Núcleo Regional de Educação de
Assis Chateaubriand
ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO
BIRIGUI
ROSANGELA BERTO DA SILVA
Conteúdo Estruturante:
Paisagem Religiosa, Universo
Simbólico Religioso e Texto Sagrado.
•CONTEÚDO BÁSICO:
•Temporalidade Sagrada
•Tempo Sagrado e Tempo Profano
OBJETIVOS
 Demonstrar a diferença entre tempo sagrado e
tempo Profano.
 ESPECÍFICO:
• Propiciar atitudes de respeito ao sagrado nas
mais diversas tradições religiosas;
 GERAL:
• Levar a compreensão de algumas concepções
de temporalidade sagrada a partir do estudo de
textos das mais diversas tradições religiosas;
OBSERVANDO A AMPULHETA, INGRENAGENS DE VARIADOS
TAMANHOS, SEMENTES, TERRA FORAM FEITOS OS SEGUINTES
QUESTIONAMENTOS:
•
O QUE É O TEMPO?
• Como percebemos que existe o tempo?
• O que é tempo sagrado?
• O que é tempo profano?
• Existe diferença entre o tempo sagrado e o tempo
profano?
Os estudantes foram convidados a
utilizar revistas velhas e tentar por meio do
recorte de imagens representar o tempo.
Diferenciações de tempo:
Tempo biológico, Tempo cosmológico,
Sagrado, Profano.
O que é tempo sagrado?
O Sagrado é a experiência de uma realidade e a fonte de
consciência de se existir no mundo. O sagrado é sempre
a revelação do real, o encontro com o que nos salva, nos
orienta, fornecendo um sentido à nossa
existência.(ELIADE, 1992)
O que é tempo profano?
É aquele que é ordinário (cotidiano) na qual se
inscrevem os atos privados de significado
religioso. (...) não apresenta mistério nem
rotura, é linear (com um começo e um fim),
havendo o fim total da existência.
(ELIADE, 1992)
• (atividade: plantar semente e anotar os dias de
nascimento e crescimento da planta)
TEMPORALIDADE INDIGENA
• Os pais de vocês observam as fases da lua
antes do plantio do trigo, da soja, do milho, das
hortaliças, etc.?
•Tempo para os indígenas. Calendário lunar.
•Nestas sociedades o tempo do plantio se
apresenta como um tempo sagrado, ligado a
alimentação, sobrevivência, ritual, tempo mítico.
•Atividades: observação das plantas plantadas
na aula anterior.
CALENDARIOS
•O que é calendário?
•Quantos tipos de calendários
vocês conhecem?
•Texto "temporalidade sagrada"
(Valmir Biaca).
•Leitura do texto e verificação de
palavras desconhecidas.
• A temporalidade sagrada se manifesta, também, no calendário
que se remete aos ritos e festas.
•Os mitos da criação, onde encontramos uma das formas de
entender a origem das coisas. Podemos citar como exemplo o
mito da criação Judaico-Cristã e o mito da criação de origem
africana.
•A temporalidade pode ser percebida e comemorada também,
através dos ritos de passagem ligados ao ciclo vital que são
realizados no nascimento, nos momentos importantes da vida e
morte de lideranças e fundadores das tradições religiosas.
•Também são celebradas as passagens das estações,
a virada de ano, a colheita, o plantio, entre outros momentos.
Obs: Tarefa de casa: Trazer tampinhas de garrafa encapadas com papel
alumínio, para próxima aula.
Avaliação
• Foi encerrada a aula fazendo novamente as
cinco questões relatada na 1ª aula desse tema.
Assim tornou-se possível fazer um paralelo no
quadro apresentado às diferenças das
respostas da 1ª aula com as resposta
apresentadas após o estudo do conteúdo.
REFERÊNCIAS:
ELIADE, M. O Sagrado e o Profano. São Paulo: Martins Fontes,
1992. p. 63 à 98.
DIRETRIZES curriculares Estaduais.2008
http://www.gper.com.br/?sec=matdid&id=2359. Acessado em
06/05/2012 as 15:46
MAPER - Informativo ASSINTEC - TEMPORALIDADE
SAGRADA
Informativo da ASSINTEC n° 31. 2011.