PSICOLOGIA EDUCACIONAL
ESPECIFICIDADE DOCENTE
Discentes:
Tiago Ribeiro; João Costa; Fernando Santos; Filipa Pereira; Elsa
Monteiro; Gustavo Carvalho; Ricardo Borges; Filipe Felícia;
Ricardo Pereira; Filipa Teixeira; André Osório; Pedro Pereira;
Neiza Lima.
Docente:
Professor Doutor Nuno Corte-Real
Porto, 2010
O BOM PEDAGOGO
•
" O professor pensa ensinar o que sabe, o que recolheu nos livros
e da vida, mas o aluno aprende do professor não
necessariamente o que o outro quer ensinar, mas aquilo que
quer aprender."
Affonso Romano de Sant’Anna
•
"Não se pode falar de educação sem amor”
Paulo Freire
O BOM PEDAGOGO
•
A pedagogia, de um ponto de vista antropológico, assenta no
propósito de que o Homem é uma essência discente durante
toda a vida;
•
A
sociedade
tem
de
organizar
as
experiências
de
aprendizagem num sentido próprio ;
•
A escola tem de responder de forma intencional e cabal às
necessidades de formação. O pedagogo compreende esta
articulação e é um elemento dinamizador desta.
IMPORTÂNCIA DE UM BOM
PEDAGOGO
•
A pedagogia tem como algo implícito a percepção da
complexidade e as possibilidades do fenómeno educativo,
permitindo compreender o papel da escola e do docente na
sociedade contemporânea.
•
Ser pedagogo trata-se optimizar e potenciar o acto
educativo como tal.
•
O fenómeno educativo pressupõe professores possuidores de
um leque de competências e habilidades.
RELEVÂNCIA PRÁTICA DESTA
CARACTERISTICA
•
O que é ser um bom pedagogo, estando a prática docente
inerente?
1.
Intervir no momento certo, fortalecendo a sua posição
enquanto Educador simultaneamente reenquadrando se
necessário o Educando na linha educativa que o norteia;
2.
Não se trata de restringir, de excluir e de segmentar, trata-se
sim de unificar, chegar a todos e entender todos numa óptica
colectiva.
HISTÓRIA EXEMPLIFICADORA
•
Menino chamado João, com 8 anos de idade, que vinha pela
primeira vez aos treinos, chegou ao treino sorridente de bola
no braço e saco.
•
No final do treino, o treinador lembrou-se dele pois não tinha
reparado nele durante o treino... Após alguns momentos vê o
João cabisbaixo e sem a bola no braço, dirigindo-se para a
porta de saída... Pergunta-lhe: João que se passa?
•
Este diz-lhe professor não marquei um único cesto. O
professor olhando para ele faz o seguinte:
•
Pega no João ao colo e em cima de uma cadeira, diz-lhe João
lança ao cesto, e o João lança e marca variadas vezes. Saindo
alegremente do treino, outra vez com a bola no braço.
•
O João no dia seguinte estava lá no treino, alegre e contente
Em suma, pretende-se um docente capaz de ser:
•
Sincero
•
Persistente
•
Amigo
•
Solidário
•
Atencioso
•
Humilde
•
Dinâmico
Ou seja, um profissional completo!
COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR
•
É determinante promover a prática reflexiva;
•
É imprescindível estar actualizado;
•
É importante ter a consciência de que não há
receitas.
APLICAÇÃO PRÁTICA DOS
PRINCÍPIOS SUBJACENTES
O exercício formulado tem como premissas:
- Desenvolver as relações interpessoais
(assertividade e comunicação) e intra-pessoais
(autoconhecimento)
-
Abertura de canais de comunicação
APLICAÇÃO PRÁTICA DOS
PRINCÍPIOS SUBJACENTES
São formadas equipas, estando a autonomia e a
competição presentes, assim como, a entreajuda
Sendo a solidariedade em termos colectivos uma
componente também presente, que evoca a
inter-relações.
(PARA PENSAR…)
SER PEDAGOGO…
Ser Pedagogo não é apenas ser Professor, Mestre, Coordenador,
Supervisor, Orientador, Dono de escola.
É mais do que isso,
É ser Responsável.
Ser Pedagogo é ter coragem de enfrentar uma sociedade deturpada,
equivocada sem valores morais nem princípios.
Ser Pedagogo é ser valente, pois sabemos das dificuldades que temos em
nossa profissão no nosso dia a dia.
Ser Pedagogo é saber conhecer seu caminho, sua meta, e saber atingir seus
objectivos.
Ser Pedagogo é saber lidar com o diferente, sem preconceitos, sem
distinção de cor, raça, sexo ou religião.
Ser Pedagogo é ter uma responsabilidade muito grande
nas mãos.
Talvez até mesmo o futuro...
Nas mãos de um Pedagogo concentra-se o futuro de muitos médicos,
dentistas, farmacêuticos, engenheiros, advogados, jornalistas, publicitários
ou qualquer outra profissão...
(PARA PENSAR…)
SER PEDAGOGO…
Ser Pedagogo é ser responsável pela vida, pelo caminho de cada um destes
profissionais que hoje na faculdade e na sociedade nem se quer lembram
que um dia passaram pelas mãos de um Pedagogo.
Ser Pedagogo é ser mais que profissional, é ser alguém que acredita na
sociedade, no mundo, na vida.
Ser Pedagogo não é fácil, requer dedicação, confiança e perseverança.
Hoje em dia ser Pedagogo numa sociedade tão competitiva e consumista
não se torna uma profissão muito atraente, e realmente não é.
Pois os valores, as crenças, os princípios, os desejos estão aquém do
intelecto humano.
Hoje a sociedade globalizada está muito voltada para a vida materialista.
(PARA PENSAR…)
SER PEDAGOGO…
As pessoas perderam-se no caminho da dignidade e optaram pelo atalho
da competitividade, é triste pensar assim, muito triste pois este é o mundo
dos nossos filhos crianças que irão crescer e tornar-se adultos.
Adultos num mundo muito poluído de ideias e sentimentos sem razão.
Adultos que não sabem o que realmente são
Alienados, com interesses voltados apenas pelo Ter e não pelo Ser.
Ser Pedagogo é ter a missão de mudar não uma Educação retorcida, mas
ser capaz de transformar a sociedade que ainda está por vir.
Pode ser ideologia pensar assim, mas como Pedagogos temos a capacidade
de plantar hoje nesta sociedade tão carente de valores, sementes que um
dia irão florescer.
E quem sabe essa mesma sociedade que hoje é tão infértil possa colher os
frutos que só a Pedagogia pode dar.
BIBLIOGRAFIA
•
Freire, P. (2001). Educação e Mudança. 24. Ed. São Paulo, SP:
Paz e Terra.
•
Barros, J.H. (1992). Professores e Alunos Pigmaliões. Coimbra.
Livraria Almedina.
•
García, Carlos Marcelo (1999). Formação de Professores. Para
uma mudança educativa. Porto. Porto Editora.
•
Dubar, C. (ed.) (1997). A socialização. Construção das
entidades sociais e profissionais. Porto. Porto Editora.
•
Stoer, R.Stephen (org.) (1990). Educação, Ciências Sociais e
Realidade Portuguesa. Uma Abordagem Pluridisciplinar.
Porto. Edições Afrontamento.
GRATOS PELA VOSSA
ATENÇÃO !