AGRUPAMENTO VERTICAL DE REDONDO
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DR. HERNÂNI CIDADE
INFORMAÇÃO- PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA (ORAL E ESCRITA)
ENSINO BÁSICO – 2ºCICLO
1. INTRODUÇÃO
O presente documento visa divulgar as características do Exame de Equivalência à Frequência
Escrita e Oral do Ensino Básico do 2º ciclo da disciplina de Inglês, a realizar em 2013.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
• Objeto de avaliação;
• Características e estrutura;
• Critérios de classificação;
• Material;
• Duração.
Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos, para que fiquem devidamente
informados sobre a prova que irão realizar.
Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do
enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação
estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito.
2. OBJETO DE AVALIAÇÃO
A prova tem por referência o Programa de Inglês em vigor e o Currículo Nacional do Ensino –
Competências Essenciais.
A prova desta disciplina permite avaliar competências passíveis de avaliação em prova escrita
e oral de duração limitada, enquadradas em domínios, e os conteúdos a elas associados, no
âmbito do Programa da disciplina para o 2º ciclo do Ensino Básico.
Nos itens da prova relativos ao Conhecimento Explícito da Língua, são usados termos comuns
ao Programa e ao Currículo Nacional do Ensino.
3. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA DA PROVA ESCRITA
Domínios e Competências
LEITURA
Identificar/ interpretar informação no texto;
Completar frases de acordo com informação contida no texto;
Usar vocabulário em contexto;
Responder a questões.
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CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA
Reescrever frases utilizando diferentes estruturas gramaticais, demonstrando conhecimento
sistematizado da estrutura e do uso do Inglês.
ESCRITA
Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional;
Pontuar corretamente um texto;
Redigir um texto de acordo com o tema indicado e com correção ortográfica.
CONTEÚDOS
Interpretação e Produção de Texto
Vocabulário das áreas temáticas previstas no programa para o 2º ciclo:
- Identificação pessoal;
- Família;
-A Casa.
Conhecimento Explícito da Língua
- Present Continuous;
- Verb there to be;
- Verb to be;
- Verb to have got;
- Possessive adjectives;
- Adjective degrees.
Escrita
•Planificação, construção e apresentação de texto.
CARACTERIZAÇÃO DA PROVA ESCRITA
A prova apresenta três grupos de itens.
No Grupo I, avaliam-se competências nos domínios da Leitura. Este grupo inclui um texto de
carácter narrativo que constitui o suporte de itens de seleção e de construção e divide-se em 2
partes. Cotação: 40 pontos
No Grupo II, avaliam-se competências no domínio do Conhecimento Explícito da Língua,
através de itens de construção. Cotação: 30 pontos
O Grupo III, que permite avaliar competências no domínio da Escrita, é constituído por um
item de resposta a perguntas de um diálogo e um outro de resposta extensa. Este último item
é orientado no que respeita à tipologia textual e ao tema. Cotação: 30 pontos
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Tema/Subtema
Conteúdos
- Identificação
Interpretação
pessoal
Produção
Competências a avaliar
e
de
Texto
- Família
das
temáticas
previstas
- A Casa
Grupo I
Comunicação
Cotação
40
pontos
Ler/Escrever
Vocabulário
áreas
Competências de
Estrutura da
Prova
no
programa para o
2º
ciclo
nomeadamente:
 Compreende textos
escritos curtos e
simples sobre assuntos
do quotidiano.
 Encontra uma
informação previsível e
• Identificação
concreta em textos
pessoal;
simples de uso comum.
• Família;
 Compreende
• The house
mensagens curtas e
elabora respostas
adequadas em
situações de interação.
. Conhecimento e
Grupo II
aplicação de estruturas
30
pontos
da língua Inglesa
- Present Continuous;
- Verb there to be;
- Verb to be;
- Verb to have got;
- Possessive
adjectives;
- Adjective degrees.
. Resposta a perguntas
de um diálogo
. Produção de textos
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Grupo III
30
pontos
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4. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
I
A. Certo/Errado ....................................................................6 itens x 2 pontos = 12 pontos
As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos.
B. Certo/Parcialmente certo/Errado ……………………………….8 itens x 3,5 pontos= 28 pontos
As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos,
não devendo exceder 50% da cotação total da pergunta.
Resposta “Parcialmente Certa”:
- O examinando apresenta apenas parte das ideias que complementem a frase:
desconto máximo de 1 ponto;
- O examinando apresenta ideias que complementem a frase, acrescentando-lhe
elementos não necessários: desconto máximo de 1 ponto.
II
A.
B.
C.
D.
Certo/Errado ..........................................................4 itens x 2 pontos = 8 pontos
Certo/Errado ..........................................................8 itens x 1 ponto = 8 pontos
Certo/Errado ..........................................................4 itens x 2 pontos = 8 pontos
Certo/Errado ..........................................................4 itens x 1,5 pontos = 6 pontos
As incorreções linguísticas serão penalizadas com um desconto máximo de 0,5 pontos,
não devendo exceder 50% da cotação total da pergunta.
III
A. ……………………………………….....................................................5 itens x 2 pontos = 10 pontos
B. ……………………………………….....................................................1 item x 20 pontos = 20 pontos
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Níveis de proficiência:
 Boa organização de ideias;
 Fiel ao tema;
 Boa amplitude vocabular;
18 a 20 pontos
 Erros de estrutura irrelevantes;
 Clareza de expressão;
 Com o número pedido de frases.
 Razoável organização de ideias;
 Fiel ao tema;
 Pouca amplitude vocabular;
 Alguns erros de estrutura não impeditivos da comunicação;
15 a 17 pontos
 Com o número pedido de frases;
 Alguns erros de ortografia.
 Alguma deficiência na organização de ideias;
 Pouco fiel ao tema;
 Emprega vocabulário comum, pontualmente não apropriado;
10 a 14 pontos
 Erros de estrutura não impeditivos da comunicação;
 Com o número pedido de frases;
 Alguns erros de ortografia.
 Deficiente organização de ideias;
 Dificuldade de expressão;
 Vocabulário muito restrito;
0 a 9 pontos
 Muitos erros de estrutura impeditivos da comunicação;
 Muitos erros de ortografia.
A um texto cuja mensagem seja ininteligível, ou que se desvie das intenções comunicativas
propostas, será atribuída a classificação de 0 pontos.
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Parâmetros a avaliar:
- Observância do conteúdo proposto;
- Adequação dos exponentes linguísticos;
- Correção linguística
5. MATERIAL (PROVA ESCRITA)
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta
indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo Secretariado de Exames do
Agrupamento.
Não é permitido o uso de corretor.
6. DURAÇÃO (PROVA ESCRITA)
A prova tem a duração de 90 minutos.
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7. PROVA ORAL
Conteúdos
Competências a avaliar
Domínios de
Avaliar a competência
referência: os que
constam do
de comunicar em língua
inglesa:
programa do 2º ciclo - compreender textos
orais;
do ensino básico
- produzir textos orais.
Avaliar a capacidade de
expressar uma intenção
comunicativa de acordo
com questões que lhe
são dirigidas.
Tipologia da prova
Esta prova desenvolve-se em 4 partes:
vista sob forma de uma
exposição.
Leitura - 10 pontos
1-Ler
 Lê silenciosamente para
compreender.
 Lê corretamente em voz alta.
Compreensão/
Interpretação – 40 pontos
 Compreende textos sobre
assuntos do quotidiano.
Funcionamento
2- Ouvir/Ver
da língua – 30 pontos
 Compreende o essencial de um
texto simples, breve e claro.
 Seleciona informação de um texto.
Expressar um ponto de
Critérios de avaliação
3-Ouvir/Falar
 Comunica em situações do
quotidiano que exijam apenas troca
de informação simples e direta
sobre assuntos e atividades
correntes.
 Participa numa conversa curta.
4-Falar
 Utiliza frases simples para falar de
si.
8. DURAÇÃO (PROVA ORAL)
A prova oral tem a duração de 15 minutos
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Produção
de texto – 20 pontos