DESIGN INSTRUCIONAL PARA A EAD:
Bases e Fatores Culturais
Hermelina P. Romiszowski
[email protected]
XX
Congresso Brasileiro de Educação a Distância
/ABED
Outubro 2014
EDUCAÇÃO HOJE
Aumento de oportunidades /
questões antigas e novas
Desafios para inclusão (social/digital)
Mídias e Tecnologias: aliados
Desafios para o Design Instrucional
DESIGN INSTRUCIONAL
Área da Tecnologia Educacional
(AECT, ABT)
• Projeto de Ensino e Aprendizagem
(planejamento baseado em princípios científicos de
comunicação, aprendizagem e ensino/melhoria dos
recursos/materiais didáticos elaborados)
DESIGN INSTRUCIONAL PARA A EAD
• Desafio da Consistência Pedagógica: vários
fatores
• Fatores Culturais: “constelação de valores e
atitudes que caracterizam um grupo ou
nacionalidade e que o distinguem de outros
grupos e nacionalidades” (Chapman, 1990)
DESIGN INSTRUCIONAL PARA A EAD
• Equipe multidisciplinar
–
–
–
–
Designer Instrucional
Web designer
Desenhista gráfico
Avaliador
• Áreas específicas / funções diferentes /
integração
Design e Desenvolvimento Instrucional
DESIGNER INSTRUCIONAL
Competências básicas/pré-requisitos
Competências específicas/contexto
Variações: modelos e enfoques são
orientações/aplicação inteligente e criativa
DESIGN INSTRUCIONAL NA PRÁTICA
• Utiliza/cria modelo adequado à realidade
Planejamento/Projeto: âmago processo design
todo processo tomada decisão sobre como ensinar/design de ensino e
aprendizagem; que origina
“como tomar as decisões”?; que origina MODELOS do
PROCESSO – modelos de design instrucional
• (adaptado de Papaneck, 1971)
DESIGN INSTRUCIONAL: metodologia
TTS
• Design Curricular
• Design Instrucional
• Elaboração do Sistema
(uso de questões avaliativas)
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores culturais
Referenciais Básicos
• Planejamento sistêmico/integrado: didático pedagógico
• Planejamento e avaliação de “mãos dadas”
• Avaliação útil: critérios e resultados claros
• Equipe multidisciplinar: competência e gestão
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
AVALIAÇÃO: ATIVIDADE DE PROBLEMATIZAÇÃO E
REFLEXÃO
•
•
•
•
Obtenção d informações
Utilização de informações
Atendimento ‘a realidade
Garantia de qualidade
(
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
EAD online
Quadro animador, mas...
Falta consenso sobre o significado para o ensino e
a aprendizagem;
Insuficiente entendimento dos contextos;
Ênfase em produtos;
Pouca pesquisa e avaliação de usos e impactos,
principalmente em relação aos usuários.
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
Importância de considerar conceitos, valores,
convenções, significado das palavras na
comunicação, ou seja aspectos não visíveis na
comunicação on-line e a acentuada diversidade do
universo
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
Questões como:
linguagem, pedagogia, currículo, organização
distribuição e manutenção da tecnologia,
atitudes sociais e culturais em relação a ela
devem ser parte integrante do processo de
ensino e aprendizagem.
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
Melhorar a EAD clama pelo desafio de
equilibrar inovações tecnológicas e as
necessidades das pessoas.
Clama por reflexões e revisões constantes das
metodologias de ensino e aprendizagem, de
modo que a prática pedagógica não fique
em descompasso com a realidade sócioeducacional.
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
“Project Management”/área crítica
/questões de implementação e gestão
• Ações para intervenções gerenciais no tempo certo, na hora
certa...
• Equilíbrio com as pressões e limitações para um sistema de
aprendizagem efetivo
• Uso de modelo de gestão com ferramentas e técnicas
apropriadas para intervenções em qualquer fase/momento
do trabalho....
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
Gestão
• Deve assegurar que o trabalho seja
concluído em tempo, de acordo com o
orçamento, e num nível de qualidade
aceitável
DESIGN INSTRUCIONAL: fatores
culturais
• Premissas válidas para outras instâncias do DI e projeto
educacional como um todo
• Referenciais, Critérios, Competências, Desempenho,
Gestão e Avaliação – bases para a sustentabilidade de
projetos educacionais, presenciais e a distância.
Obrigada!