Revista Contemporânea de Educação N º 4 Apresentação
Com a publicação de seu quarto número, a Revista Contemporânea de
Educação completa dois anos de existência, tendo cumprido a periodicidade
proposta. Este é, para nós, um momento de grande importância, pois sentimos
ter ultrapassado a perigosa barreira das revistas que fenecem ainda em
processo de lançamento. Queremos deixar registrado nosso profundo
agradecimento a todos os colaboradores que tornaram isso possível.
O presente volume traz em destaque o tema da qualidade na educação
brasileira. Um conjunto de seis artigos apresenta informações, questões e
debates sobre o desafio da “qualidade”, não apenas no sentido de sua busca e
alcance, mas da própria definição do que possa ser considerado “qualidade” na
educação brasileira hoje. Além dos artigos da seção temática, cabe destacar a
presença de um artigo sobre a formação do leitor, tema fundamental na
educação escolar brasileira, e de outro, de autor português, sobre o
conhecimento educacional e as políticas de educação na Europa. A resenha
apresenta o livro Professores de História: entre saberes e práticas, de Ana
Maria Monteiro, recém publicado no Rio de Janeiro.
Vencida a etapa inicial, esperamos, nos próximos números, corresponder às
expectativas de nossos colaboradores e leitores, aprimorando e consolidando a
Revista Contemporânea de Educação, de maneira a torná-la um instrumento
de pesquisa e de divulgação dos assuntos da educação.
Ana Maria Cavaliere
Dezembro de 2007