e o sonho.
Quando ativada, caracteriza-se por
uma intensificação de vida,
proporcionando a criação. A sua
manifestação somente é possível
quando acompanhada pela liberdade e
a sinceridade.
PABLO PICASSO
Ao visitar uma exposição infantil,
declarou: “Na idade deles eu
desenhava como Rafael, mas me foi
preciso toda uma existência para
aprender a desenhar como eles”
PAUL KLEE
O abstracionismo de Klee, faz
com que sua obra chegue
próxima aos primeiros traços do
desenho de uma criança
JOAN MIRÓ
Dentre muitos presentes de
artistas famosos como Picasso ele
guarda de uma criança.
Pois as crianças são mais puras,
menos podres, também se deixam
tocar mais espontaneamente
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Matisse escreveu:
“Que ao artista é indispensável a
coragem de ver a vida inteira como
no tempo em que era criança, pois a
perda dessa condição nos priva da
possibilidade de uma maneira de
expressão original, isto é, pessoal e
afirma a necessidade de se olhar a
vida inteira com olhos de criança”