AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA
INFORMAÇÃO — PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
INGLÊS
Prova 06|2015
2º Ciclo do Ensino Básico
O presente documento visa divulgar as características do Exame de Equivalência à Frequência Escrita e Oral
do Ensino Básico do 2º ciclo da disciplina de Inglês, a realizar em 2015.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
• Objeto de avaliação;
• Características e estrutura;
• Critérios de classificação;
• Material;
• Duração.
Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos, para que fiquem devidamente informados sobre a
prova que irão realizar.
Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos
itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa,
em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito.
1. Objeto de avaliação
A prova tem por referência o Programa de Inglês em vigor.
A prova desta disciplina permite avaliar competências passíveis de avaliação em prova escrita e oral de
duração limitada, enquadradas em domínios, e os conteúdos a elas associados, no âmbito do Programa da
disciplina para o 2º ciclo do Ensino Básico.
2. Caracterização da prova
Domínios
LEITURA
Identificar/ interpretar informação no texto;
Completar frases de acordo com informação contida no texto;
Usar vocabulário em contexto;
Responder a questões.
GRAMÁTICA
Reescrever frases utilizando diferentes estruturas gramaticais, demonstrando conhecimento sistematizado
da estrutura e do uso do Inglês.
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ESCRITA
Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional;
Pontuar corretamente um texto;
Redigir um texto de acordo com o tema indicado e com correção ortográfica.
CONTEÚDOS
Interpretação e Produção de Texto
Vocabulário das áreas temáticas previstas no programa para o 2º ciclo:
- Identificação pessoal;
- Família;
-A Casa.
Gramática
- Present Continuous;
- Verb there to be;
- Verb to be;
- Verb to have got;
- Possessive adjectives;
- Adjective degrees.
Escrita
- Planificação, construção e apresentação de texto.
CARACTERIZAÇÃO DA PROVA ESCRITA
A prova apresenta três grupos de itens.
No Grupo I, avaliam-se competências nos domínios da Leitura. Este grupo inclui um texto de carácter
narrativo que constitui o suporte de itens de seleção e de construção e divide-se em 2 partes. Cotação: 40
pontos
No Grupo II, avaliam-se competências no domínio do Conhecimento Explícito da Língua, através de itens de
construção. Cotação: 30 pontos
O Grupo III, que permite avaliar competências no domínio da Escrita, é constituído por um item de resposta
a perguntas de um diálogo e um outro de resposta extensa. Este último item é orientado no que respeita à
tipologia textual e ao tema. Cotação: 30 pontos
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TEMA/SUBTEMA
CONTEÚDOS
Interpretação e
Produção de Texto
Vocabulário das
áreas temáticas
previstas no
programa para o
2ºciclo,
nomeadamente:
Ler/Escrever
• Identificação
pessoal;
- Encontra uma
informação previsível e
concreta em textos
simples de uso comum.
• Família;
- Identificação
pessoal
- Família
- A casa
OBJECTIVOS/DOMÍNIOS
DE REFERÊNCIA
Competências de
Comunicação
• A Casa.
ESTRUTURA
DA PROVA
COTAÇÃO
Grupo I
40 pontos
- Compreende textos
escritos curtos e simples
sobre assuntos do
quotidiano.
- Compreende
mensagens curtas e
elabora respostas
adequadas em situações
de interação.
- Conhecimento e
aplicação de estruturas
da língua Inglesa
- Present Continuous;
- Verb there to be;
Grupo II
30 pontos
Grupo III
30 pontos
- Verb to be;
- Verb to have got;
- Possessive adjectives;
- Adjective degrees.
- Resposta a perguntas
de um diálogo
- Produção de texto
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3. Critérios gerais de classificação
I
A. Certo/Errado ....................................................................6 itens x 2 pontos = 12 pontos
As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos.
B. Certo/Parcialmente certo/Errado ……………………………….8 itens x 3,5 pontos= 28 pontos
As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos, não
devendo exceder 50% da cotação total da pergunta.
Resposta “Parcialmente Certa”:
- O examinando apresenta apenas parte das ideias que complementem a frase: desconto
máximo de 1 ponto;
- O examinando apresenta ideias que complementem a frase, acrescentando-lhe
elementos não necessários: desconto máximo de 1 ponto.
II
A. Certo/Errado ……………………………………………………… 4 itens x 2 pontos = 8 pontos
B. Certo/Errado .......................................................... 8 itens x 1 ponto = 8 pontos
C. Certo/Errado .......................................................... 4 itens x 2 pontos = 8 pontos
D. Certo/Errado .......................................................... 4 itens x 1,5 pontos = 6 pontos
As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos, não
devendo exceder 50% da cotação total da pergunta.
III
A.
……………………………………….....................................................5 itens x 2 pontos = 10 pontos
B.
……………………………………….....................................................1 item x 20 pontos = 20 pontos
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Níveis de proficiência:
 Boa organização de ideias;
 Fiel ao tema;
 Boa amplitude vocabular;
18 a 20 pontos
 Erros de estrutura irrelevantes;
 Clareza de expressão;
 Com o número pedido de frases.
 Razoável organização de ideias;
 Fiel ao tema;
 Pouca amplitude vocabular;
 Alguns erros de estrutura não impeditivos da comunicação;
15 a 17 pontos
 Com o número pedido de frases;
 Alguns erros de ortografia.
 Alguma deficiência na organização de ideias;
 Pouco fiel ao tema;
 Emprega vocabulário comum, pontualmente não apropriado;
10 a 14 pontos
 Erros de estrutura não impeditivos da comunicação;
 Com o número pedido de frases;
 Alguns erros de ortografia.
 Deficiente organização de ideias;
 Dificuldade de expressão;
 Vocabulário muito restrito;
0 a 9 pontos
 Muitos erros de estrutura impeditivos da comunicação;
 Muitos erros de ortografia.
A um texto cuja mensagem seja ininteligível, ou que se desvie das intenções comunicativas
propostas, será atribuída a classificação de 0 pontos.
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Parâmetros a avaliar:
- Observância do conteúdo proposto;
- Adequação dos exponentes linguísticos;
- Correção linguística
4. Material (PROVA ESCRITA)
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou
preta.
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo Secretariado de Exames do Agrupamento.
Não é permitido o uso de corretor.
5. Duração (PROVA ESCRITA)
A prova tem a duração de 90 minutos.
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6. PROVA ORAL
Conteúdos
Competências a avaliar
Domínios de
Avaliar a competência
referência: os que
constam do
programa do 2º ciclo
do ensino básico
Tipologia da prova
Esta prova desenvolve-se em 4 partes:
Critérios de avaliação
Leitura - 10 pontos
de comunicar em língua
inglesa:
1-Ler
- compreender textos
orais;
-Lê silenciosamente para
compreender.
- produzir textos orais.
- Lê corretamente em voz alta.
Avaliar a capacidade de
expressar uma intenção
comunicativa de acordo
com questões que lhe
Compreensão/
Interpretação – 40 pontos
- Compreende textos sobre
assuntos do quotidiano.
Funcionamento
2- Ouvir/Ver
da língua – 30 pontos
- Compreende o essencial de um
texto simples, breve e claro.
Produção
são dirigidas.
- Seleciona informação de um texto.
de texto – 20 pontos
3-Ouvir/Falar
Expressar um ponto de
vista sob forma de uma
exposição.
quotidiano que exijam apenas troca
de informação simples e direta
sobre assuntos e atividades
correntes.
- Participa numa conversa curta.
4-Falar
- Utiliza frases simples para falar de
si.
A prova oral tem a duração de 15 minutos
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